分析测试中心实验室安全管理初探
卢驰元 李 钊
（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）
摘 要： 高校化学实验室是学生们从理论到实践的良好载体，培养了学生们的动手实践能力。但近几年发生的高校实验室安全问题，受到了人们广泛的关注，实验室安全问题成为了日常工作的重中之重。本文就实验室管理工作进行分析，着力打造零事故的安全实验室，以保障学生们的人身安全，财产安全和教学的顺利进行。
关键词： 高校化学实验室 安全管理
当今社会对实验操作技术人才的需求越来越强烈，高校作为向社会输送人才的主要培育基地，势必要加大在实验教学的投入[1]，让学生有机会进行实际操作，培养动手能力，更好地实现自己的价值。随着实验项目的增多，相应实验仪器设备以及试剂都会有所增加，如何更好地管理实验室，保障实验安全成为了贯穿整个实验过程的主线。
（8）建立个人阅读管理空间：个人管理空间主要是记录个人信息的板块，可以包括个人的实名信息，在线阅读学习记录，个人阅读积分累计以及积分排名榜等等。对于学生个人信息应从高校学生档案系统进行数据同步，保证实名信息的真实性和有效性。
一、实验室安全教育
高校教育重在引导，学生应该理论和实践共同发展，如果只注重课堂上的理论知识传授，会使学生动手能力不足。在实验过程中，会出现手忙脚乱，不知所措的情况，这样的情况在遇到紧急情况时，无法做到及时处理。同时安全教育的缺乏，使得学生缺乏危险意识，以及自救和救人的能力，存在一定的安全隐患。
在上述要求下，我们建立了相对合理的实验室安全准则，并在每年实验开始之际对学生进行安全教育，要求每一名学生都能知晓实验室的规章制度并能严格遵守，提升安全意识。同时定期开展消防演练，让老师和学生们都能熟悉消防设施存放位置，在发生紧急情况之时能够从容应对，将损失降到最低。
二、实验室安全设施
实验室安全设施的完善也是实验安全的一个有力保障。仪器设备，和通风系统和消防设施是实验安全的重要对象。线路的老化，仪器设备的陈旧以及对涉及有毒有害试剂实验时通风不合理都有可能发生不愿出现的后果。针对这样的问题，建立标准化实验室，保障每个实验室上课人数不超过30人，同时每个实验室都配有通风系统、烟雾报警器和相应的灭火装置，近期又配备了洗眼器以及喷淋设备，充分减轻危险。每次实验之后都会检查水电安全，确保无误后才能离开，极大的减少了意外发生的可能。
三、实验仪器设备管理
实验进行中废液的产生不可避免，废液主要包括过期的药品，实验废弃的高浓度溶液、标准溶液及配置不当的溶液等。如果倒入下水道不仅会污染环境还有可能发生危险。废液处理也就成了实验室安全的重点。
四、试剂的管理和存放
高校化学实验室试剂管理有着种类多且杂的特点[2]。高校化学实验涉及的专业较多，每个专业进行的实验项目也不尽相同，因此所需要的试剂也存在种类繁多的情况，每个实验室存放的试剂多达几十种，有些还涉及公安部门管制的易制毒、易制爆的化学品。此种情况之下化学品的存储成为了实验室安全问题的重点。
根据上述区域重磁、典型矿床地质和物探剖面异常特征，结合区域矿产和其它物化探资料，推测已出露的高山岩体和宝山岩体为同源岩体，并初步圈定了1km埋深内其隐伏岩体的分布范围(图1至图4)。主要找矿区预测如下：
在使用这些危险化学品时，优先根据要求配置相关试剂，存放在实验准备室中。在正式上课时再放到实验室中，确保实验室有毒有害物质存储时间达到最低，保证实验室的安全环境，减少对学生的损害。
我们认为，对晏殊罢相之深层原因认识之缺失，使得对庆历期间的一些重大事件以及对重要人物的认识发生了不该有的错位；晏殊更是从原来的范仲淹等的“保护伞”与“同党”，被最终成为改革派的对立面，随着范仲淹等身上的伟人光环越来越强烈，诸多历史事实受到“遮蔽”，晏殊也随之遭到了不该有的严重的“污名化”。
五、实验废液处理
仪器和设备的不合理存放不仅会降低使用寿命还可能存在隐患，如仪器设备长期与试剂存放在一起势必加剧设备的老化，线路的腐蚀等一系列问题。针对此问题，我们给每一件仪器和设备都配备了使用记录，记录每一次的使用情况，确保责任到人，保证出现问题后不会出现相互推脱的现象。使用之后都要进行清洁维护，并存放在专门的房间，不与其它试剂接触，以此延长仪器的使用寿命，保证实验的准确性。
在日常实验过程中，对于易制毒易制爆的危险化学品，我们专门存储在危险品存放室，同时选用符合特定标准的药品柜进行存放，做到了药品分类，不混杂。同时，实行双人双锁双账制度，每次使用都进行严格的登记，确保每一瓶危险化学品的使用都能符合规范，去向明确。
对于高校化学室来说，实验的调整和工作人员的流动都会实验室中留下一些历史遗留药品，长期不用过期，不仅浪费，还有可能因为存储不当造成标签的脱落，留下安全隐患。
对于分析无机实验中用到的低浓度酸碱溶液等试剂在实验结束后会进行进一步中和、稀释，在浓度达到合理的范围且安全的情况下排入下水道中。有机化学和生物化学产生的废液存在的危害会更大一些，针对实验用到的酒精等危害较小且能回收利用的试剂，我们会选择回收在其他实验中使用。对于无法回收的试剂，在实验结束后会统一浓缩处理后倒入废液桶内。每过一段时间和过期的药品一起有专业的处理公司回收处理。
结语
实验室安全管理是一项关乎学校师生安全、健康和实验教学效果的系统工程[3]，在日常工作中，建立健全的管理制度，明确各自的责任，加强安全检查和安全培训演练。调动所有师生的积极性，加入实验室安全管理工作中，制定严格的安全管理规范、安全操作流程、营造良好的实验室安全文化氛围，每个人多一点细心和耐心，实验室的安全就会得到有力的保障。
现在传统的高校课堂，都是容纳上百人的大课堂。每个学生的接受程度都是不一样的，再加上教师们难以对每个学生都兼顾到位，学生们又较少和教师进行互动探讨，更加忽略了学生自学能力和表达能力的培养。生殖专业作为新兴学科，教学内容都是根据教学任务来完成，教学方式不能多样化。教师们也很少会对学生们学习较薄弱的环节做到因人而异，因材施教。这就更不利于学生对相关知识的掌握。因此如何弥补上述不足，深入贯彻了解学科内容是当前我们需要去做的事情。
参考文献
[1]洪培培.浅谈高校实验室化学药品管理现状与对策[J].教育教学论坛,2019（09）：6-7.
[2]黄胜.高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2016,16（2）：166-168.
[3]陈玲.高校实验室安全管理面临的问题与对策[J].实验室研究与探索,2017,36（1）：283-286.
中图分类号： G30
文献标识码： A
文章编号： 1003-9082（ 2019） 08-0122-01
标签：高校化学实验室论文; 安全管理论文; 漯河医学高等专科学校论文;