重视人格力量，是提高德育效果的重要保证，本文主要内容关键词为：德育论文,人格论文,重视论文,力量论文,效果论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
分类号 G641
当今社会正处于一个急剧变革的发展阶段，价值观念的变化，时代大潮的冲击，物质利益的调整，市场经济的竞争，人际关系的重塑等等，不同程度地影响着人们的精神世界，在这新的历史时期，要增强高校学生思想政治工作的实效性，不仅需要教育内容的科学、正确具有时代性，教育方法的恰当、灵活具有多样性，使之更贴近社会发展的需要，更贴近学生的实际，而且还有一点应值得特别重视，那就是提高思想政治工作者的自身素质，重视人格力量，是提高德育效果的重要保证，是高校学生思想政治工作者的理智选择。
所谓人格，是指个人的思想、品德、尊严、价值、学识和能力的总和。理想的人格具有崇高的价值，具有巨大的感染力、号召力、凝聚力和幅射力，它是一种非权力的影响力。高校学生思想政治工作的实践证明：如果大学生佩服你、信赖你，那么，你的教育、规劝、指导、忠告、建议和批评，就容易使其接受和认同、并在此基础上，能产生一定的主体行为，从而收到事半功倍的效果，这往往是靠单纯说教或靠权力发出指令施加压力所难以达到的。我国著名教育家叶圣陶说，教育工作者的全部工作是为人师表，教师应以自己的人格影响学生的人格。高校学生思想政治工作者只有不断努力提高自身素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的育人形象，以自身高尚的人格，教育、影响、感召学生，才能形成巨大的工作效力。那么，高校学生思想政治工作者应从哪些方面提高自身素质、增强人格力量呢？根据高校学生思想政治工作的实际，笔者认为以下四个方面是最基本的。
第一，敬业奉献，以德感人。
坚定的信念是人格力量的核心。高校学生思想政治工作者的信念就具体体现在对本职工作的热爱上，表现为强烈的敬业意识和奉献精神。高校德育工作是一项塑造大学生灵魂的系统工程.学生思想政治工作的出发点和落角点都是为了育人。应该说改革的过程也是利益调整的过程，在这个过程中，必然要触及每个人的切身利益。我们要求跨世纪的一代大学生树立远大理想和抱负，正确处理好国家、集体和个人的关系，以国家民族利益为重，自觉确立大局观念和奉献精神。那么，我们学生思想政治工作者自身理应标准更高、做得更好。具体体现在要树立忠诚本职工作的事业心，倾心本职工作的责任心，敬重本职工作的荣誉感，眷恋本职工作的使命感。恪尽职守，育人成才，做甘愿吃亏，无私奉献的实践者，使青年学生从我们思想政治工作者身上看到学到，一个人应当怎样走好自己的人生之路，怎样在报效祖国、服务社会和人民中实现自身的价值。但是，当前我们必须正视这样一个现实，高校学生思想政治工作队伍“人心思离、人心思转，稳不住”的现象是比较突出的。这固然与学生思想政治工作者“忙白忙黑辛苦、收入太低清苦、不被理解痛苦”有关；但也有一个如何认识自己所从事的学生思想政治工作，是否具有敬业奉献精神的问题。因此，在改革开放建立社会主义市场经济的过程中，为切实加强和改进学生思想政治工作，除进一步高度重视学生思想政治工作，帮助解决广大学生思想政治工作者普遍关心的一些具体问题外，必须在广大学生思想政治工作者中，培养树立敬业奉献精神。唯有如此，学生思想政治工作才能增强感召力，提高实效性。树立坚定的理想信念和无私奉献精神，是学生思想政治工作者献身所从事事业的精神支柱和前进的动力；也是学生思想政治工作者应具有的人格品质。
第二，勤奋好学，以才服人。
