西安交通大学第一附属医院消毒供应中心 710061
摘要：目的 本文针对消毒供应中心护理人员规范化培训进行了探究。方法：选取了我院消毒供应中心的护理人员作为本次的研究对象，对其进行了培训小组的建立，以护理的层级进行本次培训内容的制定，并且以集中、分层、分组的形式开展规范化培训，对2016年至2017年的护理人员的专业知识、专业技能，工作的不足进行了观察。结果 通过规范化培训的实施，很大程度的提升了护理人员的专业知识水平以及技能，专业知识成绩上升至94分，专业技能成绩上升至95.9分，降低了工作中存在的不足的。结论 通过规范化培训，能够让消毒供应中心护理人员的专业知识水平及专业技能方面得到进一步的提升。
关键词：消毒供应中心；护理人员；规范化培训
前言
时代的进步，促进了医疗技术的迅速发展，给医学行业的发展起到了推动的作用，消毒供应中心是医院的重要组成部分，它所处理的医疗器械等都非常的特殊，更需要集中的处理一些手术器械以及植入型器械，对于该方面工作的胜任，护理人员自身必须有着极高的专业技术和技巧，从我国目前的现状来看，消毒供应中心还没有一个完整的教育培训系统，在护理教育以及护理培训方面内容涉及的比较少，为了能够让消毒供应中心的质量控制作用得到充分的发挥，本次针对消毒供应中心护理人员开展了规范化培训，效果非常的显著，具体详情如下。
1 背景资料
为了更好的研究本次课题，选取了我院消毒供应中心护理人员作为本次的研究对象，共有三十六人，均为女性护理人员，有十九人为本科学历，有十五人为大专学历，有两人为中专学历；职称：工作年限N0的护理人员为二人，工作年限N1的护理人员有三人，工作年限N2的护理人员为七人，工作年限N3的护理人员有二十人，管理人员为四人[1-2]。
2 方法
2.1 建立培训小组
对培训小组进行了建立，本次培训小组的组长为消毒供应中心护理长，副组长为责任组长以及不同区域的组长。职责：对本次培训内容、考核评价、培训计划进行相应的制定；组长需要针对工作六年以上的护理实施培训，然后进行考核，副组长针对工作一至五年的护理实施培训，并且开展考核。
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2.2 制定培训内容与方式
2.2.1 培训内容
①本次培训的内容包括：消毒供应中心的历史背景，详细介绍，消毒供应中心各类的相关制度规定以及医院的相关制度规定，消毒供应中心每个人的工作职能，工作流程，不同设备的操作规范，以及维护维修内容，职业防护内容，消毒隔离等。
②为了更好的开展培训，本次将消毒供应中心的护理人员根据其的工作年限进行了等级的划分，工作年限在一至三年的护理人员为Ｎ０～Ｎ１能级，该等级的护理培训目的主要是让护理人员能够短时间内胜任自己的工作岗位。具体内容有：消毒供应中心专业理论及专业技能，物品使用后怎么进行处理，运用什么方法进行处理，如何判定清洗机质量，怎么操作清洗机，低温灭菌的操作流程，如何进行低温灭菌的检测，如何进行物品的分类，打包的相关要求，对于针刺伤的处理和流程等。工作年限在四至五年的护理人员为Ｎ２～Ｎ３能级，该等级的护理培训目的是希望护理人员对于消毒供应中心专业理论及专业技能可以熟练的操作和掌握，对消毒灭菌方法的选择可以掌握，更熟悉相关的判定标准。培训内容有：能够掌握职业防护内容，怎么回收复用器械，如何清洗器械，怎么进行包装，了解化学监测及生物监测的方法；熟练高低温灭菌的操作流程。工作年限超过六年的护理人员为Ｎ４能级，培训的目的就是能够让护理人员的教学、科研能力、质量管理能力得到进一步的提升。培训内容包括：提高护理人员查房及区域化的质量控制，复用器械的追踪管理，教学能力方面的培训等。
2.2.2 培训方式
2.2.2.1集中培训
一个月进行一次集中培训，对于刚入职的护理来讲，集中培训是主要的培训形式，如，医院引进的新设备、新项目，都需要通过全体人员的培训来实现的。副组长或者是护理长是培训的授课教师，更要对相关厂家的培训师一并邀请过来，给护理们进行设备的使用说明等内容的详细培训，培训时应该以PPT理论授课，或者是观看DVD为主。
2.2.2.2 分层培训
护理基层公共科目培训需要全院分层护理需要进行参与，以消毒供应中心护理人员分层方法为出发点，对培训内容进行分层，然后开展分层培训。本次的考核方法为每层的护理人员，应该根据相关要求进行一年读书笔记、护理个案的完成，并且年终要进行理论考核；作为Ｎ０～Ｎ１护 士一个季度进行一次的专业知识和专业技能方面的考核，Ｎ２～Ｎ３护理半年进行一次专业知识和专业技能方面的考核，对于刚入职的护理，需要一个月完成一篇读书笔记，并且开展一次理论考核[3]。
2.2.2.3 分组培训
以每个岗位理论及操作要求，对其开展分组培训。工作年限在一至三年的护理人员作为本次的主要培训对象，分组培训内容有如何进行手术器械的操作，怎么处理消毒物品，如何操作高低温灭菌等。每个区域的组长为本次的授课教师，一天或者是一周进行一次培训。口述以及岗位实际操作作为本次的考核形式。
3 结果
通过规范化培训的实施，很大程度的提升了护理人员的专业知识水平以及技能，专业知识成绩上升至94分，专业技能成绩上升至95.9分，工作中存在的不足一定程度的减少了。
4 讨论
通过规范化培训，能够让消毒供应中心的护理人员综合素质进一步的得到提升，作为相关的护理人员，自身应该能够熟练的操作清洗、消毒、灭菌等专业流程，本次将规范培训分为三个内容，让护理人员的专业理论知识得到了提高，各方面的成绩也进一步得到了提升。
结束语：
对于消毒供应中心的护理人员来讲，无菌物品质量的保证，以及安全使用是重要工作内容，只有对消毒供应中心护理人员进行规范化培训，才能让其的专业知识及专业技能得到进一步的提升，这样才能让质量管理目标真正的得以实现。
参考文献：
[1]施仲芬，郭春蕾，袁华燕. 消毒供应中心与其他临床科室沟通协调中存在的问题及对策[J]. 当代护理（中旬刊）. 2017（09），2-10.
[2]吴玉艳，汪忠秀，孙洪，施文. 医院消毒供应中心科研存在问题分析与对策[J]. 当代护理（中旬刊）. 2017（09），109-138.
[3]刘嫣菲，刘倩兰，刘琼蓉. 规范化培训在消毒供应中心中的应用[J]. 当代护理（下旬刊）. 2017（09），44-78.
论文作者:胡梦璇
论文发表刊物:《健康世界》2017年22期
论文发表时间:2017/12/26
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