广东科技学院 高校篮球方向 广东省东莞市 523083
摘要：国家在不断的发展，社会在不断的进步，然而，随着我国素质教育的不断发展，使得人们加大了对体育锻炼的重视程度。而作为我国人才主力的大学生，拥有良好的身体素质正是保障其取得优异成绩的必要条件。众所周知，篮球是大学生最喜爱的体育运动，但目前绝大多数的大学生都只是简单机械地模仿老师的动作，难以获得自己对篮球的体会与认识，解决这一问题最好的方法就是采用比赛教学法。文章旨在通过阐述比赛教学法的内容与形式，得出比赛教学法对大学篮球教学的重要意义，并在今后运用到大学篮球的教学中。
关键词：比赛教学法；大学篮球；教学；运用
引言
目前,高校普遍都在进行教学改革,其中,体育教学改革也是其中一部分,篮球教学如何适应体育教学改革趋势,满足学生学习需求,成为当前高校篮球教学工作的重点。笔者结合自身经验,对比赛教学法的作用，篮球教学常见的比赛教学方法进行了阐述,在此基础上提出了大学篮球教学中比赛教学法的应用对策,具体如以下几点。
1比赛教学法概述
比赛教学法是指在大学篮球教学活动开展的过程中，为了有效地完成课程目标和教学内容，采用体育比赛的方式进行训练。将一个班的学生分为几组，每一组具有一定的人数，然后组和组之间进行篮球运动的比赛竞技，比赛场地和比赛时间一定，比赛规则和标准则根据双方队伍的具体能力而定。在比赛过程中，学生可以根据所学知识和掌握的相关技能进行比赛，教师从旁协作，观察学生的不足之处，加以指正。通过比赛教学法，学生可以加强对基础知识和技能的掌握，了解自身的不足，同时提高学生的参与度。
2比赛教学法形式
2.1障碍运球
设置障碍运球比赛可以使学生熟练地掌握运球技术，在篮球比赛的实战中获得更稳定地发挥。它将学生按人数大致相同的原则分为几个小组，让学生运球行进在障碍中，以完成规定任务所用时间的多少来分出胜负。障碍运球比赛可以使学生们在竞争中更好更快地学习到各种运球技术的要领，同时将所学知识更好地运用到比赛中去，有助于大学生掌握好篮球这项体育运动。在经过基础的障碍运球练习之后，学生们已经有了一定的运球水平，这时教练可通过增大障碍难度等方式使学生的运球能力达到更高的水平。目前我国的大学篮球课堂上，多数是教师做单一示范，学生简单机械地接受并模仿，很难达到高标准的教学要求。比赛教学法从团队与整体出发，使每个学生为了所在球队的胜利而战，拼尽全力，从而有效提高了教师的授课效率。
2.2投篮比赛
投篮是得分的关键,将球投进篮筐是篮球最关键的技术。投篮是唯一可以得分的手段,若是在这项技能上不过关,则很难在赛场上战胜对手,获得胜利。投篮有不同的动作方法,其中不但包括原地投篮、行进间投篮,还包括跳起投篮等。要做到动作准确、精度高、出手标准,就要勤加练习,最好是在真实的情境下锻炼学生的能力。为此,在篮球教学中,教师应该引入篮球比赛,具体来说,包括如下几种形式:第一,分组定点投篮比赛。教师将学生分成若干小组,每个小组分别,在固定地点投篮,投中次数最多的小组为胜利者。第二。行进间投篮比赛,为了锻炼学生行进间投球的能力,教师应该说是行进间投篮比赛,将学生设置成若干小组,每个小组人数大约5人左右,让人运球逐渐靠近篮框,根据教师的指令,在行进中投篮,哪位同学在投篮中命中率最高,得到教师的奖励。总体来说,比赛教学法能够引入竞争,提高学生的竞争意识,从而使其更好地掌握相关技战术动作,提高投篮水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3比赛教学法在大学篮球教学中的意义
3.1提高大学生的篮球水平
