摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，教育承担着培养具有创新精神和创造能力的人才的重任。在课程改革不断推进的当下，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力尤为重要，这是素质教育对人才培养的一项基本要求。语文作为基础教育的一门重要学科，在学生创新精神的培养中发挥着极大的作用，因此，在语文教学中，教师要转变教育教学观念，灵活选用各种教学手段，充分发挥学科优势，创造机会，给学生提供自由发展的空间，培养学生积极的思维，不断提高他们的创新意识。
关键词：语文教学 创新意识 创新精神 培养
语文是一门应用最广泛、最接近生活的基础学科。培养学生的创新精神是素质教育的核心，在语文教学中，传统的灌输式、填鸭式的教学方法很难达到对学生创新精神的培养。只有让学生自主探究和应用知识，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，才能使学生的创新精神得到培养和发展。语文教师应如何发展学生的创新意识，培养学生的创新精神，这个问题值得我们去探索和研究。
一、教师必须从根本上转变教学观念，培养学生的创新意识
过去的教学观念是以知识为中心，以教师为中心，学生是知识的容器。学生的一切学习活动都是围绕教师转，学生只能在教师设好的框框里转，而不能跳出去，跳出去的也要赶紧拉回来；学生不能想自已要想的，不能做自己要做的，不能说自己要说的，也不能提自已要问的问题。问题的解答一定要符合教师的“标准答案”，学生的思维活动被教师禁锢得死死的，教师怕不能完成教学内容，怕出乱子，长此以往就会磨灭学生的好奇心，磨灭学生的求知欲和想象力。因此，要发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，教师必须从根本上转变教育观念，变成学生为主体、教师为主导的教育观念，真正实现在教师的指导下学生积极主动地、创造性地自主探究和应用知识来培养的创新精神。
二、创造轻松愉快的课堂氛围，是培养学生创新精神的保证
环境对人的心理活动有着明显的影响。现代心理学研究表眀，学生在学习中保持愉快和不紧张的心理，有利于发挥他们的主动性和创造性。要培养学生获得一个愉快的不紧张的学习心境，我们必须创设一个“良好的环境”，一个开放式的、以培养学生的主体性和创造性为目标的师生和谐、积极研讨、平等民主的课堂教学环境。轻松、愉快、乐观的良好情绪，不仅能使学生产生超强的记忆力，而且还能活跃创造思维，充分发挥心理潜能。所以，建立良好的合作学习机制，是培养学生创新精神，有效地实施创新教学，提高课堂教学质量的重要保证。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、要鼓励学生大胆质疑和大胆想象
俗话说：“学贵有疑”。古人说过：“学起于思，思起于疑”。学生探索知识的思维活动总是由“疑”开始，又在解“疑”，并积极主动去研究探索才能有创新。长此下去，学生的质疑习惯肯定能得到很好的培养，学生的创新精神也一定能逐步培养起来。另外，在教学过程中，还要鼓励学生大胆想象，以保护学生的创新精神。如学习《白杨》一课时，对于“爸爸为什么要让孩子现在就去边疆”这个问题，就有不同的答案，有的学生说，可能是内地的奶奶年纪大了照顾不了孩子；有的学生说，可能是边疆也有许多爸爸一样扎根边疆、热爱边疆的优秀教师，孩子到边疆可以受到良好的教育。遇到这种情况，我们就不能用划一的标准去压抑学生的创新精神，对于这样一些对培养学生的创造性思维有益的问题，我们在教学中就要鼓励学生大胆地去想象，更好地培养学生的创新精神。
四、小组讨论有利于学生创新思想的培养
教师可以把全班同学组成一个个学习小组，当学习中遇到困难时，可以引导学生在小组内展开讨论，或向小组成员请教；当小组成员不能解决某一问题时，还可以走下座位，向其他小组成员请教。如学习《詹天佑》一课时，可先让学生自己读书思考，划找归纳。在学生独立感知詹天佑爱国精神和杰出的智慧才华的前提下，让学习小组自行确定选择詹天佑某一个方面的内容，合作学习。讨论筛选，设计展板，布置画面和解说词，设计操作，合作为“杰出的爱国工程师詹天佑事迹展览”的讲解。这样，使学生在生动活泼的学习中主动发展，为他们终身学习，成为创新人才打下基础。
总之，学生的创新精神是培养新型人才的基础。所以，教师必须转变教学观念，要以老师为中心变以学生为中心，以教师的长者意识变为帮助学生进步的挚友，给学生营造自由广阔的空间，充分发展学生运用知识的能力，给学生的创新提供更多的机会，这样才能培养学生的创新精神。
参考文献
[1]王贤波 王天慧 论如何在语文教学中培养学生的创新意识[J].中国校外教育：中旬，2017，（5)，28-29。
[2]左永成 让语文课堂开放创新的花朵——浅谈如何在语文教学中培养学生的创新意识[J].小学生：教学实践，2016，（2)，88。
[3]黄琴华 让语文课堂充满生机和活力——浅谈中学语文教学中学生创新能力的培养[J].作文成功之路：教育新干线（中），2015，（5)，81-81。
[4]杜欣 让个性在语文课堂中轻舞飞扬——浅谈语文课堂教学中培养学生的创新思维[J].黑龙江教育：小学版，2017，（6)，39-39。
论文作者:曹汉明
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第300期
论文发表时间:2019/4/18
标签：学生论文; 培养学生论文; 创新精神论文; 教师论文; 语文论文; 边疆论文; 创新意识论文; 《教育学文摘》2019年45总第300期论文;