江苏医药职业学院 江苏盐城 224005
摘要：随着我国医疗护理事业的高速发展及对护理人员需求的增加，越来越多的男性进入曾经以女性为主的护理职业技术教育中来，因社会、学校、家长及男护生自身等原因，男护生职业教育面临诸多困境。
[Abstract]With the rapid development of our country's health care business and an increase in demand for nursing staff，more and more men to enter once predominantly female nursing vocational and technical education，because of the society，schools，parents，and the factors of male nursing students themselves，the male nursing students professional education is faced with many difficulties
近年来，因各大医院对男性护理人员需求的快速增加及对男性护理人员就业优势的强化，男生报考护理职业院校的人数逐年增加，各护理职业技术院校报道的男护生数量从2010年以前普遍不足1%上升至2016年的10%左右[1]，但因社会、学校及男护生自身等原因，男护生职业教育面临诸多困境，本研究对男护生职业教育中的困境进行探讨，为男护生的职业教育提供参考。
1.社会因素
中国社会长期将护理职业定位为女性从事的职业，对男性从事护理岗位认同感及尊重度均较低，文献报道患者对男性护理人员的了解较少，特别是偏远地区、年龄较大及文化程度较低的人群对男性护理人员的接受度低[2]。甚重部分人群对男性从事护理岗位嘲讽，认为男性就不应该从事护理岗位，或者认为男性做事比较毛躁，不够细心，不放心让男性护理人员护理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，我们应加强对男性从事护理行业的宣传，在美国或者欧美等发达国家，男性护理人员高达20%～30%，近年来，我国的男性护理人员也越来越多，特别是在经济发达地区的大型三甲医院的急诊科、ICU、手术室、骨科、脑外科、泌尿科等科室，男性护理人员所占比例并不低[3-5]；另外相比于女性，男性护理人员在从事护理行业中有明显优势，护理行业劳动强度大，遇到紧急情况多，夜班多，男性护理人员体力强壮、精力充沛、应急能力强，更能胜任。
2．学校因素
我国护理类职业技术院校长期以来以培养女性护理人员为主，其师资配备、学生管理、教学课程设置等更适合女性学员。为方便管理，护理学院教职员工更多为女性，对学生的管理更多强调安全安稳，教学课程除专业课程外，大多开展礼仪仪表，舞蹈，瑜伽表演等适合女性的课程。对此，学校应根据男护生的特点，对护理专业的男生加以更多的关注，调整师资结构，让更多的男性教职员工加入到护理教育中来，调整课程，多开展也适合男性学员参加的课程如摄影、跆拳道及各种球类运动等，同时多宣传男性护理的优越性，激励学生的学习热情，关注男生的心里健康。
3． 自身因素
报考护理职业教育的男护生部分是冲着其就业好，工作稳定去的，或者是遵从家人意愿报考，没有足够了解护理行业的执业内容及职业意愿，调查显示，自愿报考护理专业的男生仅20%[6]，男性强调自身独立性，男护生认为该专业只是在别人的指令甚至命令下工作，其职业认同感较低[7]。其次，部分男护生因自身原因，学习习惯差，而护理学作为医学的重要组成部分，其课业负担较重，考试多且严格，从而导致男护生在课业学习中感到压力大，难以应付。对此，男护生应主动了解自身真实的职业意愿，做到爱一行干一行，切不可随波逐流，自我放任。
综上所述，面对男护生职业教育的困境，我们需要从社会、学校及男护生本身做出改变和努力，培养优秀男护生，为社会提供优秀的男性护理人员。
参考文献：
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[7]丁玉兰，刘晓瑞，黎慧娟，荆小奚.某三甲医院男护士职业认知态度调查分析[J].中国卫生标准管理，2016，7（13）：22-23.
论文作者:徐学兴
论文发表刊物:《健康世界》2017年15期
论文发表时间:2017/10/13
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