四川省简阳市射洪坝第一幼儿园 641400
幼儿园保教常规管理是幼儿园落实“指南”精神，规范办园行为的重要保障，幼儿园的常规管理工作应该有高瞻远瞩的战略目标，健全的保教工作制度，专业的教师团队建设，科学的保教工作计划，系统的幼儿发展评价机制等等。幼师，注定是一个高度专业化的职业，既要具备上至天文，下至地理的广博知识，更要具备无穷无尽的创造力；园长，注定既要做思想的领导者，也要做行政的领导者。海尔集团张瑞敏说，她们海尔长着“三只眼”。而幼儿园园长长着“七只眼”，在保教常规管理中，需要七处着眼。
一、第一只眼：眺望远方，共同构建幼儿园的战略目标
1.个个投入，人人参与。重新定位幼儿园的战略目标，构建共同的发展愿景，成为了我园近年来保教工作的首要任务。在制定幼儿园的发展目标、办园文化、课程方案时，我们发动教师人人参与，共同商讨。方向一致后，全园教师把工作中的执行力变为了自发自觉的行为。
2.紧握时代脉搏，创造与思辨，快乐的体验，这些关键能力才是未来人才所必需的特质。这一理念和我园的课题成果《对话式儿童哲学活动实践研究》不谋而合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们组织教师展开了热烈的讨论，更新、梳理、提升了我园的办园思想，形成了共同的发展愿景，即：用爱与责任培养乐思、乐问、乐辨的未来儿童，让儿童在自然中体验，在自主中思辨。
二、第二只眼：紧盯教师，创设有效的激励机制
1.修订制度，捋清职责。如：课程方案实施制度、园本教研制度、集体备课制度、师带徒制度、科研制度、幼儿素质发展评估制度等，同时，明确了制度下各岗位职责，让人人知道我们要干什么，怎么干，谁来干？以制度为愿景保驾。
2.做好三个层次的培训。第一类是研究型教师，主要是课题研究者，教研的组织者，教学活动的的示范者，大型活动的策划者，集体备课的引领者。第二类是经验型教师，主要承担班级的管理及带好自己的徒弟，做好班级保教常规工作的管理。第三类是新入职教师，我园有专门的青年教师培养制度，要求他们一年内熟悉班级保教的常规工作，二年内熟练驾驭，三年内在班级独挡一面，可胜任班主任。
3.做好两个考核。一是每月一次的月考核。有分管园长针对某项重点工作的考核，有平时各位园长随机检查的考核。考核内容涉足保育护理，安全工作，环境创设，计划执行，教学情况，教案备写，幼儿个案分析记录，家长工作等。二是期末一次的学期绩效考核。内容涉足师德，班级工作，班级幼儿素质发展，科研，各类竞赛，家长问卷调查等。
三、第三只眼:紧盯保教工作计划，为保教工作把脉
1.计划得由下至上。我园保教工作计划都是由各部门负责人在期末组织部门人员在总结本期工作的基础上，提炼经验，反思不足，结合改革前沿的理念，制订计划。再交由园长审核把关，最后形成学校的总体计划。这种自下而上的方式，既充分挖掘了教师的智慧潜能，也确保了计划的合理性。
2.适时调整计划。在计划的执行中，园长要随时随地跟踪，视具体情况适时调整。
四、第四只眼：紧盯孩子，为孩子终身可持续发展奠基
计划的执行，效果最终体现在孩子。因此，幼儿素质发展的评价成为我园检验保教常规工作效果的最直接方法，也是园长督查工作最有效的手段。
1.随机走进教室，通过观察教师教学过程去观察孩子，了解孩子的发展情况。
2.蹲下来，走进孩子，与孩子对话，深入解读孩子，了解孩子的内心体验。
3.开展每期一次的幼儿素质发展的综合评价。园长带队，深入到每个班级，通过跟踪半日活动或综合性游戏或幼儿素质发展擂台赛等多种评价方式，评价的内容涉足幼儿的生活习惯，文明礼貌习惯，学习素养，学习能力，知识技能等。这个评价是全园班主任集体参与，人人打分，最后再集体讨论，反馈每个班孩子的素质发展情况。提出改进意见。既考核了教师的保教工作效果，也为下期的保教计划提供了方向。
五、第五只眼，盯住校园，使之成为孩子们生活的家园，学习的乐园
园长随时随地巡视校园的每一个角落，察看是否有安全隐患，环境是否优美，教育功能是否最大化，课程理念是否彰显，思考校园提升规划等等。
六、第六只眼：紧盯法规政策，为幼儿园发展保驾护航
1.盯住中央、省、地、市的各类关于教育、学前教育的重要法规政策，在国家法令法规的监管下，严格按政策、文件执行，坚持依法办园。
2.盯住来自学前教育专家、同仁的重要信息，敏锐捕捉来自改革前沿的先进思想，用于指导园内的教育教学改革。
七、第七只眼：紧盯自己，加强自我诊断
1.情绪管理。一是审视自己是否保持对生命充满热情、对工作充满激情、积极乐观向上、做正能量的传递者。二是审视是否在教师面前保持平和、制怒、敛喜、遇事沉稳沉着。
2.思路管理。一是随时捋清常规管理的几大脉络。二是每天用10分钟想想今天做的事，想想明天要做的事，想想本周要做的事，想想本月要做的事，做事有计划、有条不紊。
总之，要做实做细幼儿园保教常规工作，需要园长用心，心系学校，用情，情系孩子，用勤，勤在自己。这样才能炼就一双火眼金晴，变能干为巧干,在琐碎的保教常规管理工作中做一个智慧的懒人。
论文作者:温常伟
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
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