先进典型示范引领作用对于新时代大学生理想信念教育的研究
沈杨扬
（江西科技师范大学通信与电子学院，江西 南昌）
摘 要： 高校思想政治工作要求“以理想信念教育为核心”，但是新时代对于大学生理想信念教育提出了机遇与挑战，在实施理想信念教育过程中，笔者提出可以通过先进典型示范引领作用，发挥社会、高校、家庭、个人的四级联合作用，将原本高深的理想信念教育原理及其抽象含义人格化、具体化、形象化、可视化，让理想信念教育更具有时代性、针对性与时效性，富有吸引力、说服力与感染力。
关键词： 新时代；理想信念教育；先进典型示范引领
中国中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》及中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件都提出高校思想政治工作要“以理想信念教育为核心”，这也点明了加强和改进高校思想政治工作的前进方向。在高校实施理想信念教育的过程中，笔者发现若只单一的进行理论宣讲对于大学生树立理想信念效果甚微，如若通过先进典型示范引领作用，发挥榜样力量，用某一类型先进典型的言行举止、生活经历或者人生感悟等方面开展理想信念教育效果则事半功倍，不仅将原本高深的理想信念教育原理及其抽象含义人格化、具体化、形象化、可视化，同时还可与时代接轨，通过当下时代所需要培养人才的先进典型来鼓励大学生选择自身发展方向，增强理想信念教育的吸引力与感染力，提升德育教育的时代性与有效性。[1]
一 新时代大学生理想信念教育的机遇与挑战
（一） 新时代新的历史方位赋予大学生理想信念教育新的要求
习近平总书记在党的十九大报告中强调：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，同时提出我国社会主要矛盾已经产生了变化，但是我国基本国情和国际地位没有变；习总书记同时对于新时代理想信念教育也提出了富有时代特色的要求：要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不仅要牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，同时还要加强思想道德建设，在全社会广泛开展理想信念教育；对于广大青年，习总书记特别提出要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。[2]时代在进步，祖国也在日益繁荣富强，与此同时，高校思想政治教育也在不断发展与更新过程中，所以新时代新的历史方位也就赋予了实施大学生理想信念教育新的要求。
以机械手的操作为例，在设计与实施任务时，教师应把机械手多个学习模块分解为抓取、握持、向上运动、向左旋转、向右旋转、释放等一个个可以完成的“任务”。通过开展任务分工教学，学生完成指定的任务，可以用所学到的知识技能解决实际问题。教师要对整个教学过程进行评价，对学生有创意的想法给予肯定，引导学生进行自我评价，找出自己的缺点和不足，鼓励小组内成员进行互评，积极听取同伴的意见和建议。通过分析研究，任务驱动教学法适合于机器人课程教学，既能激发学生学习的热情，也能提高学生的合作学习能力，同时可以培养学生的创新能力和探索精神[7]。
（二） 新时代网络、手机等新媒体给大学生理想信念教育带来新的挑战
新时代，网络、手机等新媒体已经发展并成为人们获取与传播信息的重要途径，也渐渐改变着人们的生活和交往方式，特别是成长、生活在网络时代下的“95后”“00后”大学生，他们具有思维活跃、求知欲强、学习能力与接受能力强的特点，由于对待新事物的好奇与敏感，新媒体以其便利性、虚拟性、开放性和交互性等特征，沟通便捷化与资讯海量化的特点，让其已然成为新时代大学生的新宠，但另一方面也因为这些特征使新时代大学生的思想观念、道德情感、审美情趣都面临着巨大的波动和挑战，甚至出现理想信念不明确，政治立场不稳固、思想道德较差的情况。[3]这给新时代大学生的理想信念教育带来了新的挑战。
（三） 新时代社会思潮对大学生理想信念教育产生新的影响
新时代社会高速发展、不断调整变革的进程中，我国意识形态领域在各种社会思潮的影响下，呈现了内容的多元及方式的多元并存，并且在冲突中不断发展、整合的特点。新时代社会思潮对于大学生有丰富知识结构、激发创新意识、深化爱国情怀的积极影响，但同时也产生了个人主义、功利主义、拜金主义等不良影响。[4]。面对新时代社会思潮对大学生理想信念教育产生有利有弊的影响状态，更需要加强大学生理想信念教育，激浊扬清，构建健康积极的社会及文化育人环境。
二 树立先进典型对于新时代大学生理想信念教育的必要性
（一） 先进典型契合时代发展要求
