关键词：新高考制度；有机化学；复习计划
引言
有机化学是高中化学中的重点内容，在高考试卷中，有机化学的考察通常在两个方面体现，一种是选择性试题，给出有机物的结构特点，考察学生对有机物性质的理解。第二种为选做题，这类题型具有一定的综合性，对学生的主观能力有很高的要求，通常是以框架的形式，展示出有机物之间的转换形式和他们之间的关系。要想实现高效的有机化学复习，就必须要掌握一定的复习策略。下文对此进行简要的阐述。
1 激发学生的复习兴趣
在有机化学的复习过程中，老师要注重把有机化学的内容与生活实际相结合，让学生利用这些知识解决实际问题，这也是高中学生化学核心素养形成的主要途径。有机化学的复习效果会受到许多因素的影响，其中对其影响最大的一个因素，就是学生的主观能动性，也就是学生对有机化学复习的兴趣，学生只有在兴趣的带动下，才能更加主动的参与到有机化学的复习过程中，从而达到提升有机化学复习效果的目的。老师要在这个方面下功夫，采用趣味性的有机化学复习方式，让学生对这方面的内容产生浓厚的兴趣，提升学生的自主学习能力，改变学生被动的学习方式。只有这样才能达到新高考背景下的育人标准，加深学生在有机化学内容理解的深度，在高考过程中可以有一个更加良好的发挥。
2 建立和谐的师生关系
良好的师生关系是提升有机化学复习效果的基础，也是其中的重点内容。高效的有机化学复习必须要建立在良好的师生关系上，在保证这个前提的条件下，才能保证有机化学复习的高效性和有序性。在有机化学教学和复习过程中，老师必须要转变传统的教学理念，对一言堂的教学结构进行调整，把学生作为课堂的主体，并且要加强对学生的引导，让学生可以在主观上更容易接受老师的建议和意见。通过和谐师生关系的建立，老师的各项教学政策都可以在得到高效的落实，使师生的精神文明得到全面的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在有机化学复习过程中，老师要以和谐师生关系的建立作为教学的切入点，充分的落实教育部门提出的教学方针，完成育人的根本任务，在教学中体现出素质教育的精神，培养学生的综合能力，为我国人才培养事业的发展做出积极的贡献。
3 贯彻新课程改革的精神
新课程改革为我国教育事业的发展指明了方向，推动了我国教育事业的发展。在高中有机化学复习的过程中，老师也必须体现出新课程改革中透露出来的先进教育思想，利用新课程改革中蕴含的宝贵的教育精神，来实现高质量的有机化学复习。老师要注重知识向技能之间的转变，利用这种转换的方式，培养学生的核心素养。在高中有机化学复习的过程中，引导学生掌握正确的复习方法，让学生在高中有机化学复习的过程中，有所感悟，加强体验，在体验中，养成各种能力，为高中学生化学核心素养的形成打下一个良好的基础。通过对有机化学的体验，让学生形成正确的价值观，养成一个良好的学习态度。
4 加强与学生之间的互动
在传统的高中有机化学复习中，学生学习积极性不高，对有机化学的内容不感兴趣，这样的情况，严重的削弱了高中有机化学复习的效果。在新高考背景下，老师在高中有机化学复习过程中，要注重与学生之间的互动，加强与学生之间的交流，为学生创造一个良好的复习空间，充分的发挥出学生的课堂主体地位，让学生感受到自己的存在感。在复习的过程中，老师要注重培养学生的创新精神，在互动的过程中，提升课堂复习的氛围，只有这样，学生才能更加积极的投入到高中有机化学复习中，为高考打下一个坚实的基础，保证学生可以在高考中有一个更好的表现，使学生的能力可以得到充分的发挥。
5 结束语
综上所述，在高中阶段，化学知识与其他学科在特点上存在明显的差异，高中化学知识结构性更强，对于学生来来说，具有一定的难度，尤其是高中阶段的有机化学知识，更加具有综合性。学生在高中有机化学复习的过程中，通常都表现的非常消极，对有机化学方面的知识表现出了积极性不高的情况。在新高考的背景下，老师必须要改变传统的高中有机化学方法，突出学生的课堂主体地位，激发学生的有机化学复习积极性。老师在学生复习的过程中，要加强对学生的引导，培养学生的化学核心素养，让学生可以把有机化学方面的知识进行灵活的运用，解决实际生活中的问题，为学生打下一个良好的化学基础，保证学生可以在高考中有一个出色的发挥，为高中学生的成长做出积极的贡献。
参考文献
[1]孔吉鹏,张维平.浅谈临夏地区高三有机化学的有效复习策略[J].科技风,2020(04):50.
论文作者:莫梦萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期5批次
论文发表时间:2020/4/2
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