关键词：学生干部；党性培养
前言：面对新时代发展背景和严峻国际形势，提高执政能力建设成为党的建设的重中之重，以习近平总书记为核心的党中央提出建设学习型、服务型、创新型党组织是提高执政能力建设的重要途径。高校作为培养肩负未来建设使命的专业人才的摇篮,教育工作更显重要。我们亟需探讨高校如何结合自身实际情况来建设“三型”党支部，培育学生干部党性修养，助力成长成才。
1案例介绍与分析
王某，女，2016级艺术生。王某性格温和、乐于助人，积极向上，在校表现良好，成绩中等，无挂科无处分，是学院某学生组织负责人。大一期间就积极参加学院党校学习，但是直到大三毕业都没有被发展为预备党员，王某本人十分失望，党校老师也表示遗憾。在随后的调查研究中发现，王某之所以未能顺利入党，既有自身政治素养和能力存在不足之处，也有支部培养不充分的原因。
从其自身来看，作为学院某学生组织的负责人，表达能力、沟通能力和协调能力都很优秀，但通过细致观察和沟通才会发现该生存在逻辑思维不清晰，应变能力欠缺的问题。经了解，王某曾数次观摩系部发展党员大会，且参加过两次系部答辩，但答辩情况不佳，一是在介绍环节不能很好的展示自己丰富的活动经历和组织能力；二是在答辩环节因为对党的认知不够，与党相关的知识积累不够，出现卡壳现象，最终导致两次均未能发展成为预备党员。
2解决方案
作为系部党支部组织委员和分团委书记，在了解到部分学生均存在王某这种情形后，积极与系部领导商议，从四个方面入手，加强对系部学生干部的培养，助力其成长成才，树立正确的思想政治意识与价值引领，增强党性修养。
2.1学工办主任对学生干部进行培训
入校伊始，学工主任就从“如何成为一名优秀的学生干部”这一主题出发，开展了3期培训，着力推动系部学生干部团队建设，让学生干部更深刻地了解自身应具备的要求与条件。通过培训，学生干部对工作有了深层次的认识，也能明确自身定位，责任感增强，政治素质、道德素质和心理素质都有了进一步提高。
2.2分团委加强学生干部能力培养和作风建设
从进入长江起，分团委通过“活动+培训”模式增强学生的动手能力、组织能力、沟通表达能力。分团委对每一次活动全链条指导，从活动前的策划、宣传、准备，活动中的组织、把控，到活动后的收场、总结，事无巨细，以活动代替培训，在活动中学习。在活动后辅之以案例分析，学思践悟，强化学习成效，提高了学生干部学习的主动性和深入性。
同时加强学生干部作风建设。学生干部是青年学生中的优秀群体，是教师与学生、学校与学生的沟通桥梁。学生干部素质的优劣、队伍作风的好坏直接关系到高校育人工作的开展。随着学生干部队伍的不断壮大和部分高校学生干部负面新闻的不断被曝光，打造一支信仰坚定、作风优良、纪律严明、素质过硬的学生干部队伍成为急需解决的问题。除了采用“活动+培训”的模式提高学生能力外，分团委还组织学生干部开展集体学习和大讨论活动，坚决抵制反面教材，立志打造一支为同学服务的学生干部队伍。
2.3支部加强学生干部党性修养
在党支部的指导下，分团委具体部署落实，开展丰富的活动增强学生干部党性修养。不仅有每周定期举办的“青年大学习”，还有不定期开展的重要会议精神学习、座谈会、知识竞答，以及海报、手抄报、图片展等形式多样、丰富多彩的党内知识学习活动。
2.4党支部直接关注学生干部的成长
在入党的过程中不断提高学生干部党性修养的自觉性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为学生干部，也是党重点培育和发展对象，应在实践中坚持科学发展观，用发展的眼光看世界，要不断增强政治敏感性，按照党赋予共青团的历史责任，不断完善和发展自己。支部从严格党校推优到严格遵守党员发展程序，保障向党组织输送新鲜血液的纯洁性。入党的过程是不断纯洁入党动机，端正入党态度的过程，充分利用入党前集中培训、谈话的过程提高学生干部的思想认识，为增强党性修养的自觉性打下好的基础。