近年来，“时代楷模”“感动中国十大人物”“向上向善好青年”等一批批先进典型事迹引起了较大的社会反响，不仅如此，还选树了一批又一批爱国、敬业、创新创业、志愿服务、弘扬工匠精神、践行社会主义核心价值观等各方各面、各行各业的先进典型们，这些先进典型的树立在一定程度上推动了社会的不断进步，让青年学生们学习有方向、看齐有标杆。所以，在全社会广泛开展理想信念教育，发挥先进典型示范引领作用是十分有必要的。第一，要主动挖掘先进典型，要以雷锋纪念日、五四、七一、国庆等节日及党的十九大、纪念改革开放40周年、纪念马克思诞辰200周年等重要时间节点为契机，挖掘紧扣时代主题的先进典型，达到挖掘一个、带动一批的效果；第二，要培育选树先进典型，先进典型的选树要有代表性、导向性，既要有“接地气”的基层群众，又要有“高大上”的科技人才，可以是励志成才的大学生，也可以是传承技艺的手艺人，让各行各业的先进典型相互促进、共同发展，形成“一花独放不是春，百花齐放春满园”的局面；第三，要构建宣传典型体系，要充分利用线上线下多种传播媒介，构建科学有效的先进典型宣传体系，要借助网站、微博、微信公众号、QQ空间、微视频软件等不同网络平台对于先进典型事迹进行弘扬宣传，同时还可以通过线下宣讲、表彰、座谈、演讲等方式，激发青年大学生学习先进典型的热情；第四，要营造创先争优氛围，要在全社会深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，营造创先争优的大环境，形成人人学先进、后进赶先进、先进更先进的氛围，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
（二） 先进典型符合大学生多元价值追求
新时代的大学生具有思维活跃、自主意识强、喜欢挑战权威等特点，在实施理想信念教育的过程中，笔者发现若只是在高校中进行单一的理论宣讲等传统说教方式，对于大学生树立坚定的理想信念效果不是非常理想，甚至一味的说教可能造成反效果。但是如若通过树立先进典型，发挥榜样力量，用一类型先进典型的言行举止、生活经历或人生感悟等生活语言进行理想信念教育，将原本高深的理想信念教育原理及其抽象含义人格化、具体化、形象化、可视化，同时由于一部分的先进典型来源于大学生群体本身，生动形象、真实可靠、深入人心，更易于大学生接受，更有利于将先进典型的示范引领作用渗透到大学生的学习与生活中，让理想信念教育更具有吸引力、说服力与感染力，达到事半功倍的效果。
（三） 先进典型有利于理想信念教育深入人心
在新时代社会思潮与多元价值观的共同影响下，当代大学生价值追求呈现多元化，有些人崇尚历史伟人，有些人崇拜商业精英，有些人则以偶像明星作为自己的情感及价值追求。如中国青年报与腾讯QQ联合发布的《00后画像报告》指出，“零零后”青年最喜欢把娱乐明星作为自己的偶像，他们的追星原则也是始于颜值、陷于才艺、忠于人品。从追星的原则上不难看出，对于新时代青年来说，明星的人品，即他的品性道德最为重要，其次就是歌唱、演戏等行业技能。在一定程度上看，笔者认为历史伟人、商业精英、甚至偶像明星都可看作为其行业内的先进典型，他们代表着不同社会领域的不同人才需求、不同价值导向。但相同的是这些多领域多行业的先进典型都在发挥示范引领作用，用自己的言行举止潜移默化地影响着新时代青年大学生，让理想信念教育更具有时代性、针对性与时效性。
例如，当妈妈因为孩子不听话而生气时，先问问自己我现在有什么感受？“如果你察觉到自己在生气，原因是孩子总故意犯同样的错误，你就可以对自己的情绪做更好的处理。
三 发挥先进典型示范引领作用加强新时代大学生理想信念教育
（一） 激发社会创先争优活力，强化理想信念教育
新时代新的历史方位对于当代大学生成长成才提出了新的要求，对高校思政工作也提出了新的安排部署。中国中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出：高校要牢牢把握社会主义办学方向，要培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。其中首要关键就是要积极引导和教育学生坚定理想信念，提升道德品质，补足精神之钙，掌握好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’。先进典型的营造正是落实落细、生动诠释理想信念教育的关键步骤。先进典型是坚定理想信念和社会主义核心价值观的模范践行者，体现了理想信念教育的思想引领与价值导向作用，很好地解决了“总开关”“总钥匙”的问题。
二是提升社区矫正心理矫治工作的信息化、科技化、智能化水平。对社区矫正工作人员而言，要培养科技思维和互联网思维，通过门户网站、微信、手机APP等在线进行心理测评和心理健康教育等工作，省时省力；对社区服刑人员而言，心理干预可以牵手VR技术，配合体感设备，全方位调动感官，实现身心感受的联结。
