网络时代青少年生活方式特点及思想政治工作对策，本文主要内容关键词为：生活方式论文,网络时代论文,思想政治论文,对策论文,青少年论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着现代信息网络技术的高速发展，特别是因特网的日益普及，现代社会进入了网络时代。新时代的降临，极大地改变了人们的生活方式，生产方式，加速了社会文明的进程，但不可忽视的是它也强烈冲击着人们的传统观念，带来了不少消极影响。特别是对于“网上一族”的青少年一代，由于他们还没有形成最终的世界观、人生观、价值观，天性好新，好奇，好学，容易沉湎于“网上世界”，因此受到的影响将更直接更深刻。而且在网络条件下，青少年的生活方式，包括学习方式，交友方式、娱乐方式、思维方式等都发生了变化，呈现出了新的特点，这也就给我们的思想政治工作带来了全新了挑战。如何做好青少年的思想政治工作，以应对网络时代的挑战，是当前思想政治工作面临的重大问题。
一、网络时代青少年生活方式的特点
网络是一个新生事物，在网络条件下，整个社会都在发生悄然而又深刻的变化，特别是对于容易接受新事物，好奇心强的青少年来说，他们的变化更大更明显。网络时代青少年生活方式各方面呈现出了新的特点，下面我们就从青少年的学习方式、交友方式、娱乐方式、思维方式四个方面来逐一进行分析。
1、学习方式的特点
网络学习或者说学习方式的网络化是网络时代青少年学习方式的主要特点。教育网络时代的到来导致教育实践的巨大变革。教育已突破了传统意义上的学校范围，班授课制将被个别化教学取代，教师的主导地位和权威地位动摇，知识源空前扩大。教育的网络化必将导致学习的网络化，因而网络学习成为网络时代青少年学习的主要方式和特点。网络学习是一种自主性、个性化的学习。
90年代以来计算机网络的迅猛发展，特别是国际互联网进入教育后，CBE（Competency-Basede education以能力为基础的教育）的形式和内容都发生了深刻的变化，越来越多的人开始关注网络是如何丰富教学形式提高教学质量的。从教的方面来讲，网络极大地改变了教学环境，拓展了教学空间；从学的方面来看，学习者在不同的网络环境中扮演了不同的角色，可以迅速的转换学习的虚拟场景，没有直接面对面的学习交流，学习者可以完全释放真正的自我，暴露学习中的缺陷与不足，学习风格得到充分的发挥和完善，当然也有隐藏的扭曲人格体现，不仅如此，学习者的性格，思维方式，对学习的态度都会发生潜移默化而又深刻的转变。青少年的生理和心理都处在一个未完全发展成熟的阶段，网络的出现给予他们前所未有的冲击，也给教育者提出了新的课题。
但是，目前的网络教学系统还不能响应学习者的自主学习心理需求，只能响应学习者的需求表达。换句话说，在网络学习中，学习者对于自己熟悉的知识和问题信息，很容易纳入自己的认知过程，并与原来的知识经验相比较，但对于那些不具有相应知识经验的知识和问题信息，在接受时会发生认知障碍。当然，任何一种媒体，一种环境都有自身的缺点和不足，我们只有在看到它不足的条件下才能不断进行优化，才能发挥最大的效能。
2、交友方式的特点
交友方式的网络化，即突破了地域和空间限制的完全开放式的交友是网络时代青少年交友方式的主要特点。传统环境下的交友要考虑很多因素，如年龄、性别、心理结构、兴趣、地域、学历等各方面，而在网络条件下，这些都可以忽略，是一种完全自由的开放式的随意的交友。网上交友成为网络时代青少年的主要交友方式。
在网络没有出现之前，我们的朋友主要从同学、同事、亲戚等中间产生，基本上都是共同的学习或生活在一起过的人，也就是说，我们认识的朋友大多是同一个地域范围内的。但在网络出现之后，又出现了一类新型的交友方式——网上交友，它的特点是不受地域和空间的限制，不论你在世界的哪个角落，只要你有一台联入互联网的电脑和一个QQ号码，你就可以上网聊天，交友，我们称这类朋友为网友。
网上交友的另一种表现形式是网恋。青少年对网恋的态度是比较开放的。据调查，近七成的青少年表示完全可以接受或部分接受网上结交异性朋友的做法。在各城市中，临沂青年对网上交友表现出了很大的开放性，56%的人表示完全可以接受，居各城市之首，只有少数人表示有些不能接受和完全不能接受。电脑空间到处都是新奇的事物，而且新的内容每时每刻都在不断增加着，因此，对易于接受新鲜事物的青少年有无限的吸引力，这种吸引往往导致青少年对网络的极度迷恋。“网恋”现象的出现正是青少年对网络极度迷恋的表现。
3、娱乐方式的特点
娱乐方式的网络化是网络时代青少年娱乐方式的主要特点。传统的娱乐方式的特点是被动的接受，如看电视、电影，人没有也不能参与进去，从某种意义上说，人在跟着电视或电影走，而没有按照自己的意志决定的权利，只能是电视、电影演什么，你就看什么，不能你想要它怎样就怎样。而在网络条件下娱乐是人与计算机之间的交互式娱乐，人不再是一个被动的旁观者，而是积极的参与在其中，玩与不玩以及怎么玩都取决于人自己的想法，人是主宰者。网络条件下的娱乐方式有网上电影、歌曲、网上游戏等，其中网络游戏已经在青少年中成为一种广泛流行的休闲娱乐方式，是网络时代青少年最主要的娱乐方式。
