与孩子一起上网，本文主要内容关键词为：孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
登录互联网不是孩子能力发展的一个标志。我们不能用1岁孩子应该说话，2岁应该会走路这样的标准来要求孩子在3岁或13岁登录。迄今为止，我们还未发现有关孩子应该几岁登录互联网，以及互联网络对不同年龄的孩子是否有不同影响的专门研究。但是，我们在指导孩子接触电视等其他媒介方面已经积累了一些经验。这些经验告诉我们，儿童什么时候都可以上网，只不过不同年龄的孩子的网络活动有所不同。换句话说，儿童的年龄、个性及其对网络的需要不同，其网络活动及父母的指导也不同。
互联网上有许多针对儿童的网络教育资源。其中“儿童上网指导：父母从ABC学起”(http://WWW.childrenspartnership.org /parentguide)是最为实用的资源之一。它将2岁～18岁儿童分为5个年龄段，提出了不同年龄段的教育内容及其方法。
2岁～3岁年龄段：不要让儿童自己玩计算机和互联网。但可以让儿童观看家长使用计算机和互联网，特别是让他们看到家长从中获得了乐趣。儿童计算机接触的主要内容是：看动画片光盘，以及适合儿童兴趣的电子出版物。当母亲操作计算机时，可将孩子抱到膝上，向他演示鼠标如何工作，并让他尝试键盘。
4岁～5岁年龄段：不要让儿童使用计算机完成一些学习任务，这样做是不适宜的。在这个年龄段，儿童最适合玩电脑游戏，及大量地使用教育娱乐软件。也可以学习一些最初步的计算机知识。
6岁～7岁年龄段：父母可以带着孩子一起上网，访问网上儿童站点。但是，父母一定不要让孩子单独上网。这个时期家长的指导要点是：必须花大量时间与孩子一起使用计算机；向孩子展示正确的使用行为，并讲解使用的规则；与孩子分享电子邮件地址。你可以浏览孩子的信件，并和孩子讨论通信的问题；了解孩子在学校学习计算机的情况，以对孩子进行有针对性的辅导等。
8岁～11岁年龄段：这个年龄段的孩子已拥有较多的互联网络使用经验。为了完成学校作业，他们需要查阅网上百科全书、下载有关数据和图片。他们也开始交网上笔友，与远方的亲戚、网络朋友通信。父母在这时应该非常关心孩子的网上表现。同时也要注意广告等商业文化正在进入孩子的视野。对这么大的孩子，父母的网络指导内容是：建立明确的使用规则，如果违反规则将发生严重后果；没有家长的允许，不能在网上订购产品或发出有关自己及家庭的任何信息；如果发现不寻常的信息，要马上告诉家长；帮助孩子理解广告等商业信息；与孩子讨论网上匿名等网络文化现象；控制孩子上网的时间，放一个闹钟在孩子身旁；经常检查你的电话费和信用卡等。
12岁～14岁年龄段：这个年龄段的孩子在网上相当活跃。他们能调用大批的感兴趣的信息资源，浏览国会图书馆、大学图书馆、网上杂志和报纸等。他们与网上伙伴一起工作，并敢于向权威人士提问。除此之外，他们也开始进入闲聊小组，与其他人分享他们的经验和兴趣。这个阶段的指导要点是：由于孩子更喜欢独立地网上探险，父母要向孩子明确网络法律和规则以及上网的时间限制；尽可能地和孩子一起上网；告诉孩子，应该怎样做才能被各种讨论组所接受；与孩子一起做一个上网预算，并监督他的使用；注意监督孩子下载的电子游戏，要求他们放弃暴力内容较多的游戏。
15岁～18岁年龄段：对这个阶段的孩子来说，网络世界拥有无限的资源。他们开始利用这些资源解决现实问题，如发现工作机会、选择大学、学习外语等课程。这时父母的指导要点是：将家里一些需要解决的问题交给孩子，让他们在网上找到解决问题的方法。
孩子们在各种年龄段时都可进入互联网络，但不同年龄的儿童对计算机、互联网络有不同的理解和应用领域，因此，必须按照儿童的年龄和兴趣，而不是按照家长的年龄和兴趣来指导孩子。