（二） 搭建高校典型创宣平台，激励学生成长成才
作为高校来说，肩负着培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，要坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活、贴近时代的原则，搭建先进典型的挖掘、培育、选树、宣传平台，用先进典型的示范引领作用激励广大学生成长成才。第一，要发挥思想政治理论课的主渠道作用，将理想信念教育融入课堂教学及课外实践中，帮助学生通过先进典型的示范引领作用树立“四个意识”，坚定“四个自信”；第二、要发挥党团组织、学生社团、学生会作用，积极结合高校特点和时代特征，选育一批大学生先进典型，发挥其先进模范作用，既给学生提供展示、提升自我的平台，又在选育过程中将正确、坚定、高尚的理想信念根植心中，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观；第三，要遵循教育、思想政治工作、学生成长三个规律，紧扣时代主题，线上线下结合，广泛开展先进典型的宣传教育活动，在校园中自发形成学习典型、弘扬正气、赶超典型、争当先进的浓厚氛围。第四，要形成全员全过程全方位育人格局，将理想信念教育及先进典型示范贯穿到高校教育教学各环节、融入人才培养各个方面，让高校成为先进典型、全面人才的孵化基地。
（三） 营造家庭学先学优氛围，加强家校协同育人
“家庭要重言传、重身教、教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”习近平对于家教家风如是要求。作为成长成才的第一步，家庭教育处于极其重要的地位，也是实施理想信念教育的关键环节，所以要营造家庭学先学优氛围，加强家校协同育人效果。首先，父母要注重言传身教，子女是父母的镜子，折射出父母的品质品德，反映出父母的言行举止，所以，父母一定要正确认识家庭教育的重要性，协同学校一起做好教育培养工作；其次，父母要将理想信念教育融入家庭教育中，要明确德育与智育的重要性，将德育摆在首要位置，通过文化名人、科技人才、历史伟人、革命英雄、时代楷模等先进典型的事例，将中华优秀传统文化的思想底蕴、革命文化的红色精神及社会主义先进文化的时代特征融入家庭教育中，发挥德育的正能量效应。
（四） 坚持积极参与主动作为，发挥自我能动作用
作为典型示范作用的主体，青年学生们已经深刻认识到理想信念教育的重要性，中国青年报与腾讯QQ联合发布的《00后画像报告》中指出，“零零后”青年虽然生长在文化、价值多元的时代，但是对于传统美德和主流价值观还是高度认同的，同时也认为自己需要具备善良宽容、自信自强、诚实守信等品德。所以青年学生们要积极参与理想信念教育活动，发挥自我能动作用，要主动作为，积极参与到先进典型的挖掘、培育、选树、宣传过程中，在学习与生活中积极关注先进典型事例、学习先进典型精神、参与先进典型评选、争当先进典型表率、弘扬先进典型力量，就像习总书记在《要善于学典型》里所要求的那样：“学所以益才也。砺所以致刃也”。我们就是要善于向先进典型学习，在一点一滴中完善自己，从小事小节上修炼自己，以自己的实际行动学习先进、保持先进、赶超先进。[5]
参考文献
[1] 赵宝刚，房晓丹，唐浩，等.大学生社会主义核心价值观的养成需要先进典型的示范引领[J].时代教育，2016(19):146-147.
[2] 中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编［M］.北京:人民出版社，2017.
[3] 徐洪元，孙巍.分析新媒体环境下高校学生党员理想信念教育现状及对策[J].法制博览，2018(13):53.
[4] 夏兰.新时代下社会思潮对大学生价值观的影响浅析[J].山西农经，2017(24):138.
[5] 习近平.之江新语［M］.杭州：浙江人民出版社，2015.
[6] 黄丽，张晓玲.论新时代的大学教师如何做好学生的引路人[J].教育现代化，2018，5(33):23-24.
本文引用格式： 沈杨扬.先进典型示范引领作用对于新时代大学生理想信念教育的研究[J]. 教育现代化，2019，6（75）：168-170.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.75.060
基金项目： 新媒体环境下对“95后”大学生理想信念教育的研究（编号：2016XJYB015）。
作者简介： 沈杨扬，女，汉族，安徽合肥人，江西科技师范大学通信与电子学院，讲师，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。
标签：新时代论文; 理想信念教育论文; 先进典型示范引领论文; 江西科技师范大学通信与电子学院论文;