摘 要：只有让学生对数学产生了较强的兴趣，才可以提高初中数学课堂教学的教学效率。为了提高初中生对数学的兴趣，提高初中数学教学的效率和质量，作为初中数学教师，就要积极创新教学策略，就要做好课前备课环节，创设初中数学教学情境等等。
关键词：初中 数学 有效策略
数学在初中教学中占有相当大的比例，数学学习可以培养学生的逻辑思维能力，抽象能力和想象能力，对学生的未来发展具有重要意义。因此，教师应创新实施有效的教学策略，以改善初中数学教学质量。
一、做好课前备课工作
在中学数学课堂教学中，教师要根据要教授的数学知识做好教学预习工作。最重要的是研究教材，了解具体的教学内容。
首先，老师要仔细分析教材。只有明确教材中的难点，才能有效提高课堂教学的效率。最重要的是要有一个清晰的教学框架，以便学生可以按照教师的指导来理清数学学习的规则。
其次，老师要做好学情分析。每个学生都具有不同的特性和不同的数学基础，因此，教师要根据学生的学习条件确定不同的教学目标，并采用不同的教学方法，使学生逐步学好数学。经过大量的数据表明，教学内容只有符合学生的实际，才能激发学生的学习兴趣，达到提高教学效果的目的。因此，教师要根据教学内容的难度和学生的数学基础，制定切实可行的教学目标，以促进教学效果的提高。
最后，教师要做好数学教学规划，主要是为了突出学生的主体地位，使教师和学生在愉快的氛围中能够进行良好的互动。
比如在学习二次函数的时候，可以先列出函数“y=ax2+bx=c（a≠0）”的主要特点，然后让学生分成几组，每组给出不同的已知条件，画出不同的函数图像，使学生可以根据具体内容解决二次函数问题，提高学生的应对能力。
二、创造数学教学情境
提高初中数学教学的有效性也体现在情境教学中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学中，教师可以用不同的手段创建不同的教学情境，应用多媒体技术和设计数学问题就是一个不错的选择，以此来提高教学效率和教学质量。例如，在几何图形教学过程中，初中数学教师可以采用多媒体技术的形式来创造教学情境。
首先，在使用多媒体技术的过程中，教师应首先选择一些学生比较感兴趣的几何图或者是一个图片中蕴含多种几何图形的视频为学生进行播放，以此来对教学内容进行指引。
其次，教师利用多媒体在教学过程中展示问题情境图，并通过让学生观察图形的过程获得数学知识，然后初中数学老师根据学生获得的数学知识和数据进行演示，帮助学生理解知识，使数学课堂教学顺利进行。情景教学可以拓展学生的思维，也可以激发初中学生学习数学的兴趣，使学生能够积极参与教学活动，还可以让教师对学生的思维进行培养。所以，我们在初中数学教学的过程中积极地进行情景教学，帮助提升教学质量。
三、积极开展课堂小组合作教学活动
小组合作学习活动是反映学生主体性的一种方式。在新课程改革的背景下，教师应注重培养学生的自学能力。初中学生已具备了基本的思维能力，教师可以以知识点作为教学任务，让学生进行自我探索，运用自己的思维来理解数学知识，解决数学问题。这种教学方法已经广为使用。
例如，教师在讲解“全等三角形”一节时，教师可以合理分组学生，使每个小组的综合学习能力趋于均衡。“三角形全等的判定方法”是本章节的要点，教师可以以其为探究任务，让学生在小组中展开讨论和研究，从而将判定三角形全等的方法总结下来。教师应该鼓励每个学生在小组中积极发表自己的观点，共同参与到讨论研究的环节当中。有的学生认为三条边全等能证明三角形是全等的，有的学生会想到，那么三个角全等是不是也能证明？学生可以在小组中针对这个问题展开讨论，从而得出正确的结论。
四、注重课后教学的反思
及时的教学反思对于纠正错误，提高教学效果具有非常重要的意义。 因此，在课堂教学结束后，教师需要进行适当的反思，以了解自身存在的不足并制定出有效的解决方案。
首先，教师要回顾课堂上的教学过程，回顾学生对教学的反应，并认真反思数学教学内容。
其次，要对课堂教学活动进行回顾性分析，了解活动的过程和结果，确定学生的数学学习活动是否达到预期效果。 如果无法获得理想的结果，就要考虑错在了哪里。
最后，需要总结教学过程中存在的不足，并制定针对性的解决方案。
总之，要想提高初中数学教学的有效性，师生就要进行多方面的合作，以教师为主导，引导学生逐步提高数学课堂的质量。 在不断的探索和实验中，改进和完善教师的教学方法和学生的学习方法，为今后的教学和学习奠定良好的基础，提升学生的综合学习水平。
参考文献
[1]唐敏 龚云锋 初中数学教学与信息技术整合的可为与不可为[J].实验教学与仪器，2018，（9）。
[2]冯济贵 探讨如何提高农村初中数学教学质量[J].雅安职业技术学院学报，2010，（04）。
论文作者:徐草
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
标签：学生论文; 教师论文; 数学论文; 初中论文; 数学教学论文; 情境论文; 角形论文; 《素质教育》2019年11月总第326期论文;