古人云：“有才智而无德望以镇之，则未足以服天下之心；有德望而无才智以充之，则未足以办天下之事。”德才兼备，历来是人们对为政者的基本要求。高校学生思想政治工作是一门理论性、实践性和综合性很强的科学，高校学生思想政治工作者，要卓有成效地完成本职工作，并成为工作上的行家里手，不仅需要具有敬业奉献的高贵品德，而且必须树立勤学善思、刻苦钻研的精神，不断提高自身的理论水平，努力拓展自己的知识面。特别是面对斑斓多彩的现实世界，生活在动态社会中层次鲜明的大学生们有许许多多新的热点、疑点和难点问题，需要我们从理论和实践的结合上客观地予以解答，并希望我们的理论疏导能够做到：有高度、有深度、有力度、有广度，而我们许多学生思想政治工作干部现有的理论水平、知识结构和实践经验，都显得比较贫乏和单一，对学生提出的一些问题往往有说不清、道不明的感觉。解决这一问题的根本办法是广大学生思想政治工作者，要自觉增强学习意识，变“要我学”的被动位置，为“我要学”的自觉行动。要把学习马克思主义基本理论放在首要位置，花大力气在学懂弄通上下功夫。特别是要学习掌握邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，把握体系，领会精神，抓住精髓。同时，要重视学习和掌握教育学、心理学、人才学等相关学科的基本理论，学习市场经济的基本理论和现代科学文化知识，使自己形成专业性、广博性和现代性互补的知识结构，为全方位适应工作奠定基础，学生思想政治工作者还应努力提高自己的科研能力、写作能力、演讲能力和组织协调等能力，并积极培养自己参与学生活动的兴趣和特长。这样学生思想政治工作者就不但会“务虚”，而且能“务实”，且技高一筹，学生佩服，自然就信服，
第三，理解、关心，以情感人。
现代人的一个显著特点，就是希望得到别人的理解、尊重和信任。具有强烈独立意识的青年大学生更是如此。在改革开放和社会主义市场经济条件下，在巨大的社会变革过程中，大学生们的情感世界更为纷繁复杂，高校学生思想政治工作者，在运用知识和逻辑的力量，教育引导青年学生追求真理、确立信念、学会做人、立志成才的过程中，一定要给他们多一份理解、尊重和关心。要以真诚之心，深入到学生之中，倾听他们的呼声，详细了解他们的需求，关心他们的成长，体谅他们的苦衷：并满腔热情地为他们解决各种有条件或创造条件能够解决的实际困难，勤于沟通，多以帮助，常予感化，以此求得正向反馈的功能。在实际工作中，高校学生思想政治工作者还应主动同大学生们平等的交朋友，经常组织并参与青年学生喜闻乐见的各项有益活动，同他们打成一片，从而不断增强心理相容度。俗话说：“人非草木，孰能无情。”只要我们做到以情感人，以心换心，就一定能够不断提高思想政治工作的实效性。
第四，严于律己，以身示范。
思想政治工作是说服人、教育人的工作，更是身体力行的示范和引导的工作。德高为师，身正为范。凡是成功的思想政治工作者，都是品德高尚，言行堪为学生表率的人。“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”这话从正反两方面说明了身教重于言教，立身是立言的根本。因此，高校学生思想政治工作者，要严于律己，以身作则，带头实践自己提倡的道德标准和价值观念，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己带头不做。这种“润物细无声”的言传身教，更有着“无声胜有声”的巨大感召力和说服力，在实际工作中，青年学生对思想政治工作者不仅听其言，而且观其行，学生思想政治工作者若不重视自身品德修养，在言行上表现出双重人格，大学生对其关于做人的教诲就难以信服，甚至还会产生逆反心理。“喊破嗓子，不如做出样子。”“打铁先要自身硬。”高校学生思想政治工作者只有严于律己，率先垂范，才能有资格教育和规范学生的言行，才能发挥榜样示范作用，从而使高校学生思想政治工作真正收到实效。
收稿日期：1997—07—28