山东德州禹城市实验小学 251200
班会分为定期和不定期班会，运用好班会，班级管理会有序而高效。我的班会，不定期班会很多，而且是源头活水的“班会”很多，收到了意想不到的效果。
一、“诚信”班会
中午吃饭时，我的手机响起，是我班学生刘开亮的妈妈。她告诉我：“高老师，孩子回来给我说他在学校惹祸了。”我说：“惹什么祸了？”他妈妈告诉我：“刘开亮和同学李硕在课间乱的时候，一不小心把楼道走廊上的玻璃给碰坏了。没有掉下来，有很多裂痕。他回到家里光着急，不肯吃饭，非让我给你打个电话。”我突然间想起在上第四节课的时候，我让他回答问题，他面红耳赤，吞吞吐吐的，脸色很难看。我问他：“你不舒服吗？”他说：“没事。”我也没有再追问什么。 他妈妈还说：“到下午上课的时候，让亮亮领着你看看，赔多少钱给我说。”
其实刘开亮的家长不给我打电话，我根本不知道。学生也没有人给我反映，因为在走廊上，看见的人也很少。刘开亮是个心灵美好的孩子，他如若不说出来，心里会很难受的。他的妈妈是一位好妈妈，鼓励儿子要诚信，而且主动给老师打了电话，给孩子起了表率作用。“曾子杀猪的故事”是一个诚信的例子，在这里又是一个活生生的诚信的例子，不免让我感动！
鲁迅说：“诚信为人之本。”程颐说：“人无忠信，不可立于世。”刘开亮和他的妈妈用实际行动践行着诚信。我抓住这个契机，下午立马开了一个与诚信有关的主题班会。我在班会上讲述了刘开亮的事，表扬了刘开亮，把热烈的掌声献给了这个孩子，同时又把掌声献给他的妈妈，让刘开亮给他妈妈捎去诚挚的祝福和感激。我相信有这样一位好妈妈，定会有一个好儿子在健康成长！我也有一位好学生在快速发展！
在班会上，我又讲了很多诚信的故事，让学生们讲一讲生活中遇到的诚信的例子，然后鼓励孩子们做一个诚信的人。这个班会孩子们懂得了要做一个诚信的人，这比只讲大道理要生动得多。
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二、“感恩”班会
一天中午上学的时间，天突然发生了变化：大风狂起，弥漫着灰尘，天突然阴暗起来，一会儿就电闪雷鸣，下起了雨。
我正在班里盯“午写”，对于这突然变化的天气，孩子们很是兴奋。唯独一位女孩趴在桌子上“哇哇”大哭，我问她：“孩子，你为什么哭啊？”那个孩子抬起头，泪眼婆娑地说：“老师，我奶奶送我来上学，天突然下雨了，奶奶又没有带雨披，她是不是正走在路上，被雨淋着啊！”这孩子哭得头发沾湿在额头上，眼睛红红的。二年级的孩子，才八岁多的孩子，她不会矫揉造作，也不会虚伪造假，更不会做秀，这是一种内心情感的真实流露啊！
我安慰她说：“奶奶是大人了，自己会想办法的，你不用担心。别哭了，孩子。”
我被这个小姑娘感动了，没想到这么小的孩子会这么懂事、这么有孝心。关爱别人的种子已经在她幼小的心灵上生根发芽，她竟然有这么一颗无私的爱心！这的确给我们上了一堂生动的课！我立马抓住这个契机，给我班的孩子们上了一堂生动的感恩班会课。
我首先表扬了这位小女孩，告诉孩子们，这就是感恩！然后，我随机进行了采访：“今天中午你是怎么到校的？”
王凯说：“妈妈用电动车送来的。”高晓红说：“爸爸用轿车送来的。”刘雯雯说：“爷爷用三轮车送来的。”……
孩子们说什么的都有，都是家长想办法送来的。我问：“谁想过他们会淋雨呢?”很多孩子都摇摇头。我又说：“家长为我们付出了，我们能想着为家长做点什么，或说点感激的话，这也是感恩的一种表现。你们愿意感恩吗?”孩子们高声答道：“愿意。”于是，我布置了这样一个作业：今晚回家给爸妈一个拥抱，表示自己的感恩之情。孩子们欢呼雀跃起来，这个班会课又收到了很好的效果。
三、“关心班集体”班会
昨天下午，学校里来了校服，我让孩子们搬到教室里。第三节课有一位学生家长进课堂讲课，我发完校服后，高年级已经放学了，其他班打扫卫生的同学也已经走了。所以我临时决定：今天不打扫卫生了！
第二天，不到7∶30分，我来到了教室，一打开教室门，我大吃一惊：早到的几个孩子正在打扫卫生，已经快打扫完了。这些孩子干得热火朝天，互相指挥着干这干拿的。我问：“孩子们，谁组织你们干的？”“刘庆浩。”孩子们抢着回答。我再一看他，他正冲着我笑呢，笑脸涨得红红的，眼睛已经眯成一条缝了，还有点不好意思。我说：“浩浩，你真棒！”他说：“我来到教室一看这么脏，我就拿起了扫帚。我一拿，他们也就跟着扫上了。”多么质朴的孩子啊！多么纯真的孩子啊！
我真的低估了这些孩子的能量。我以为在我没来之前谁也不会管呢，可没想到这些孩子会主动打扫教室。才八九岁的孩子，平时他们是那么调皮，又是那么捣蛋，有时也会做出一些令你想不到的事情！
陆续到的孩子又加入到扫地的行列中，连那平时最让我头疼的陈辉也扫起了地。孩子就是孩子，有着无限的潜力，这比平时的说教好得多，真是一堂生动的教育课啊！于是，我抓住契机，上了一堂“关心班集体”的班会课。
我把孩子们扫地的照片展示给大家看，表扬了这些学生的行为，尤其表扬了刘庆浩同学，给这些孩子们加星奖励。我说：“孩子们，三班是我家，我们要爱护我们的家园。班集体是我们大家的，我们要共同来维护，行吗？”孩子们欢呼雀跃地说：“行！”
然后，我又让孩子们说一说如何关爱班集体，孩子们说了很多很多，这真的比平时的大道理说教强百倍啊！
论文作者:高秀香
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第202期
论文发表时间:2016/9/19
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