辽宁中医药大学研究生学院 110847
【摘 要】医学院校毕业生就业问题是当今社会关注的一个焦点问题，影响就业的相关因素也是很繁多和复杂的，本文结合作者工作经验列举了一些相关的问题，并提出了相应的解决措施；同时，提出了医学院校就业工作的主要方向以及辅导员在毕业工作中的职责和责任。
【关键词】医学院校 毕业生 就业工作 经验 体会
【中图分类号】F241.4【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）-08-099-02
毕业生就业工作是医学院校学生工作的重要组成部分，毕业生的就业情况是影响学校生存和发展的重要因素。高校办学的成败在某种程度上来取决于学生的就业情况。现就医学院校毕业生就业工作谈几点经验和体会。
一、影响医学院校毕业生就业的若干问题
现今社会，医学院校毕业生就业难是个不争的事实。具体体现在以下几方面：。
（一）客观因素——近年就业政策与社会形势
1．国际就业形势与中国“入世”影响
据国际劳工组织的研究报告显示：全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1至5亿，不充分就业人口有7．5亿至9亿，中国作为发展中国家如同大部分发展中国家一样，就业形势依然严峻。
2．医学院校连续几年扩招
高校连续几年的扩招，增幅较大，势必造成高校毕业生高存量、高膨胀，给高校毕业生就业带来新的压力和难度。
3．医学院校毕业生就业制度改革的影响
部分学生自我心理调节能力相对滞后，面对这种在国家就业方针、政策的指导下，在一定范围内自主择业的“供需见面”、“双向选择”的就业方式，表现出了不同的心理状态。
4．国内就业结构总体不平衡
（１）地理不平衡性。中国地域广阔、人口聚集不均、地区各种因素差异明显决定着就业形势在不同地区的差异性，人才需求也因而显出一定的地区差异。
（２）结构性矛盾突出，不同学科、不同专业取向就业乐观度差异明显。
（二）主观因素——医学院校毕业生就业心理
毕业生择业认知心理是指他们在择业过程中对自己、对职业及其周围社会环境等的认识、了解和择业中对事物的推理与判断。面对愈加严峻的就业形势，医学院校毕业生的就业心态和心理问题很值得关注和深虑。
1．自我认知不准确
（１）产生自负心理。表现为：择业期望值很高，把待遇是否优厚、交通是否便利等作为选择标准，不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层医院去工作。
（２）产生自卑心理。主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。
2．对外围环境认知不确切
医学院校毕业生对环境估计不足会出现坐等心理，这些学生思想不切实际，只注重经济意识和区域观念，不愿到待遇差、条件差的地方，结果出现了“高不成，低不就”的状况，犹豫不决，从而错过许多良好的就业机会。
3．从众心理
好多医学院校毕业生对自己的就业没有一个明确的计划，忽视自身的个体特异性与自我的创造性，形成个人价值取向的从众心理。
4．攀比心理
医学院校毕业生的攀比心理导致不能积极地对自己进行正确、客观、公正的分析，相互攀比，舍其所长，就其所短。
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二、解决上述医学院校毕业生就业问题的相关措施
（一）就业形势教育
引导医学院校毕业生积极了解当今的社会形式，组织毕业生学习相关的毕业政策，做好毕业生的就业指导工作，让学生对毕业环境有一个明朗的认识。
（二）就业认知教育
要改变医学院校毕业生错误、狭窄、扭曲的自我认知与社会认知。要求毕业生加强自我理解与分析，以平常心面对，以保持冷静的思维来进行生活中所谓重大的抉择。
（三）就业心理教育
构筑医学院校毕业生完善的情绪情感。排除就业过程中不满、愤感、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰。
（四）就业观念教育
教育医学院校毕业生要打破传统意义上的“就业一终生职业”和“一锤定终生”的择、就业观。建立新型就业观，强化择业的自主意识，树立正确的择、就业观，跳出从众、攀比等社会心理陷讲。
三、医学院校毕业生就业工作的方向
大学生的就业心理是整个政治经济体制改革的社会心理的浓缩和放大。那么如何去积极的面对和调试，则是高校需要去思考的问题：
（一）完善落实促进医学院校毕业生就业各项政策主动为医学院校毕业生提供就业岗位信息服务和职业指导服务，对毕业生以从事短期职业、个体经营等方式灵活就业的，在户籍管理、社会保险缴纳和接续等方面提供政策帮助。
（二）全面提高就业指导服务水平、培育市场体系要加强就业指导课程建设，把就业指导课列入必修课或必选课，积极开发就业创业指导教材，促进就业指导学科建设，促进就业指导教师队伍实现专业化和职业化。
（三）鼓励、支持、扶助大学生自主创业医学院校要积极开展创业指导服务。对有创业愿望并具备创业条件的毕业生要给予积极支持，及时提供创业培训、开业指导，加大对创业典型的扶持力度。
（四）对就业有困难的毕业生给予特殊帮助要加大对家庭困难、残疾、民族学生的就业扶持力度，加强人文关怀和心理咨询，防止医学院校毕业生因就业问题出现焦虑、悲观和不满情绪。
（五）加强思想政治教育，营造良好氛围把思想教育、毕业教育、理想信念教育与解决毕业生实际问题结合起来，引导毕业生树立正确的就业观念，帮助其做好从学校走向社会的各种准备。
四、医学院校辅导员要立足本职工作，竭力为毕业生服务。
辅导员就业工作的直接参与人员，应该本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的准则，全身心的投身于学生工作，特别是毕业班的辅导员，更要做好充分的心理准备，做好以下工作：
（一）及时教育
更新观念，尽可能早地对毕业生进行就业教育，让毕业生树立献身本专业，献身艰苦行业的意识。
（二）悉心引导
对毕业生自身情况的定位，将工作做细，做实，让学生为自己树立今后的发展方向，不要盲目考研，要结合自己实际，做好将来的打算。
（三）广纳就业信息
尽可能多的收集各医疗机构的用人信息，鼓励毕业生参加招聘会。通过招聘会的参与，一方面毕业生可以学到更多的应聘知识，另一方面也可以让毕业生与用人单位有更多的交流。
（四）关注重点
关注重点对象，对于就业有困难的毕业生，要充分发挥辅导员的耐心和责任心，在就业辅导、信息资源及追踪了解等工作方面给予重点考虑、全面跟踪。
（五）甘于奉献
不计个人利益得失，甘愿为工作奉献。毕业生的工作的繁重的、琐碎的，但与此同时又是非常重要的，关系到每一位走出校门的学子的命运与前途，辅导员要尽职尽责，为每一个学生把握好发展方向，将这份工作做出精彩。
参考文献：
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论文作者:王飞,安,阳,曲宁宁
论文发表刊物:《临床医学教育》2016年8月
论文发表时间:2016/10/28
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