安徽省亳州市涡阳县城关第二小学 233600
摘 要：在小学教学中，小学生具有年龄小、注意力不集中等特点，因此他们的学习活动具有情绪化倾向，他们学习的主动性在很大程度上受当时的情绪的影响。所以，在小学教学中，情感教育就显得尤其重要。在教学中我们要注重培养学生积极的情感、让学生把“要我学”变成“我要学”。
关键词：小学 教学 情感教育
有关专家认为：“情感教育是与认知教育相对的概念，是完整教育过程必不可少的一部分。”小学时期是学生成长的过渡时期，是学生多方面急剧发展的时期，也是进行情感教育的最佳时期。因此我们要注重培养学生的积极情感，让学生在快乐中学习、在学习中快乐。那么，应如何在教学中实施情感教育呢？就小学教学而言，培养学生学习的热情和降低或消灭紧张情绪同等重要。
一、我们在“课前”要做什么，使学生产生积极的情感呢？
1.增强教师的亲和力，拉近师生距离。我们要和学生零距离接触，使学生对老师产生亲近感。教师要注意自己的言行举止，使学生一开始就喜欢上老师。在愉悦的氛围中，激发了学的学习兴趣，同时也提高了学生的交往能力。
2.课前播放学生喜爱的英语歌曲。歌曲作为课前活动的手段，已被很多教师采用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生天生爱动、爱唱，唱歌使他们兴奋，从而产生学习的激情。马克思也说过：“音乐是人类第二语言。”而唱歌则是人的声音与语言相结合的一种音乐，所以歌曲是对语言的应用，它能激发学生的情感，活跃学生的思维，在小学教学中能创设轻松的学习氛围，激发积极的情感。
3.课前游戏法。对小学生采用游戏也是一种有效的教学手段。苏霍姆林斯基认为：“游戏是学习中取得成功的精神力量的唯一源，它能产生克服困难的动力，激发学习愿望。”通过简短的游戏，能使学生获得成功的体验。游戏不仅增强了学生学习的兴趣，而且激发了学生学习的激情。
4.课前图画法。小学生具有很强的直观思维，课前可以让学生画一画和课文有关的简笔画，能让学生在审美过程中增强情感。
二、次作为课堂活动最重要的环节，“课中”培养学生的积极情感也很重要。
1.增强学生参与意识，激发积极情感。科学的、得当的教学方法是教学成功的保证。但是仅有好的教学方法是不够的，同时也要提高学生的参与意识。
2.巧用教学语言，激发积极情感。众所周知，小学教学的一个主要目的是培养学生的口语交际能力。因此，教师对学生的一点点进步都要用表扬的话给予积极的鼓励或者是一个赞许。一旦得到老师的肯定，学生就会对教师充满信心，会非常喜欢老师的课，学习积极性、学习热情及学习主动性也随之会得到很大的提高。
3.采用多种教学手段，激发学生情感。要采用灵活多变的教学方法，巧妙设计每堂课，让学生体验成功。我们应该让学生做学习的主人，积极、主动、大胆、愉快地参与课堂教学活动。其一，直观教学法。实物是最常用的直观道具，教师应当利用那些易于准备和携带的东西。因为有了具体的东西，学生更易于接受，积极性很快提高。其二，角色扮演法。角色扮演是教师在教学中经常使用的一种教学方法。角色扮演让不仅让学生有自我发挥和团结协作的机会，还让学生有身临其境的感觉，在不知不觉中掌握所学内容。其三，合作学习法。通过小组合作、同伴合作、男女合作等形式能激发学生积极情感，增强参与意识。合作为学生提供了获得成功的重要机会。针对小学生集体荣誉感强这一特点，在教学中可利用小组合作的形式来调动不同层次学生学习的积极性和主动性。在小组合作中，只有大家共同努力才能取得胜利。总之，在课堂中无论采取什么方法，我们都要意识到，学生才是学习的主体，要激发他们的积极情感，让他们在快乐中学习、在学习中体验快乐。
三、关注学生的情感在“课后”也很重要。
1.成立互助小组，关注“学困生”，加强情感教育。由于小学生的接受能力、学习基础等条件不同，造成一些学生学习上的困难。因此在课后可以成立互助小组，加强学生学习的热情，使同学们互帮互助，从而达到共同进步。
2.适时进行家访，使家校合一，树立积极的情感意识。要让学生意识到老师对自己的期望，同时也让家长更多地关注自己的孩子，让学生把这种美好的期望转变成积极的情感，化为前进的动力。
3.小小值日生，增强自我意识，树立积极情感。让每个学生都有机会当值日生，在这个过程中他们就会感觉到自己的重要，在互相监督中加强学习、促进情感。
总之，无论在课前、课中还是课后，我们的目的只有一个，那就是使每个学生都能体验到学习的快乐，提高学习兴趣。所以在教学中要关注学生情感需要，把小学教学与情感教育融为一体。要充分发挥学生学习的积极性，使他们以高昂的斗志投入到学科学习中去。
参考文献
[1]黄振远 “情感的内涵及其与课程的关系”.2003年第十期。
[2]温正胞 《教育理论与实践》.略谈教学设计中的情感缺失。
[3]禹明 《小学教学理念与教学示例》.华南理工大学出版社。
论文作者:侯广凤
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
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