山东省招远市金岭镇中村完全小学 265404
班主任怎样做才能让自己让班级进步得更快呢？我认为，反思是班主任进步的捷径。
一、案例
那年，学校在全校开展了轰轰烈烈的“孝心”教育活动。如何使这一活动深入而富有成效？我左思右想。 终于机会来到了——母亲节我给全班学生布置了一道特殊的作业：每名学生为母亲洗一次脚。
母亲节过后周一班会，我满怀信心走进了教室，准备分享那胜利的喜悦，可结果与希望反差很大，十分不尽如人意。一是有的同学说，我给母亲洗脚，母亲很高兴，并说谢谢我，还说我长大了，同时给我讲小时候她给我洗脚的故事；二是有的同学说，我要给母亲洗脚，母亲不让，并说，看把你闲的，没事，学习去；三是有的同学说，我给母亲洗脚，母亲没有表情，说，你愿意洗就洗吧；四是有的同学说，我要给母亲洗脚，母亲说，我现在还未老，自己能洗，等我不能洗的时候你再给我洗，眼下，你当务之急就是好好念书，只要念好书比做什么都强，不要考虑其他的。
对此，我认真梳理、总结、思索着母亲节为母亲洗脚这一事件。
事隔一个月，6月份又迎来了父亲节，父亲节那天，我又给学生布置了洗脚这一特殊作业。不过，这次在父亲节前，我认真做好了三件事：一是召开了以给父母洗脚为主题的班会，通过引导、讨论、探讨、交流，使学生明白了给父母洗脚这份特殊作业主要是为了让自己在完成作业的过程中，体会亲情的温馨，感受关怀的价值，懂得孝敬的真意……二是召开了以抓住契机，向孩子进行感恩教育、孝心教育为主题的学生家长会，通过讲座、交流、印发明白纸等形式，使学生家长认识到教育孩子要从小抓起，从细节做起，从小养成好的习惯、形成好的品质，为成功的人生奠基的道理，让学生家长真正明白开展为父母洗脚这一活动主要是让孩子懂得体谅、懂得回报、懂得做人……三是要求学生认真体会为父亲洗脚这一过程的每一细节，认真体验这份亲情，并以此为话题，写一篇感恩父母的作文。
父亲节过后，我又对这次洗脚作业进行了认真地检查，结果这次和上次大不一样。一是全班学生都真心诚意、认认真真地给父亲洗了一次脚，认真完成了作业。通过完成作业，理解了父母的辛苦，体会到了应如何尊重父母、如何关爱父母，并且每人从自己的家庭实际出发，帮父母做一些力所能及的事。二是父亲积极配合，都抓住孩子为自己洗脚这一契机，教育孩子学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的培育之恩，感恩社会锻造之恩，感恩自然生存之恩……用心体验受人滴水之恩，当涌泉相报的道理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆三是学生更加勤奋学习，通过这一活动，学生体会到了感恩，学会了感恩，人人决心好好学习，取得好的成绩，感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然，学习风气更加浓厚。
通过这件事我深深体会到：做好班主任工作，就要对开展的工作经常进行反思、梳理。
二、案例分析
洗脚是班主任上心，使班级工作开展得扎扎实实，上心也就是把班级工作当回事，并努力做好。案例中，五月份母亲节为母亲洗脚，通过调查，效果不理想，进行了认真的反思；结果时隔一个月后的父亲节在开展为父亲洗脚的活动时，取得了好的效果。上心其核心就是反思，反思在班主任工作中具有巨大的积极作用。班主任是一所学校，全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施素质教育、开展学校工作的得力助手。班主任对一所学校的教育工作至关重要，同时，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并起着协调本班各科任教师教育工作和沟通学校与家庭、与社会教育之间联系的作用。
三、班主任如何进行反思
当下，班主任工作正在由过去的教育与管理时代走向现在研究的新时代。班主任专业化是教师专业化向纵深发展的必然结果，是教师专业化的一个特殊方面。班主任的专业化，要求班主任在角色上从过去的单一型向现在的多样型转换，由过去的权威型向现在的合作型转换；工作方式从过去的封闭型向现在的开放型转换。现代教育理念下的班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”，另外还是影响学生成长发展的“重要的人”。
班主任的专业化不仅需要班主任具有丰富的理论知识，还应具有自觉的反思意识，因为只有具有自觉反思的意识，才能加速班主任的专业成长。在工作中反思，在反思中进步，反思的目的是要解决教师研究意识不强、学习动力不足、教育功效不高的问题。现代社会的快捷性决定了教师只有通过不断的学习才能获得专业发展，也只有通过不断的反思才能使工作更有成效。在班级管理中，班主任的反思不但应以思维为对象，同时也应以实践为对象，既重视过程性反思、阶段性反思，还要重视终结性反思。
班主任工作的过程并不是经过特别的安排，而是发现问题、分析问题、解决问题的非常实际的过程。
班主任在班级管理实践中会遇到许许多多的矛盾和困惑，这些矛盾和困惑都是班主任反思的鲜活素材。如果班主任能将这些矛盾和困惑进行理性的思考，即使所遇到的问题是以前从没有遇到过的，因为有了以往的实践经验作基础也会使问题得到圆满解决。实践验证反思是做好班主任的法宝，反思是班主任成长的捷径。
论文作者:马晓丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第350期
论文发表时间:2019/1/24
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