谭志德 广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县下南乡波川小学 广西 河池 547103
【摘要】小学管理与整所学校的正常运营、整体教学质量提升等多方面之间具有极为紧密的关联，是一项更具艺术性以及合理性的管理工作。以往的小学管理工作都会借助将樱花管理以及教条化管理的模式展开管理工作，然而随着时代的不断发展，以往所采取的管理方式早已无法满足当前小学管理工作要求，因此提升小学管理中的德育教育和安全管理的研究力度就变得愈发重要。
【关键词】小学管理；德育教育；安全管理
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-204-01
小学管理作为一项对小学教育工作进行规范的管理工作，具有较强的艺术性以及合理性。提升小学管理力度，对不断提升小学教学质量，保障学校运营安全等多方面具有深远意义。然而，以往所采取的小学管理方式依旧存有的许多问题尚未解决，早已无法和现阶段的小学教学活动相适宜。所以，在小学管理工作中，融入德育教育，并对教学工作予以有效的规范，积极排除校园中所出现的安全问题，才可以为教师与学生创造优质的教学、学习气氛。
一、建设德育教育与以人为本的教学管理理念
（1）注重德育教育，建设以人为本的教学管理理念
以往所采取的小学管理模式基本上是将刚性管理模式为核心，缺少灵活性以及自主性，多数管理者都是立足于自身层面问题进行思考，并对工作任务予以安排，而教师更多的是以遵循以及事实为核心，缺少一定的自主权，并且整个管理体系主要以金字塔式或是从上而下的方式进行校园管理，此类管理方式所存有的问题便是小学教学工作活动缺乏灵活性，会对学校未来战略发展产生不利影响。所以，在新课改不断深入时，小学管理者必须将以人为本当作重要基础，对德育教育工作应用于教学管理中所展现的效用予以高度的重视，教师长期以来作为整个教学工作的核心，在整个教学工作中都具有关键性的效用，相关管理者必须对教师地位予以足够的重视与关注，并予以教师适当的自主权，深入探索每一位教师所具有的优势与特性，借助各种有效措施，不断激励其能够自主的参与至教学工作中，并实现教学目标。与以往的刚性管理措施相比，德育教育主要是借助个人品德、自身修养等多种优良的内在品质对其他人产生影响，借助协商等多种有效措施对小学管理工作中所出现的问题予以有效的处理，由此一来不但可以让学校整体气氛更为和谐、融洽，还能够为教师各抒己、提升学校综合质量提供助力。
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（2）贯彻民主合理化管理，对机制建设予以完善
小学在开展管理工作时，应该避免的依托于以往的管理经验积累，全部凭靠自身经验展开主管管理工作，而是应该借助更具合理性与民主化的措施展开管理工作，由此才能够让小学管理工作能够更具有效性与通畅性，确保各个环节的管理工作能够正常进行与执行。在新课改全面贯彻的形势下，相关管理人员所具有的专业水平以及综合素质是否优质会对校领导的决策以及发展产生决定性的影响，所以，应该具备足够的专业管理知识，积极借助更具高效性与合理性的管理措施、指导措施以及评价措施，不断提升其管理能力。民主化管理模式表明，相关管理者应该不断激励教师自主参与至校园管理活动的探讨中，组织各种有效的教研工作，对教学过程中所发生的问题予以有效的处理，以此不断提高小学学校综合教学质量与效果。除此之外，学校所具有的规章制度是否更为优质，与每一位教师主动性展现之间也具有极为紧密的关联，所以，必须要给教师足够的自主权，打破原有限制教师未来发展的制度条款，编制与学校相适宜的校园体制，以此让其能够与教师的发展与成长需求相适宜。
二、提升小学安全管理力度，创设和谐校园
一直以来，安全管理工作作为小学管理工作的核心，是创设和谐、健康与安全校园环境的首要前提，并且还是确保学生展开教学活动的重要基础。由于小学阶段的学生处在身心共同成长与发育的时期，并未对安全进行深入的了解，也为具备足够的防范意识，甚至还极易出现受伤以及安全问题，所以，作为校园之中的管理者，必须对安全问题予以足够的重视，其中，无论是体罚事件，还是食品安全卫生、火灾以及踩踏事件等，均应该着重防范，以此为学生自身安全提供保障，确保其能够在更为健康以及快乐的状态下茁壮成长。
首先，学校需要对校风建设予以高度重视，尽可能的避免打架斗殴问题出现。一个学校所具有的校风会对学生的日常行为产生直接性的影响，优质的校风可以培养学生在潜移默化的状态下形成积极进取、谦虚谨慎以及团结协作等多种良好的品质，而学在此种学习氛围之中，才能够避免打架斗殴的问题出现。然后，秀恶心哦啊哦管理者还需要编制行之有效的管理制度，并在其中确定具体的奖励与处罚行为，并将此作为主要依据，才可以促使学生对自身行为所产生的后果予以高度的重视并让每一位管理人员都能够对自身自责所在进行全面的了解，若是出现意外问题，则应该明确责任，严格处理，由此才可以展现出警示效用。
结束语：总而言之，小学管理不断朝着合理化以及民主化的趋势所发展已成必然，并且，在进行管理工作时，应该对以往所采取的刚性管理形式予以有效的革新，将德育教育工作为核心，注重以人为本，借助更具有效性的措施，促使教师可以更积极的参与至小学管理活动中，以此创设一个更为和谐以及民主的校园气氛。除此之外，管理者还应该对安全问题予以高度重视，全面贯彻安全管理工作，由此才可以推动学校的不断发展。
参考文献：
[1]姚虹.浅析小学学校管理中的德育教育和安全管理问题[J].教育现代化,2018,5(16):234-235.
[2]罗秀娟.浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017(10):34.
[3]吴建超.浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2017(9):92
论文作者:谭志德
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/11/27
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