肝硬化患者护理中健康教育重要性
胡竹贤 周敏 刘建英
（新津县人民医院；四川成都611430）
【摘要】目的：探讨肝硬化患者护理中健康教育的重要性。方法：于2018年01月--2019年01月本院接收的56例肝硬化患者，为观察对象，随机分为两组，行常规化护理的28例患者为常规组，行健康教育的28例患者为研究组。结果：研究组知晓疾病知识的评分高于常规组，且住院时间短于常规组（p<0.05）；研究组护理满意度高于常规组（p<0.05）。结论：临床护理肝硬化患者中，加强健康教育，能够进一步提高患者对疾病知识的掌握程度以及满意度，缩短住院时间，效果确切，值得临床推荐。
【关键词】肝硬化；健康教育；护理；重要性
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2019）01-0144-01
肝硬化为慢性肝脏性疾病，在临床中比较常见，病因十分复杂，随着疾病进展，有可能会引起诸多严重并发症，比如肝肾综合征、消化道出血以及继发性严重感染等[1,2]。基于此，为探讨肝硬化患者护理中健康教育的重要性，进一步促使患者早日康复，本文特此对56例肝硬化患者进行了对照分析。现做如下报道：
1.一般资料与方法
1.1一般资料
通过电脑随机法，将本院于2018年01月--2019年01月接收的56例肝硬化患者进行随机分组对照，主要有常规组与研究组，各28例。研究组中男性观察对象16例，女性观察对象12例，年龄26-68岁，平均（43.5±5.6）岁；常规组中男性观察对象15例，女性观察对象13例，年龄25-70岁，平均（44.6±4.8）岁。两组资料客观对比，P值＞0.05，无差异统计学意义，可分组研究。
1.2方法
常规组为常规化护理，研究组则在常规化护理的同时加强健康教育，即（1）健康宣教。由于患者对疾病缺乏足够的了解，故而难以配合临床各项治疗与护理操作。对此护理人员积极与患者交流，为患者普及肝硬化知识，同时指导患者掌握疾病预防措施，促使其加强自我保健意识，以免病情复发或进一步加重。（2）饮食宣教。围绕患者饮食喜好以及身体情况，为患者制定合理科学的膳食方案，多摄入富含维生素、蛋白质的食物，清淡又容易消化，遵循多餐少食原则，严控钠、盐摄入量，禁止抽烟喝酒以及辛辣、生冷食物，均衡营养，以提高患者身体健康水平。（3）运动宣教。患者卧床静养过程中，护理人员协助患者保持半卧位，抬高下肢以免发生水肿，以患者具体病情，嘱咐患者适当慢跑、散步、打太极拳等，循序渐进，劳逸结合，充分休息，加强身体抵抗免疫力。（4）用药宣教。由于患者需要长时间服药治疗，对此，护理人员需围绕患者治疗情况，为患者讲解各类药物的应用方法、服用量、药理作用、不良反应以及注意要点等，嘱咐患者一定要遵照医师嘱咐定时定量服药，禁止多服、漏服或私自停药，以免药物盲目滥用而加重患者肝脏损伤，确保患者用药治疗有效、安全、可靠。（5）心理疏导。肝硬化病程较长，在长时间的治疗过程容易使得患者过度焦虑和抑郁，影响肝功能恢复。 对此，护理人员需积极与患者交流，主动与其沟通，为患者疏导不良心理，减轻患者心理负担，若有必要，可邀请恢复良好的肝硬化患者现身说法，为其提供精神支持，进而达到改善患者病情的目的。
1.3观察指标
（1）用本院自制肝硬化知识问卷调查量表统计肝硬化患者对疾病知识的掌握情况，总分100分，分值越高，表明患者对疾病知识的了解更深；（2）用本院自拟量表统计肝硬化患者对护理服务的满意度，主要有非常满意（85分以上）、比较满意（60分至85分）、不满意（不满60分）之分，分值越高，表明患者对护理服务越满意。（3）记录两组住院天数。
1.4统计学分析
用SPSS22.0统计学软件分析本文研究中获得的数据，计数资料表示为[n（%）]并进行X2检验；计量资料表示为（）并进行t检验。P值<0.05提示统计学意义成立。
2.结果
2.1两组知晓疾病知识评分、住院时间对比
研究组知晓疾病知识的评分高于常规组，且住院时间短于常规组（p<0.05），统计学意义成立。详情见表1。
2.2两组护理满意度对比
研究组护理总满意度达到了92.86%，明显高于常规组（p<0.05），统计学意义成立。详情见表2。
3.讨论
近些年来，随着人们生活质量的提高以及社会老龄化进程的加快，使得肝硬化发生率逐步呈攀升态势，而且该病的病程较长，对患者的身心健康造成了严重的危害。现有报道认为[3,4]，对肝硬化患者加强健康教育，能够进一步提高患者对疾病的认知，让患者自觉形成健康的生活方式，以促使疾病转归。本次研究中证实了这一观点。本文对58例肝硬化患者通过对照分析，结果发现，研究组知晓疾病知识的评分高于常规组，住院时间短于常规组，而且研究组护理总满意度也显著高于常规组（p<0.05），统计学意义成立。
由此表明，在临床护理肝硬化患者中，健康教育十分重要。不仅可以满足临床治疗疾病的需要，而且还可以加深患者对疾病的认识，加强其自我保健意识，主动配合临床治疗护理，进而达到缓解病情的目的，值得在临床中大力推荐。
参考文献：
[1] 徐进. 老年肝硬化病因及临床特点分析[J]. 华西医学, 2016(7):1209-1212.
[2] 孙晓萌. 北京地区70例肝硬化腹水合并电解质紊乱病例的临床分析[D]. 山东大学, 2013.
[3] 李昱晓, 孙梅花, 王美春, et al. 层级全责整体护理用于肝硬化患者的健康教育研究[J]. 河北医药, 2012, 34(2):300-301.
[4] 田瑞英. 电话回访式健康教育对肝硬化腹水患者出院后遵医行为的研究[J]. 当代护士(下旬刊), 2013(11):153-155.
论文作者:胡竹贤 周敏 刘建英
论文发表刊物:《医师在线》2019年1月1期
论文发表时间:2019/3/20
标签：患者论文; 肝硬化论文; 常规论文; 疾病论文; 健康教育论文; 统计学论文; 高于论文; 《医师在线》2019年1月1期论文;