新疆塔城市喀拉哈巴克乡中心学校 武京京
摘 要：小学是学生成长的重要阶段，也是学生思想观念形成的关键时期。作为教师和学生一同参与的教学过程,特别是小学体育作为学生身心健康和个人成长的平台，对学生健康行为观念的发展起到了巨大作用。本文针对小学体育教学进行研究，探讨了发展学生健康行为观念的具体策略。
关键词：小学体育；健康行为观念；教学
在现今社会，随着国民经济的发展和科学水平的提高，中国变得越来越强大.而国家的强大和社会的富强需要从孩子抓起，因此，教师要综合引导学生。但是在当前，独生子女的数量比较多，这些孩子由于长时间受到家人的爱护，因此其中的部分孩子成长的非常缓慢。这就需要小学教师积极实践，从而培养学生良好的品质和坚强和意志，帮助学生建立正确的思想观念。另外，小学体育教师们身上肩负着重大责任，要时刻谨记体育教学结合实际情况，认真做好每堂课程的教学。在教学过程中，为了发展学生正确的行为观念，做出了以下几点尝试。
一、结合体育训练，培养学生坚强的意志
意志力的培养促进了学生的全面发展，同时这也是培养学生健康行为观念的重点。在体育训练时,学生最担忧的就是中长跑项目[1],它尤其是班级中大部分女生的弱势，而利用这个项目引导学生，恰恰有助于培养学生坚强的意志,为达到体育训练效果，教师在教学讲解时，要逐渐向学生渗透。另外，在长跑中，提高身体耐力和思想意志力具有重要的意义，要探讨其对学生今后学习和工作产生的作用。利用这种模式，学生可以深入理解体育知识的内涵，从而帮助学生快速建立起自信心。同时，体育教师要经常鼓励学生，在遇到困难时候不能退缩，做事一定要持之以恒。此外，在体育训练中，教师可以让学生慢慢地增加跑步的圈数，从而逐渐增加跑步的长度，利用这种方法,不仅可以提高学生的意志力，鼓励学生积极的参与到体育训练中。同时，为了提高学生对体育的热爱程度，教师要结合学生的具体情况，不断激励学生，提高学生的自身毅力。在体育教学引导中，学生不仅要克服中长跑项目中的困难，而且还要积极的参与到体育活动之中。
二、融入游戏比赛，培养学生良好的心态
小学生由于年龄小，平时非常爱玩，而且喜欢出风头，这也是他们这个阶段的性格特点。因此,体育教师在教学中可以采用游戏竞赛的方式，不断提高学生的学习热情，帮助学生在学习中领悟知识的内涵。通过游戏竞赛的教学模式，让学生们更加专注的学习，从而培养了学生的集体意识，提高了学生的团队合作能力，进而帮助学生建立健康的行为观念。例如，在体育比赛中，一名学生由于争强好胜，在游戏期间与对手发生了矛盾；再如小组比赛结束后，失败的组员有时会出现互相埋怨的状况[2]。这样一来，不仅阻碍了游戏教学的正常开展，还会直接影响到学生对整个比赛的认识.出现这种情况时，体育教师要把握游戏中的机会，认真地指导学生，鼓励学生看淡比赛结果，引导学生认识到团体合作的重要作用。通过教师的指导，让学生们意识到体育比赛的现实意义，让学生们始终保持友谊第一，比赛第二的心态。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，体育教师还要引领学生对竞赛过程进行分析和总结，化失败为前进的动力，以积极的思想去看待一切。
三、教师要科学指导，全面认真地引领学生
教师要运用科学的方法指导学生，特别是在小学教学中，教师的作用更加关键。因此，在进行教学时,教师要为学生带来更多的关心和爱护，认真、仔细的指导学生，从而建立和谐的师生关系，在教师引领中加深对知识的领悟。为了实现提升学生健康行为的效果，在开展教学活动时，一定要结合以下几方面进行引导[3]。
（一）批评和表扬
赞扬和批评是对学生健康行为的引领，教师要选择恰当的方式，从而帮助学生识别哪些行为观念是需要土场的,哪些行为是有待加强的。在这种方法的引导中，可以促进学生对体育知识的深入理解，帮助学生清楚认识到什么才是健康的行为观念。
（二）教育融入思想
在体育教学过程中，教师要根据学生的具体情况，认真地讲解训练方式方法以及具体流程,鼓励学生根据自身实际情况，选择恰当的知识内容深入研究。只有这样，才能增加学生对不同教育内容的掌握，同时也为学生建立了一个很好的学习榜样。
（三）与家长互动
家长是学生的启蒙老师，在教学过程中，体育教师一定要了解学生的生活情况，这样就能有效地教育和指导学生。教师要积极主动地引导学生参与体育训练，针对学生的缺点进行全面分析，从而培养学生的责任心。教师要多与学生家长进行交流沟通，一同努力培养学生的健康行为观念。
（四）教师的示范作用
大部分学生都十分崇拜自己的老师，他们喜欢观察和模仿教师的语言和行为，愿意和教师建立友谊。因此，在开展体育教学时,一定要教育学生要明理，引导学生遵守纪律，通过教师自身的榜样作用，不断提高学生的综合素养,从而为社会做出巨大贡献。
结束语：
总之，随着祖国的逐渐强大，提高小学生的综合素养是非常必要的事情。因此，在教学过程中,教师需要发挥自己的潜力，积极探索新的教学模式。在教师不断的引导下，不仅培养了学生健康的行为观念，促进了学生全面发展，还为国家不断输送了优秀的人才。
参考文献：
[1]佚名.小学体育教学中如何培养学生创新意识[J].科教导刊-电子版（上旬）, 2018(9):214-214.
[2]张华宏.浅谈如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣[J].当代体育科技, 2017,v.7;No.216(30):75+77.
[3]韦洪元.浅谈如何在小学体育教学中渗透心理健康教育[J].中华少年, 2017(8).
论文作者:武京京
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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