【摘要】近几年来，随着我国教育改革的不断推进，对于多动症儿童的教育问题成为了社会发展的主要解决内容。多动症儿童就是指那些智力正常或接近正常，但是平常的活动却过多，注意力很难集中，情绪起伏较大，且容易冲动的儿童，他们在学习方面都会有不同程度的困难，对于教师的教学工作开展会带来巨大的影响。为此，就需要我们寻找到多动症儿童的良好的教育训练方法，以便改进现有的多动症儿童学习难点。基于此，本文将对多动症儿童的教育训练进行详细的研究，希望可以有效的帮助到这些多动症儿童的学习，并有助于教师课堂教学的顺利开展。
【关键词】多动症儿童；教育训练；研究
中图分类号：G683.88文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-240-01
如今的学校或家庭里出现的多动症儿童开始越来越多，这与遗传因素、环境因素、家庭、社会、心理因素等的影响有着密切的关联，多动症儿童的增多也为家庭教育和学校教育带来了巨大的压力。多动症儿童脾气暴躁，冲动任性，拥有攻击行为，且极度自卑，具有孤独、悲观、厌世等情绪，逆反心理过盛，是非不明，对好坏分不清楚，我们若是放任其不管，将有可能造成对家庭、对社会的伤害，所以对于多动症儿童的教育方面就要高度重视，并在日常的教育中主动引导其综合素质的提升。不过现有的常人教育方法对他们是不适用的，我们需要寻找适合多动症儿童的教育方法并加以训练，这样才能使教育效果达到预期的理想值。
1、学校教育训练
1.1培养儿童自尊心和自信心
对于多动症的孩子 ，教师应耐心、反复地进行教育和帮助，培养他们的 自尊心和自信
心 ，消除他们的紧张心理 ，帮助他们提高自控能力。教师还要看到孩子身上的闪光点，及时在班里表扬鼓励他们，每天总结孩子当天的进步和不足，并鼓励孩子继续努力。
1.2培养儿童集中注意力
对于多动症的孩子 ，应逐步培养其集中注意力的习惯，如引导他们看图书、听故事，逐渐延长其集中注意力的时间。教师可把他们安排在教室的第一排座位上 ，以便他们在上课时能随时得到教师的监督和指导 ，如果儿童在集中注意力方面有所进步 ，应及时表扬、鼓励 ，以加强他们的自信心。
1.3释放儿童过多的精力
对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们把过多的精力发挥出来。教师要组织
他们多参加多种体育活动 ，如跑步、打球、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时应注意安全 ，避免危险。
1.4加强上下课的监督管理
多动症的孩子自控能力较差 ，因此教师必须加强监督 ，以免造成孩子自身或对他人带
来的伤害。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以制作一份表格给所有任课老师填写，一起监督孩子上课下课的表现 ，对有进步的孩子给予表扬鼓励 ，以孩子做得不好的行为要及时加以引导 ，这个过程需要
教师对多动症孩子施予持之以恒的耐心、爱心及更多的关爱和帮助。
2、家庭教育训练
2.1利用零碎时间进行数学训练
（1）训练前情况：在进行训练前，小孩掌握的知识点不牢固，一些本来就会的题目却常常因为粗心而答错，计算题的准确率也不高。（2）训练方法 ：每天花5 —10分钟进行数学训练，周末适当增加训练时间。根据当天或前一天数学课的内容进行练习，如果上完新知识点的就做相对应的“小状元”习题册(10分钟刚好做完作业本的一课时)，如果没有新的知识点就做口算题卡(5分钟做一页)。通过这样的训练不断巩固知识点，及时发现小孩在校上课的效果。如果遇到不会的错题，就马上给予辅导 ，如果是因为粗心做错 的，放心让小孩 自己更正。这样的做法 ，每天花费很少时间，基本不对小孩造成任何压力 ，小孩乐于接受，而且数学能力也不断得到加强，即使考试也不需要特意复习。（3）训练要点 ：通过奖励办法，让“家长要小孩做”变成“小孩 自己做”。小孩喜欢看足球 ，每天中午数学训练是他看手机的机会 ，如果他全对 ，将会获得 5—10 分钟玩手机时间。这样的奖励大大提高了孩子的积极性，效果越来越好。
2.2巧用定时器，改善拖拉状况
（1）训练前情况 ：拖拉 ，做任何事都慢慢吞吞 ，每件事都得催很多次才行动 ，时时会因此发生争吵。（2）训练方法 ：每一件需要孩子快速完成的事，事先都用定时器设定合理的时间(刚开始可设多一点 ，慢慢调整时间)，可以在规定时间内完成的，给予奖励。（3）训练要点 ：制定合理有效的奖励办法 ，提高孩子的积极性。小孩迅速完成任务 ，节省出来的时间可以作为观看电视 的时间，超出的时间作为负数扣减 。制定这个奖惩制度后 ，电视观看时间基本以这个标准执行，使得这个训练得以顺利持续下去。（4）训练效果 ：做事主动，快速 ，基本不需要大人敦促，大大减少摩擦和矛盾。
2.3自主安排时间，提高做事计划性
（1）训练前情况：每天做作业做练习都要家长敦促 ，做事没有计划性，拖拉。（2）训练方法 ：每天放学后和周末填写一份《在家任务完成情况表》，列出需要完成的各项任务和完成时间，由家长检查进行奖励。如能在规定时间内完成 ，且完成质量较好的，可以获得奖励。（3）训练要点 ：制定合理有效的奖励办法 ，提高孩子的积极性。小孩迅速完成任务，且完成质量较好的，每一项可以获得 5分钟的电视时间(超出5分钟按实际奖励 ，)，如果不能完成的，则对时间进行负数扣减。此项训练方法和第二点结合，需要用到计时器。为了不打击小孩的积极性，刚开始可以把时间预松一点，当出现扣分较多情况时，家长可灵活提高考核标准或增加考核的内容加大奖励，让孩子努力一下 ，一直保持积极的状态。（4）训练后情况 ：每天放学后和周末都能主动安排好当天的任务，每项任务基本能在计划的时间内完成。
结语：
总而言之，我们对于多动症儿童的教育是要具有爱心。耐心和恒心的。在这一方面，教师与家长之间需要相互配合，积极的寻找到行之有效的教育技巧，从而有效的帮助多动症儿童更好的控制自身的行为，并严格遵守学校纪律，帮助他们改正那些不良习惯。除此之外，我们也要不断的优化与改进现有的多动症儿童教育训练方法，力求可以在良好的教育训练过程中使儿童的自尊心与自信心增强，提高他们的注意力，促进这些儿童的健康、快乐成长。
参考文献
[1] 多动症儿童感觉统合训练家庭辅助设备的设计研究[D].张众宜.北京理工大学2015
[2]意象对话技术在多动症儿童注意力训练上的应用[J].李怡,马阳阳,马文伯.中小学心理健康教育.2018(04)
论文作者:张华
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
标签：儿童论文; 多动症论文; 时间论文; 孩子论文; 小孩论文; 教师论文; 教育训练论文; 《教学与研究》2019年12期论文;