河南省新乡医学院第一附属医院感染一科 453000
史梦蕾
【摘要】目的：探究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理方面的效果。方法：以我院2016年12月-2017年06月内收治的136例小儿手足口病患者为研究对象，基于治疗顺序将之分为实验组（奇数组、68人）和对照组（偶数组、68人）给予对照组患者综合性护理，给予实验组患者综合性护理联合健康教育，比较两组患者的治疗有效性。结果：实验组患者的治疗有效性明显优于对照组，两组比较差异显著，P<0.05，有统计学意义。结论：在治疗小儿手足口病方面，综合性护理联合健康教育能够发挥出比单纯的综合性护理更佳的护理效果，患者的治疗有效性明显提高，因而值得在临床方面大力推广。
【关键词】综合性护理；健康教育；联合；小儿手足口病；治疗有效性
小儿手足口病是一种儿童多发性的、传染类疾病，发病主要集中于5岁以下儿童。对于小儿手足口病患者来说，患者除了存在手、足、口疱疹、溃疡外，还可能存在其他类型的并发疾病，如脑膜炎、肺水肿等，不仅影响儿童的身体健康，还可能危及儿童的生命安全[1]。近年来，我国人口数量增加，儿童数量增长，小儿手足口病的发生率逐年升高，积极采取措施干预小儿手足口病发生意义巨大[2]。为探究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理方面的效果，本实验以我院收治的136例小儿手足口病患者为研究对象进行实验，现将实验结果报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
以我院2016年12月-2017年06月内收治的136例小儿手足口病患者为研究对象，所有患者均符合小儿手足口病的相关指证，且在来院就诊前并未接受任何形式的治疗手段。基于治疗顺序将之分为实验组（奇数组）和对照组（偶数组），每组68人。实验组内男性35例，女性33例，患者年龄2.7-8.5岁，平均（4.5±1.3）岁；对照组内男性32例，女性36例，患者年龄2.4-8.2岁，平均（4.3±1.8）岁。在实验之前，所有患者家属均已签订了实验同意书，知晓实验内容，且所有患者在性别、年龄等方面比较差异无统计学意义，P＞0.05，具备可比性。
1.2 护理方法
给予对照组患者综合性护理，主要包括如下几点内容：（1）给予患者营养支持、药物治疗，严格执行相关的操作流程，密切观察患者的临床情况；（2）积极与患者和家属沟通，努力构建护理联合力，基于儿童的身心特点设计针对性的沟通策略，提高患者的适应性，提高患者的护理配合度；（3）从饮食、习惯等角度出发给予患者优质护理，如饮食方面嘱患者清淡饮食、多饮用温开水，忌食生冷，以免刺激口腔；再如指导患者家属帮助患者进行皮肤护理，保证患者皮肤清洁，如患者存在疱疹问题，还应指导患者使用药物（阿昔洛韦软膏）擦拭患处。
实验组在对照组护理基础上加健康教育，及时向患者及家属发放医院自制的疾病治疗手册、利用巡房等机会与患者和家属交流，帮助患者和家属正确认识小儿手足口病，能够掌握一定的护理办法，能够积极配合护理人员落实护理，以提高护理的落实效果。
1.3 评价指标
密切观察患者的临床情况，从皮疹消退、体温等角度判断患者的治疗情况。基于患者的临床情况将患者分为三类：显效（连续3日内患者体温正常、皮疹消退、症状基本消失）、有效（连续3日内患者体温基本正常、皮疹基本消退、症状有所改善）、无效（患者的体温连续3日不正常、皮疹未消失，临床症状未改善或明显加重）。
1.4 统计学指标
采用SPSS 20.0统计软件对实验的相关数据进行处理，组间同类型计数比较使用x2检验，以 P<0.05 为标准，确定比较差异有统计学意义。
2 结果
2.1患者的治疗效果比较
经统计，实验组内有66例患者治疗“有效”或“显效”，占该组总人数的97.1%；对照组内有59例患者治疗“有效”或“显效”，占该组总人数的86.8%。实验组患者的治疗有效性明显优于对照组，两组比较差异显著，X2=4.85，P=0.03<0.05，有统计学意义，详见表1.
3 讨论
传播速度快、感染性强是小儿手足口病的主要特点，一旦发生小儿手足口病，患者的口腔、手足皮肤处将会出现疱疹、溃疡，轻者影响患者的生活，重者还可能危及患者的生命。由于小儿手足口病主要集中发生于5岁以下儿童，由于生长发育不健全，儿童的行为波动较大，护理配度较低，这无疑会影响护理的落实效果，进而影响患者疾病的治疗效果。此外，由于很多家属并不了解小儿手足口病，且家长往往对儿童存在溺爱心理，因而极容易采取不正当的干预措施，或者与护理人员发生护理冲突，并最终影响护理落实[3]。毋庸置疑的是，良好的护理干预对于控制小儿手足口病发生、提高小儿手足口病的治疗效果意义巨大，但是常规护理基于传统的临床护理模式，因而护理效果的发挥十分的局限。综合护理是常规护理的发展，虽然在干预小儿手足口病方面能够发挥效果，但就现阶段的实践研究结果显示，干预效果还未能契合患者对护理的实际需求。健康教育能够有效的丰富患者的疾病知识，提高患者的自我护理能力，对于优化护患关系、提高患者的护理配合度亦能够发挥出积极意义。因此，综合护理联合健康教育在小儿手足口病护理方面有着强的实践意义[4]。在本实验中，接受综合性护理联合健康教育的实验组患者的治疗有效性（97.1%）明显优于仅接受综合性护理的对照组患者的治疗有效性（86.8%），两组比较差异显著，P<0.05，有统计学意义。充分说明综合性护理联合健康教育在治疗小儿手足口病方面具备优势。
综上所述，在治疗小儿手足口病方面，综合性护理联合健康教育能够发挥出比单纯的综合性护理更佳的护理效果，患者的治疗有效性明显提高，因而值得在临床方面大力推广。
参考文献
[1]袁鑫霞,刘会彦,尤彦华,白晶利. 综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用[J]. 临床合理用药杂志,2015,07:170-171.
[2]唐俄. 针对性护理干预联合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果[J]. 中国医学工程,2015,12:198+202.
[3]彭东平. 综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用[J]. 实用临床护理学电子杂志,2017,22:176-177.
[4]程丽莉. 综合性护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果观察[J]. 基层医学论坛,2017,09:1109-1111.
论文作者:史梦蕾
论文发表刊物:《医师在线》2017年8月上第15期
论文发表时间:2017/11/7
标签：患者论文; 手足论文; 小儿论文; 实验组论文; 健康教育论文; 综合性论文; 对照组论文; 《医师在线》2017年8月上第15期论文;