在中小学生中开展创造发明活动，先要让学生学会选题的方法、思路。本人在阅读多种科普书籍的基础上，结合自己多年的科技辅导工作，总结了小发明的四种选题思路。此发明选题思路已在多个学校进行了推广，收到了良好的教学效果。许多新颖、实用的小发明被制造了出来，给人们的学习、生活、生产带来了极大的便利。
一、从“问题” 入手，启发学生寻找发明课题
在多年的科技辅导工作中，我发现：许多小发明的选题灵感来自作者在学习、生活、劳动中使用一些东西时遇到的“问题”。小创客们从这些“问题”出发，对原有东西的“问题”进行改进，从而创造出了方便、实用的小发明来。
我校吴先辉同学，因为帮家里人炒菜，遇到了“油壶上油嘴的滴油会往回流，沾污壶体”的问题。他从解决这个“问题”出发，对壶体的油嘴进行了改进。他在油嘴上焊接上一根“滴油回收管”，来解决油壶的滴油问题，从而完成了他的小发明“不滴油油壶”。该发明在广西青少年科技创新大赛上获一等奖。
我校李健泉同学，因为帮家里拔铁钉，遇到了“拔长铁钉时，需要在拔钉锤下方垫块木块才能把长铁钉拔出”的问题，触发了他的发明灵感，发明了拔钉快速省力的“可调式拔钉锤”。该发明在锤柄（铁管做）中间安装一根可调节的伸缩顶杆，拔长铁钉时就把它伸出来，很好地解决了拔长铁钉时需要垫木块的问题。此发明荣获第23届全国青少年科技创新大赛创新成果一等奖，同时荣获第五届全国青少年科技创新奖、第一届广西中小学生发明创造特别奖。
因此，我们平时要注意引导学生使用身边的文具、用具、工具时看看在它们身上会有哪些“问题”，善于发现别人不在意的问题，从而找到小发明课题。
二、从“麻烦事”入手，启发学生寻找发明课题
人们在进行学习、生活、劳动中往往会遇到许多“麻烦事”，一些创客以“麻烦事”为出发点，创造出了能解决这些“麻烦事”的小发明来。
我校黄彩凤同学，周末跟爸爸上山采摘八角，遇到了这样的麻烦事：人先要爬上高高的八角树，然后小心翼翼地进行采摘，摘了一箩筐后，又要爬下树把摘好的八角放进袋子里；有时一不小心，会从树上掉下来，轻则跌伤手脚，重则跌断腰腿。从这个麻烦事出发，该同学提出了发明“八角采摘器”的想法。我及时鼓励她进行研究发明。经过了几次设计、制作后，经济实用的“八角采摘器”诞生了。该发明荣获广西青少年科技创新大赛二等奖。
我校有一位六年级的男生，因为一次烧稀饭，遇到了这样一个麻烦事：他把煤气灶打开，点着后就去看动画片。动画片的情节太吸引人了，他几乎忘记了自己在烧着稀饭。后来闻到焦味后才知道大事不妙了，赶紧关掉煤气，洗刷锅头。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆该同学从这件事出发，提出了想发明“定时煤气灶”的想法。我觉得这是一个很好的课题，于是鼓励他进一步去研究。工夫不负有心人，该同学在自己的努力下，终于发明了“定时煤气灶”。 该发明荣获广西青少年科技创新大赛二等奖。
因此，我们要注意引导学生关注身边的麻烦事，看看在这些“麻烦事”当中会不会隐藏着一个发明课题。
三、从“节能、环保”的角度，启发学生寻找发明课题
“节能、环保”是永恒的主题，许多小发明就是围绕“如何节能”、“如何环保”这些主题而产生的。
我校韦铸洋同学从“节能”的角度出发，对现有的烧水壶进行了改进。他把原来的烧水壶的“平面底”改为有七个半球体面的“凹凸底”，从而增大了烧水壶壶底的受热面，达到了节能的目的。经测试，该发明能有效节能约30%。该作品在广西青少年科技创新大赛中荣获一等奖；在第六届广西中小学生创造发明成果展览会上被评为特别奖。
我校陆光华老师从“环保”的角度出发，对现有的摩托车排气管进行改进，发明了“一种低碳、环保的摩托车消声栓”。他在原来的排气管内部添加了“雾化器”，在排气管尾部添加了“吸尘器、吸音器”。这样，尾气烟尘被吸收了，噪音大大减少了，达到了环保的目的。该发明荣获广西青少年科技创新大赛一等奖。
四、从“多功能”的角度，启发学生寻找发明课题
把“几个功能”、“几个作用”巧妙地凑在一起，形成一个“多功能”的产品，是小发明选题的又一个高招。许多小作者就是从“多功能”的角度出发，发明出多功能的、实用性强的小发明来。
我校吴天翛同学设计的“多功能煤气灶灶架”，就具有“防风节能”、“固定锅头”的功能。该发明在灶架边缘设计了一个“防风圈”，防止风吹偏火苗，起节能作用；另外，在灶架上方设计三个活动卡扣，用于固定锅头，防止锅头打滑。该作品在广西青少年科技创新大赛中荣获二等奖，已获得国家专利证书。
我校陆光华老师设计制作的“一种多功能管道钳”，具有“拆装螺丝”、“拆装水管管道”的功能。该发明在原来管道钳的基础上，设计了一个带有“多级卡扣”的装置，能快速、灵活地对管道进行拆装；同时，在管道钳尾端设计了一把“活动扳手”，对螺丝进行拆装。该作品在广西青少年科技创新大赛中荣获一等奖，已获得国家专利局专利受理。
总之，小发明的选题方法很多，只要我们善于观察身边的事物，带着“发明创造”的头脑去想问题，那么，发明就在你的身边。正如陶行知先生所说：“时时是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”
论文作者:陆光华
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第285期
论文发表时间:2017/7/5
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