摘要：目前在我国社会的发展过程中，学生的学习也逐渐向多样化发展，特别是中职校园中，艺术学生成为最新的团体。而在最新的社会背景之下，中职校园平面设计专业学生学习中，表现最为突出的问题就是，因为课程设置和教学的方式不合理现状，导致平面设计的学生创新能力不足、人文素养缺失现象频发，所以本文也针对这一情况进行分析，以期能够为中职平面设计学生的教育找到最新的方法，以此更好的培养其创新思维能力。
关键词：中职；平面设计；创造性思维
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）10-143-01
前言：目前，中职校园教育逐渐顺应时代的变化，改革其中的内容，所以艺术学生应运而生，平面设计就是其中一项，这也是素质教育背景下最为重要的教学内容。但是目前平面设计学生在中职阶段的教育还存在着一定的问题，这也在很大程度上影响了学生的发展和进步，特别是创新意识的培养缺失，更是在根本上导致学生能力不足的现象，因此还需要针对中职校园平面设计学生的创新教育进行更新，以便于更好的对学生进行教育。
一、中职平面设计学生创新思维教育现状
（一）学生方面
针对当前我国的中职平面设计学生学习情况进行分析能够看出，还有一小部分的学生并不了解平面设计，而有将近35%的学生，主要就是因为学习成绩不好才选择这一专业进行发展，最终的目的就是为了顺利入学，毕业后有选择工作的方向，因此才选择了学习艺术。这也说明这一部分的平面设计学生，在选择和学习的过程中，目标都定位在未来的就业上，这一点并不利于学生自身和后期的发展。同时针对学生进行分析和观察能够看出，一般的学生都希望教师能够发掘其自身的才华和潜能，而在平面设计学生专业课程的学习中，其中并没有明确的规范和标准，学生在中职校园中学习的主要目的就是面向未来就业，因此也需要参加主科课程的学习，所以专业的平面设计知识学习时间相对比较短，这也不能够满足学生的需求，只能在课后和课外时间进行平面设计专业的学习，直接加剧了学生在专业知识学习上的困难。
（二）教师方面
同时本文也针对教师的教学情况进行评价和分析，能够得出的结果是，中职教师在平面设计课程的开展中，虽然已经明确创新思维对于教育工作的重要性，但是在实际的应用过程中，却完全忽视了创新工作的正常开展。一般中职的教师都认为，在所开展的专业课程与学生的需求之间虽然存在着一定的差异，但是也基本能够满足学生的知识需求。实际上教师并没有考虑过，学生选择平面设计学生的学习，基于其未来的发展，并不能够仅仅是考试知识的掌握，更需要了解到更加深入的知识内容。所以教师在教学方面也存在着一系列的问题，这些都直接影响到学生未来的发展。
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二、中职平面设计学生创新思维培养方式研究
（一）针对性的课程设置
中职平面设计的教育是一个全新的特色教育路线，也是基础素质教育和艺术教育内容相互结合的产物。所以进行有针对性的课程，对于平面设计学生的思维创新有着良好的促进价值，针对平面设计专业学生来说，创新思维的培养不仅仅需要进行多元化的课程设置，更需要对学生的发散性思维进行引导，还需要在一定基础上进行理论知识和技能方面的重点积累。要求教师能够理解创新性的思维，保证在课堂上引导学生养成创新思维，这也是有针对性的课程设置。
（二）构建主义教学理论
在中职校园的平面设计教育工作之中，没有关注到课程内容的教学层面改革，就不能出现真正的保证课程创新和实施，所以在培养学生的工作中，还需要构建出教学主义理论，例如：使用支架式的教学方法，这也是构建主义教学理论中所提出的，把学习者作为中心的教育方式，其能够在根本上培养学生自主学习的能力。这一教学法指的就是一步一步的为学生提供合适的学习手段，或者是教育内容，让学生更好更快的进步。而在这其中，学生通过自主学习能够掌握自身在平面设计学习中存在的问题，以此更好的进行改进，掌握到更多的知识内容，这样也有利于其创新思维的培养。
（三）多元化的教学评价
在新课程改革阶段，平面设计学生的教育需要对其进行良好的评价，要求保证学生在接受学习中，教师能够发挥其评价的功能和能力。所以教师也需要保证学生能够在原有的水平上进步。这一点能够看出，教学的评价能够与教学一样，构建出统一的过程。针对平面设计的学生教育的工作之中，要求能够针对学生需要掌握的平面设计知识和技能，解决现实中的问题，以此体现出核心素养的发展。因此教师需要在学生创新思维养成中，给予正确的评价，保证学生创新思维的正确养成。
结论：根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，中职阶段是一个学生成长和进步的重要时期，也是学生未来就业和发展的基础学习阶段。而中职校园中平面设计专业的学生，其未来的发展方向也是需要利用这一技术就业和工作，因此中职校园还需要重视对其的培养，避免出现教育忽视的问题，把新课改的教育思想融入其中，是中职平面设计学生教育的重要内容。所以本文也针对中职平面设计学生的教育方式进行分析，重点了解其创新思维的培养，以此更好的为学生未来的发展打下基础。
参考文献：
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论文作者:杨佩哲
论文发表刊物:《教学与研究》2018年10期
论文发表时间:2018/9/11
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