韦春林 广西壮族自治区上林县白圩镇狮螺小学 广西 上林 530507
摘 要：计算如今已经广泛应用于日常生活中。在小学，计算是小学数学教学和小学数学学习中不可缺少的一部分，如何培养和提高小学生的数学计算能力是每位数学教师关注的重点之一。注重培养小学生的数学计算能力，不仅能提高学生的思维能力，对小学生日后更深层次的学习也能起到重大作用。
关键词：小学生 数学 计算能力
不管是在小学数学教学过程中，还是在小学数学学习过程中，计算随处可见。培养小学生的计算能力，是小学数学教学中的一项重要任务。实践提示，注重培养小学生的计算能力，有助于促进小学生思维的发展，有助于小学生养成良好的计算习惯。
一、注重培养小学生的计算兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有产生了计算兴趣，才能掌握计算的方法，逐步培养和提高学生的计算能力。为此，小学数学教师要想方设法激发学生计算的兴趣。教师可以采用游戏的方式激发学生的计算兴趣。如在讲10以内的加减法时，可以用卡片的形式让学生口算，也可以利用“开火车”的游戏方式进行，使学生在轻松愉快的游戏中感受计算给其带来的乐趣，激发学生的计算兴趣，培养学生的计算能力。
二、指导学生掌握数学基础知识，加强基本技能训练，为培养和提高学生的计算能力奠定良好的基础
小学生在解答计算题时，要想计算出结果，就要对数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等加以了解和掌握，掌握通分、约分、带分数与假分数之间的互化等基础知识和相应的基本技能。只有这样，才能使小学生理清计算的思路，促进计算过程的顺利进行，使学生可以利用最简便的方法得出计算结果，进而逐步提高学生的计算能力。例如，在计算两位数乘除两位数的计算题时，如果小学生没有熟练掌握“10以内的加减法”、“20以内的加减法”、“九九乘法口诀”等基础知识，就有可能会对其计算过程起到一定的阻碍作用，影响计算结果的正确率，阻碍学生计算能力的提高。再如，教学异分母分数加法时，首先让学生回答加法的意义，学生就会知道是两个数（或多个数）合并成一个数的运算；接下来让学生观察发现异分母分数的分数单位不同，不能直接相加，懂得了这个道理后，再引导学生运用通分知识，“化异为同”，于是问题就转化为已掌握的同分母分数的加法了。这样就可以使学生明确计算思路，促进计算过程的顺利进行，提高学生的计算能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，在计算小数、分数四则运算时，常遇到学生计算法则是正确的但结果却是错误的，究其原因，有约分、通分的错误，有互化错误，也有百以内的口算问题。这些都反映了学生的基本技能存在缺陷。为此，在计算练习中，应有的放矢，加强基本技能的训练。
三、注重培养小学生的简算意识，以提高小学生的数学计算能力
在小学数学知识中，加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律与分配律都是简算的主要依据。注重培养小学生的简算意识，使小学生学会根据算式、数据的不同特点，利用运算定律、性质以及数与数之间的关系，对计算过程加以简化，不仅有助于训练学生思维的深刻性、敏锐性和灵活性，而且有助于提高计算效率。为此，在小学数学教学过程中，教师要注重培养学生的简算意识，以逐步提高小学生的计算能力。
四、注重培养小学生良好的计算习惯，为培养和提高学生的计算能力提供重要保证
实践提示，良好的计算习惯会对学生计算能力的形成和提高起到一定的影响。为此，要注重培养小学生良好的计算习惯。教师应要求学生认真听课、积极思考、独立完成作业，做到先复习后练习，练习中钻研、推敲，不轻易问别人或急于求得数；要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏；要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法；要求学生书写工整，书写格式要规范。同时，能口算的要口算，不能口算的要认真笔算，强化学生规范打草稿的习惯。列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适当的间隔，进位的数字要写在适当的位置上，退位点不能少。此外，教师要教给学生验算和估算的方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡用估算检验答案的正确性。值得注意的是，培养学生良好计算习惯的时候，教师要有耐心、有恒心，要有统一的办法和要求，坚持不懈，只有这样才能促进小学生早日形成良好的计算习惯。
总之，注重培养和提高小学生的数学计算能力，有助于促进学生的思维发展，为小学生今后的数学学习奠定良好的基础。为此，小学数学教师要注重培养小学生的计算兴趣，指导学生掌握数学基础知识，加强基础技能的培训，培养小学生的简算意识，培养小学生良好的计算习惯等，使学生乐于计算、想要计算，以逐步培养和提高小学生的计算能力。不过值得注意的是，要提高小学生的数学计算能力不是一朝一夕的事，只有教师和学生共同努力、坚持不懈才会取得真正的成效。
参考文献
[1]陈晓辉 探究小学数学计算能力的培养[J].新课程（上），2015，（06），96。
[2]谢启桂 浅析小学数学计算教学的教学策略[J].新课程（上），2015，（02），275。
[3]黄柳 小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].新课程导学，2013，（06），92。
论文作者:韦春林
论文发表刊物:《教育学》2015年10月总第87期供稿
论文发表时间:2015/10/23
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