在党支部活动中加强党性修养。按照规定，党支部要经常开展党内活动，从完成“两学一做”“三会一课”规定动作，到组织学生干部学习黄大年、郭明义、黄文秀等优秀党员先进事迹，鼓励学生向党组织靠拢，不断提高自己的思想意识；从观看《紫日》、《厉害了，我的国》、《重生》等爱党爱国主题电影，到进图书馆、进班级、进社区，注重学生干部的参与，鼓励学生理论联系实际，不断的锻炼自己。同时注重在实践中引导学生干部进行自我党性分析。要善于解剖自己,深挖思想根源,找出问题和差距,开展自我批评，学会正确对待自己、对待同志、对待组织、对待群众和对待利益。
通过系党支部、分团委老师和同学们的努力，从严肃学生干部作风，到定期开展义务劳动和批评与自我批评等一系列活动，增加从学习、服务再到创新方式相关活动的开展，学生干部素质和能力得到不断的提高，党性修养也获得提升。
3启示与体会
党性修养主要是指共产党员遵循党性原则从思想、政治、思想、知识技能、道德素质等多个方面进行自我教育、自我锻炼、自我完善、自我改善，其中涵盖政治、思想道德、业务能力、理论、组织纪律、文化知识等六个修养方面的统一，形成共产党员必备的基本素质要求。为了成为共产党员，就要努力坚持党性的教育，自主执行党性的锻炼与党性修养。
总书记习近平同志在纪念五四运动一百周年的大会上层明确指出，要将我国青年培养成德智体美劳综合发展的社会主义接班人，此事关于国家与党建命运发展的重要战略任务，属于全体党员的共同政治责任。应该给与青年足够的信任、关爱并关心青年成长、对青年的行为严格约束，并帮助青年的进步、重视青年的愿望、为青年的创新需求提供帮助，进而成为青年朋友的引路人、知心人。
大学是从学校学习到社会工作的一个过渡期。通过引导青年大学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，使得青年学生能够在此期间端正思想、学习专业技能、提高自己的综合能力与素质。
结束语：
在日常工作中，学校和教师应时刻强化对青年学生的思想政治教育，积极建设“三型”党支部，坚持关心爱护与严格要求互相统一、充分尊重规律与积极引导互相统一，教育引领青年学生树立正确的人生观，了解国家发展，掌握时代发展趋势。在学生干部的思想认知出现彷徨困惑、人生重要十字路口的抉择时，需要为他们提供鼓励，确保他们精神振奋、奋勇向前，当他们犯了错误、做了错事时要及时指出并帮助其纠正。创造良好的发展环境，使学生能够产生准确的自我了解，客观的实施自我评价，踏踏实实开展自身的工作，迈好人生的第一步，建立较强的自信勇敢面对未来。
参考文献：
[1]马超润.新时代党员干部党性修养刍议[J].中共太原市委党校学报,2018(01):18-21.
[2]王婧.全面从严治党视阈下增强干部党性教育的实效性研究[J].探索,2018(03):123-129.
[3]祝志男.基层党员干部要提高党性修养增强党规意识[J].领导科学论坛,2018(22):43-59.
[4]刘凯,刘辉.构建领导干部党性修养长效机制的理性思考[J].求实,2019(08):25-28.
[5]施珍宜.高校学生党员党性教育的途径与措施[J].福建财会管理干部学院学报,2007(03):32-33.
[6]赵梓丞.大学生思想政治教育下学生党员干部培养[J].法制与社会,2019(32):157-158.
论文作者:钟婷婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
标签：学生干部论文; 党支部论文; 党性修养论文; 党性论文; 能力论文; 组织论文; 青年论文; 《教育学文摘》2019年第15期论文;