湖南省张家界市中医医院 427000
【摘 要】目的：探讨心肌梗死患者应用健康教育护理的临床价值。方法：选取我院收治的96例心肌梗死患者的临床资料，截取时间为2017年1月至2018年1月。按照患者的入院顺序，随机分为对照组和观察组，每组48例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组的基础上采用健康教育护理干预。比较两组患者的疾病知识了解度与满意度，且统计其并发症发生率。结果：观察组患者疾病知识了解程度与患者满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对心肌梗死患者应用健康教育护理方案能够提升其对疾病的了解程度，使之更加配合护理工作的开展，降低并发症发生率，患者满意度得以优化，值得推广。
【关键词】心肌梗死；健康教育；价值
Objective：To explore the clinical value of health education and nursing in patients with myocardial infarction. Methods：the clinical data of 96 patients with myocardial infarction admitted in our hospital from January 2017 to January 2018 were selected. According to the order of hospitalization，they were randomly divided into the control group and the observation group，48 cases in each group. The control group was given routine nursing intervention，and the observation group was given health education and nursing intervention on the basis of the control group. The knowledge and satisfaction of disease among the two groups were compared，and the incidence of complications was statistically analyzed. Results：the degree of knowledge and satisfaction of the patients in the observation group were higher than those in the control group，and the difference was statistically significant（P < 0.05），and the incidence of complications in the observation group was lower than that of the control group（P < 0.05）. Conclusion：the application of health education and nursing program to patients with myocardial infarction can improve the understanding of the disease，make it more compatible with the development of nursing work，reduce the incidence of complications，and optimize the patient's satisfaction. It is worth popularizing.
[Keywords] myocardial infarction；health education；value
心肌梗死是临床常见的一种心脑血管疾病[1]。根据其发病时的具体状况，临床可分为急性心肌梗死与慢性心肌梗死[2]。通常来说，急性心肌梗死较为常见，且对患者的影响也较大。心肌梗死患者在发病的过程中，会伴随着一定的负面情绪，且由于其缺乏对疾病的正确认识和了解，在治疗和护理过程中，很容易产生排斥的现象，从而严重影响治疗效果[3]。针对该种现象，临床提出采取护理措施加以干预。而在具体的护理措施实施中，以常规护理方案为主，这里护理措施相对呆板，且过于职业化，护理效果较差。我院在临床工作中，使患者应用健康教育护理，取得了较好效果。现报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选取我院收治的96例心肌梗死患者的临床资料，截取时间为2017年1月至2018年1月。按照患者的入院顺序，随机分为对照组和观察组，每组48例。其中，男性患者54例，女性患者42例，年龄介于43~78岁，平均年龄（61.91±7.17）岁，其中包含急性心肌梗死患者56例、慢性心肌梗死患者40例。纳入标准：（1）所有患者均符合临床心肌梗死的诊断标准[4]；（2）所有患者对本次研究知情，且签署知情同意书。对两组患者的一般资料进行比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患者采用常规护理干预措施，其护理内容主要包含病情检测、给药护理、环境管理等基础内容。观察组患者在对照组的基础上，采取健康教育护理措施，其根据患者入院后的接触顺序，采取如下几项护理方案：（1）健康宣教护理计划的确定。此患者入院后，护理人员需要对其基本状况进行了解，且结合医师制定的治疗计划和疾病不同阶段所呈现出的具体特点，基于患者自身的需求，针对性强且较为全面的干预措施。（2）健康教育的内容。通常来说，教育需要包含疾病预防、发病原理、治疗措施、康复知识以及高危因素和饮食注意等基本内容。（3）健康宣教的方式选择。在当前临床所面临的这类患者数量增多，而不同患者本身背景会存在差异，自然在接受能力上也会存在一定的区别。在临床对患者实施健康教育时，必须要以患者的背景为基础，选择合理的教育方式。例如针对文化程度较低，且理解能力较差的患者，可采取图文引导的方式；针对文化程度较高，且理解能力较好的患者，可对其进行讲述教学。（4）注重高危因素的介绍。就目前来说，心肌梗死还具有一定的反复性，在患者治愈出院后，也有继续发病的可能。因此，必须要保证患者自身对高危因素有一定的认知，且在院外能够进行有效规避。（5）心理健康教育。在以往的健康教育中，多以疾病为核心，但是个体的健康本身应当从心理和生理两个方面来说。因此，在对心肌梗死患者进行健康教育时，必须要对其心理健康加以重视。从心理与生理的影响着手，让患者意识到积极的心理状态，对疾病治疗的重要性。同时，可适当对患者进行过往案例的讲解，提高其治疗的积极性。
1.3 评价指标
采用我院自制的调查表，就患者的疾病知识了解度与满意度进行调查，其总分均为100，分值越高，护理措施越好。同时，统计两组患者治疗中并发症发生率。
1.4 统计学分析
数据以统计学软件SPSS18.0分析，以（）表示计量资料，经t检验；以率（%）表示计数资料，经χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组患者疾病知识了解程度与患者满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。详见下表。
3讨论
在近几年的临床研究中发现，心肌梗死患者的治疗效果与其护理干预的合理性有着极大的联系[5]。而以往的护理措施过于呆板，无法从心理和生理两个层次来对患者进行引导，自然也就限制了治疗效果的提升。尤其是在当前，患者的健康意识不断加强，其对于医疗服务的需求也在增多，自然医疗服务的质量也必须要得到提升[6]。在本次研究中，将心肌梗死患者应用常规护理，与在常规护理基础上加用健康教育护理的效果进行比对，可以明显看出，加用健康教育护理的患者恢复更好。这主要是因为，在健康教育护理中，能够以患者的接受能力为基础，对其进行有效地疾病知识灌输，且引导患者在治疗以及日后的生活中，有效地规避一些高危因素，从而降低了疾病发生可能性。另外，健康教育护理中注重心理健康的重要性，积极情绪所产生的引导加强，对生理的负面影响降低。这也使得患者在护理过程中所发生的并发症减少。
综上所述，对心肌梗死患者应用健康教育护理方案能够提升其对疾病的了解程度，使之更加配合护理工作的开展，降低并发症发生率，患者满意度得以优化，值得推广
参考文献：
[1]贾春颖.急性心肌梗死患者应用健康教育的护理干预效果分析[J].中国继续医学教育，2016，8（09）：239-240.
[2]杨海燕.临床护理路径在行经皮冠状动脉介入治疗急性心肌梗死患者健康教育中的应用价值[J].中国药物经济学，2016，11（03）：159-160.
[3]刘福荣.健康教育在急性心肌梗死患者急诊护理中应用价值分析[J].吉林医学，2015，36（15）：3449.
[4]郝爱霞.健康教育和心理护理干预对急性心肌梗死患者价值分析[J].心血管病防治知识（学术版），2014（10）：1-3.
[5]朱冬梅，万翔，张博.急性心肌梗死患者出院后健康教育探讨[J].医学与社会，2014，27（09）：65-68.
[6]叶凤英，杨艳红，任宏玲.健康教育路径重组在急性心肌梗死二级预防中的应用[J].护士进修杂志，2011，26（03）：230-231.
论文作者:田芬
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2018年2期
论文发表时间:2018/7/31
标签：患者论文; 心肌梗死论文; 健康教育论文; 统计学论文; 疾病论文; 对照组论文; 并发症论文; 《中国结合医学杂志》2018年2期论文;