山东省平度市蓼兰中学 266731
班级是学校最基本的组成单位，班主任是班级开展各项工作的组织者、指导者。我们要坚信每个孩子都很优秀、每个孩子都是天生的学习者，关键要看我们朝哪个方向去引导。所以，我觉得做好一个班主任首先要做到“七有”：
一、做个有“德”的班主任
有操守，能坚守，用良知做教育。做人表里如一，你想让学生成为什么样的人，你就得先成为那样的人。诚实善良、正直宽容，这是我对学生的要求，更是对我自己的要求。做一个品德高尚的老师，教育出品行优秀的学生，是做班主任的本分！无论这个社会怎样浮躁，我们都要努力在校园、在班级建设一片心灵的净土，时刻以《中小学教师职业道德》严格要求自己，认真践行社会主义核心价值观，做一个师德高尚的优秀教师。
二、做个有“爱”的班主任
爱是班主任应该具备的条件，只是爱不是撒手不管、任其所为，爱也不是过度迁就，爱是一种牵挂、一个问候、一个关心、一个鼓励、一个掌声……班级中每个学生的家庭状况你得了解，哪些是留守学生，哪些是孤残学生，哪些是学困生，哪些有先天性的障碍，包括家长受教育程度和对教育的关注度，这些都是班主任将来管理班级的第一手资料。只有充分了解了学生、了解了学生的家庭你才能有的放矢地开展你的工作。教育家李镇西说：爱，是一种依恋；爱，是一种理解；爱，是一种尊重；爱，是一种浪漫；爱，是一种责任。爱学生，教会学生去爱别人，让人们因我们的存在而幸福。做班主任的过程，就是和学生建立感情的过程。
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三、做个有“魂”的班主任
我们既然选择了做教师，就要尽可能丰实自己的文化底蕴，拓宽自己视野的广度和深度，丰富自身的学识和精神世界。要善于学习，乐于学习，坚持学习，勤于思考，有对教育深刻的理解，有自己明确的发展方向，有属于自己的教育思想，并能用自己的思想影响学生、引领学生。
四、做个有“智”的班主任
教育是心灵的艺术，班主任工作是片神奇的天地，八仙过海，各显其能。所谓的情感和思想，都必须智慧地化为每一天的教育行为。面对当今繁杂的班级事务和思想丰富的学生，我们需要做一个有创新意识的班主任，在班级管理和学生教育中时刻要有新点子、好创意，结合学生的心理特点，灵活创新地、富有艺术地解决遇到的问题，给学生留下深深的思考和快乐的成长，而不是皱皱的伤疤和痛苦的挣扎。在工作中，我们要多动脑子，努力做个富有智慧的班主任。
五、做个有“磁”的班主任
做个有魅力的班主任，像磁铁那样能吸引学生，学生愿意师从于你，听你指挥，让学生敬佩、爱戴。“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，要以自己的人格魅力来影响学生，在亲近与研究学生的过程中努力展现自身广博的文化知识与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，使我们的教育取得事半功倍的效果。
六、做个有“为”班主任
“雁过留声，人过留名”，我们要用自己的辛苦付出换来学生、家长和同行的一片赞誉，用心经营我们的名声。李镇西老师提出：“做最好的班主任，做最好的自己。”其实做好一个班主任很简单，就是做最好的自己，用自己的一言一行去引导学生，使学生能健康、快乐、积极地成长，就是一个老师、一个班主任应该做的事情。“做最好的班主任”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。所谓的有为有名，不是指多么出名、获得多少耀眼的荣誉称号，而是把交到你手里的学生当成一笔宝贵的财富，经过你用心的经营，让他们不断增值。
七、做个有“心”的班主任
1.要有同理心。同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。同理心包括三个方面：站在对方的立场去理解对方；了解导致这种情形的因素；把这种对对方设身处地的了解让对方理解。班主任必须先设身处地了解学生的心理感受，进而用同样的思想去理解学生、同理学生。
2.要有恒心。水滴石穿非力使然，恒也！班级管理工作也是这个道理，一个人自生的或者后天养成的习惯无论是好还是坏，改变都得需要一个过程，不同的人过程长短也不同，特别是一些个案需要的时间可能会更长，甚至在你看来似乎没有什么变化，只是你要明白即便是一丁点儿变化也没有，你也没有失败，因为如果没有你的试图改变这个学生可能会变得更糟糕，至少你没有使他向更坏的方向发展。所以，班主任要学会不放弃，不放弃任何学生。
3.要有包容心。包容要有度，要视情况而定，否则，包容就变成了纵容。包容必须在同理的基础上加以甄别，只有包容和适度惩戒相配合，管理才有可能不偏离正确的轨道。
4.要有恨心。恨心不是真的去恨谁，而是不怕输、不服输的意思。争强好胜是一个人成长过程中必不可少的自我激励元素之一，只是必须是理智的争强好胜。我们在班级管理过程中不可能事事顺心、事事顺手，事倍功半的事情也会经常发生。这个时候恨心很重要，这是不懈怠的动力。班主任要有不相信做不好的信心，这个时候必须静下心来思考自己的方法和策略是不是有问题，只有调整策略才能扭转局面，恨心绝不是蛮干。
论文作者:韩伟生
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年8月总第272期
论文发表时间:2018/8/10
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