山东省栖霞市桃村中心小学 265300
但丁说过：“一个人的知识不足，可以用道德来弥补；一个人的道德不足，是任何知识都弥补不了的。”以德育人，是教育教学的重要组成部分，德育建设工作的蓬勃发展是学校始终保持生机和活力的重要源泉。在当前社会发展的意识形态下，精神文明日益成为当务之急，加强德育工作，是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求。一直以来，我们抱着一颗为党、为国家、为社会、为孩子的强烈爱心与责任心，为孩子们架设了一道绚丽的彩虹。
一、让良好的行为习惯奠定人生基石
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。心理学研究表明：儿童心理发展有一个关键期，错过了这个关键期往往终生难以弥补。学校紧紧抓住这个关键期来培养小学生的良好行为习惯，收到了良好的效果。
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为了培养学生的习惯，学校抓牢每个学期的开学第一天、第一周的关键时机，对学生的坐立行走以及课堂常规进行集中教育，微笑对待他人，坚持每天读书、写日记，每天练习口算、写大字，每天锻炼一小时，让学生充分利用好在校的每一分钟，时时刻刻训练自己的行为习惯，这样既进行了文明礼仪教育，也包含了每天读书的教育、锻炼身体的教育，从大处着眼、小事入手，培养小学生良好的习惯，为孩子的发展奠定坚实的基础，也必将让孩子终生受益。
为了培养学生的自主管理能力，学校设立“监督岗”，让学生在校园文明、礼仪、卫生、纪律、路队、出操等常规检查中促进学生养成良好的行为习惯，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的德育小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
二、让丰富的活动提高综合素质
在活动中学习，在活动中成长，这是我们爱心的体现、责任所在，让孩子们在活动中享受成长的快乐。
班级是学生活动的阵地、思维飞翔的载体，为实现榜样的引领和以点带面的作用，各班根据班级实际，创设了“书法示范班级”、“小巧手示范班级”、“书香苑示范班级”、“ 示范班级”等各具特色的示范班级，在创设的同时，从不同的角度调动、开发了师生的思维，有效推进了班级文化建设，增强了班主任管理水平的提高，也极大地提高了学生的能力与素质。感恩教育是孩子爱心培育的摇篮，“百善孝为先”，学校以孝道教育为载体传承美德教育，每年的“三八妇女节”、“母亲节”都是教育的良机，孩子们通过送一张卡片、一份小礼物、为母亲做一件事、写一篇发自内心感恩母亲的习作、说一句心里话等形式，表达着对母亲的感恩之情。
校园艺术节搭建孩子情感飞扬的乐园。每年的六一是孩子们自己的节日，也是学生才艺展示的大舞台。师生自编自导自演的歌舞、表演剧、时装秀等节目让人目不暇接，同时每年展现的还有学生的优秀习作、美术、手工、摄影等作品，带给与会师生与家长们强烈的视听冲击，也一次次地将学生的成就感、自豪感、幸福感张扬开来，呈现出一片祥和、融洽的气氛。学生们在学校提供的广阔舞台上张扬着个性，展示着自己。
另外，结合各种节日开展丰富多彩的主题活动，如：防震、防火自救演练、“世界地球日”的主题班会活动等，为学生提供了一个个充分展示自己的舞台和实践机会。各班各学科还结合德育活动、结合学科教学开展了丰富的实践活动，如：古诗词欣赏、课外阅读、经典诗词诵唱等，“学雷锋活动小组”也走进社区，清洁卫生、保护环境，在实践中做真正的环保小卫士。丰富多彩的校内外活动，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力。
经典诵读，让书香浸润童年。“让书香芬芳每一个童年、让经典启蒙每一扇心扉”在读书中形成良好的行为习惯，在潜移默化中形成高雅的品格是对孩子的又一佳径！每年举办 全校性的朗诵活动、征文活动，使一批批雏鹰脱颖而出，极大地鼓舞了师生的读书热情，推动了校园文化建设。
美德好比宝石，在朴素的背景下会更加绚烂多彩。作为一名教师，我们用爱心去呵护孩子心灵，做他们生活的知心人、品德的引路人、习惯的培养人、成长的保护人，让孩子从小拥有好习惯，从而走上一条幸福的人生之路！
论文作者:王海燕
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
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