增创教育发展“三个优势”
唐加俊
全省教育大会立足全面建成小康社会和开启社会主义现代化征程的特殊时间节点和历史方位，对江苏教育高质量发展作出全面部署，吹响了加快建设现代化教育强省的号角。要办好人民满意的高质量教育，努力走在全省全国教育现代化的前列，当前和今后一个时期，我们将重点围绕三个方面发力，贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神。
一、坚持高站位高起点，增创基础优势
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢牢把握新时代的教育使命，切实提高政治站位，保证正确办学方向，着力培养时代新人，推动教育在新的起点实现高质量发展。一是抓牢教育发展之“根”。坚持和加强党对教育工作的全面领导，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，引导师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”。二是铸好教育发展之“魂”。强化落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观教育融入兴校办学、教书育人的各方面各环节，培养学生必备品格和关键能力。三是夯实教育发展之“基”。落实教育优先发展地位，做到规划优先安排教育，把教育纳入经济社会发展全局，充分引领和保障教育优先发展。
二、着力优供给优结构，增创比较优势
统筹协调发展各级各类教育，聚焦供给侧改革，健全现代化的教育体系，推动教育与经济社会高质量发展相适应、与人民群众日益增长的美好生活需求相适应，推动“学有所教”转向“学有优教”。一是提高普惠优质水平。统筹义务教育城乡一体化发展，到2020年所有义务教育学校达省定办学标准，力争50%的县（市、区）建成全国义务教育优质均衡发展县（市、区）。二是促进产教深度融合。服务支撑产业强市主导战略和创新驱动核心战略，做精职业教育，优化职业教育布局。三是打造精湛教师队伍。把教师作为立教兴教之本，完善教师编制管理，探索义务教育学校事业编制标准核定、单列管理，推行公办幼儿园人员编制备案管理，加快配齐配足学校教师。
三、谋划新思路新举措，增创特色优势
坚持问题导向，坚持创新发展，加快更新教育观念，充分运用新技术、新方法、新模式，破除不合时宜的做法和体制机制弊端，增强内生动力，走出一条教育高质量发展之路。一是大力推进减负提质。集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理，推动“择校”降温，把提高教学质量作为减轻学生过重课业负担的治本举措。二是鼓励学校创新发展。实施高品质学校建设工程，完善以教育内涵建设为重点的教育投入机制。三是强化关键领域改革。把教育管理体制改革作为突破口，实施重点攻坚突破。加快落实市级统筹、以县为主、县镇共建的学前教育管理体制。
（作者系中共无锡市委教育工委书记、江苏省无锡市教育局局长）
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