篮球是一项操作性很强的运动，只有将老师所传授的相关技术熟练地运用到实战中去，才能快速地巩固和增强大学生的篮球技能。比赛能使学生感受到自身的进步，同时也有助于找到不足，就能有针对性的进行薄弱项目的训练，更加积极地去了解相关技战术，以便快速提高自己的篮球水平。比赛教学法作为一种教学模式，较现行的大学篮球授课方式来说取得成效的速度更快，更有利于大学生篮球水平的全面发展。在运用比赛教学法时，大学体育教师应及时针对学生的特点及暴露出的问题做出总结并快速找到解决问题的办法，尽最大努力实现所期望的目标。
3.2增强学生的身体素质和体育意识
比赛教学法相对于传统的篮球教学模式具有更大的灵活性，同时也发挥出了更大的作用，这种方法的有效实施，可以使学生主动的参与到篮球这一运动中来，体会篮球所带来的欢乐，同时感受篮球所带来的独有的魅力，从而进一步的迷恋上篮球。比赛教学法具有比赛的性质，同时具有很强的实践性，这就要求学生们不再只是听教师的讲解，而是真正地把它运用到篮球运动中去，提高篮球水平，以待可以在以后的篮球比赛中取得更好的成绩，体会获胜带来的欣喜。就这样，在不知不觉中学生的身体素质就因为比赛教学法的实施得到了很大的提高，而且学生的自我体育意识也跟着加强了许多。
3.3满足学生的需要
将比赛教学法充分运用到篮球教学中，能使学生充分参与其中，发挥其主观能动性。不同于落后的篮球教学方式，比赛教学法的教学模式多种多样，学生可以根据自身的需要参加不同的篮球比赛，以此提高自身篮球水平。当代大学生思维活跃，不喜欢一成不变的教学方式，只有运用灵活的教学方式才能满足学生对篮球体育运动的需要，通过篮球竞技比赛激发学生天性，最终达到学生强身健体、提高篮球水平、从中获取快乐的目标。
3.4提高竞争与合作意识
篮球比赛是一项考验学生综合能力的运动，不仅仅是个人的成长，更是团队的成长。比赛教学法的有效运用，能激发学生的竞争意识，通过与其他学生的竞争，找出自身的不足，从而更加全面地对自身进行训练，同时，比赛的形式要求组队，这就对学生的团结合作能力提出了考验，只有正确认识自身水平和优劣势，才能在队伍中将自身能力发挥到最大。因此，在篮球教学中，学生必须学会竞争和团队合作，了解其重要性，才能不断提高自身能力。
4比赛教学法在今后大学篮球教学中的运用策略
篮球运动的特点是对抗激烈、攻防转换速度快，因此速度是日常篮球教学中必须强调的内容。较快的速度必须依靠娴熟的运球能力和扎实的基本功来实现，这就要求大学体育老师在采用比赛教学法的时候结合篮球比赛的特点，注重培养学生的运球速度和运球技术。以比赛为核心内容的比赛教学法通过比赛的方式使学生把课堂上所学的技术自己运用到比赛当中，而取代了以往老师的简单示范模式，极大地提高了大学生学习篮球的积极性。
结语
比赛教学法能够改变过去单调、枯燥的学习氛围,激发学生的学习兴趣,如何引入比赛教学法,发挥其作用,是当前大学篮球教学的重点工作。该文分析了比赛教学法的重要性,介绍了几种篮球比赛教学方法,在此基础上,提出了大学篮球教学中比赛教学的应用对策,以期更好地促进我国大学篮球教学的发展。
参考文献:
［1］李腾.比赛教学法在大学篮球教学中的意义分析［J］.才智，2015（28）.
［2］徐滔.浅谈比赛教学法在大学篮球教学中的意义［J］.知识文库，2016（13）.
[3]张建新.分析比赛教学法在大学篮球教学中的意义[J].科技视界，2013（3）：136.
[4]赵登发.体育院系篮球专修教学比赛现状及改革设想[J].宁夏大学学报（自然科学版），2002（4）：385-387.
[5]张水顺.比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2012（1）.
论文作者:彭俊峰
论文发表刊物:《防护工程》2017年第29期
论文发表时间:2018/2/28
标签：教学法论文; 篮球论文; 学生论文; 运球论文; 大学论文; 教学中论文; 水平论文; 《防护工程》2017年第29期论文;