网络游戏的出现和发展是科技和社会需求双重作用的结果，但网络游戏根本不是传统意义上的电子游戏，因为他没有结局。电子游戏与网络游戏的发展正体现出这样一种特点。电子游戏，现在准确的称呼“交互娱乐”。交互是与谁交互？它最早应该是人与游戏之间的交互。人不再是呆呆地坐在电视机旁和电影院里接受被动填鸭式的影音教育，而是与那些影音产生了互动，这对于填鸭式教育是一种改革，更可以说是一种背叛，人们不再是一个旁观者了，人们是主宰者，还有什么比这个更刺激的呢？
4、思维方式的特点
网络条件下少思多看的思维方式使青少年的思维呈现出浅表性、机械性、浮躁性等特点。人的思维是外界事物反映到人脑中所形成的固有的认识世界的模式。网络传递信息具有极强的互动性和时效性，随着网络的快速发展，青少年可以通过网络迅速快捷、自主地了解世界各地发生的任何事情，信息获取渠道变化的结果是信息获取量的变化，这就直接导致青少年思维特点发生重大变化，逐渐变为少思多看。网络以其超形象化，超综合性的特征使青少年习惯于放弃思考、追问本质的思维方式，将诱导青少年用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”的方式。因而他们只是看到事物的表象，不再去深究现象后隐藏的本质，慢慢的不再想动脑筋，急功近利地只想知道答案，正是因为网络的影响，青少年处理人际关系的思维方式也发生了很大的变化。以往人们相处都要经过实际的接触，现在青少年在网络里很快就可以成为朋友，认识、沟通的办法很简单，也很单一，但谁能说，这种简单的人际关系将来不会成为一种时尚呢？
二、网络时代青少年思想政治工作对策
基于网络时代青少年生活方式呈现的新特点，我们要想做好新时期的青少年思想政治工作，必须从以下几个方面着手：
1、创新理论，更新观念
针对学习的网络化及中西方文化渗透加剧的问题，我们必须创新理论，更新观念。马克思主义并没有结束真理，而是在实践中不断开辟认识真理的道路。马克思主义是在不断吸收人类文明的基础上成长起来的。我们必须坚信，科技革命的进步，信息革命的来临，正预示着马克思主义新的发展。在思潮泛滥的网络社会，马克思主义要旗帜鲜明，敢于竞争，让青少年在马克思主义与非马克思主义的比较鉴别中认识马克思主义的现实价值和优越性，从而坚定马克思主义的信仰。在今天，我们主要讲的是当代中国的马克思主义——邓小平理论，它对青少年树立科学的信仰，具有重大意义。当代青少年对邓小平理论的认识和掌握如何，直接关系到党和国家的前途和命运。青少年学生只有真正掌握邓小平理论，才能对当前社会中存在的一些问题做出正确的分析和回答，才能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。因此，邓小平理论是新形势下青少年思想政治工作的思想武器。我们要大力加强邓小平理论的宣传工作，应把这项任务视为实施国家信息战略中的灵魂，并且要树立彻底摧毁西方殖民文化的信心。然而时代在前进，社会在发展，邓小平理论并不提供解决问题的现成答案与方法，我们还必须转变观念，不断学习，更新知识，掌握基本理论的实质，以此为指导不断创新理论，增添新内容，适应时代的发展和形势的变化。
网络的发展使青少年生活方式呈现出新特点，青少年生活方式特点又给思想政治工作提出了挑战，这是我们必须面对而无法回避的，我们必须转变观念，正确对待：(1)确立创新观念，不断改进思想政治工作的内容和方法，这是搞好网络时代青少年思想政治工作的强大动力。江泽民同志指出：“不创新，不改进，简单地沿用过去老一套东西是不行的。”(2)确立网络观念，树立网络技术为青少年思想政治工作服务的观念，认识网络带来的机遇和挑战，充分利用网络更强地发出我们党和政府的声音，敢于参与网络实践，加强对网络和网民的研究，有针对性地开展网上宣传，有效利用网络载体。(3)确立学习观念，网络时代知识更新的速度加快，知识老化周期缩短，这要求我们不断学习，学会学习，才能培养与时代同步的政治素质和文化素质，这是搞好新时代的思想政治工作的基础。
2、加强德育，提高素养
针对网上道德弱化，必须加强网上的道德建设，这是一个崭新的和极其重要的课题。(1)首先，网络是一个新生事物，网络社会的伦理规则处于建设过程中，我们应该建议有关部门共同研究和探讨网络伦理规范，明确各种网络主体之间的权利、义务、责任以及网络道德的基本原则，形成网络从业人员的职业道德，构建和规范网络伦理，为网络社会创造一个良好的道德环境。(2)其次，必须加强对青少年的“网德”教育，要让青少年懂得，虚拟社会和现实社会一样，需要有一整套道德规范，网络才能正常运转，不能因为网络的隐蔽性而忘记了起码的行为规则，从而努力做到：不抛信息垃圾，不传播黄色下流图片，不在网上有恶作剧的举动，不乱放电子炸弹，上网聊天时语言要文明，自尊自重，严格遵守网络秩序，形成健康、文明、有序的网络环境，要增强他们的道德判断能力，指导他们学会选择和识别，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。建议各种网络技术部门，在进行网络技术训练的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年网络道德行为。
3、更新手段，改进方法
网络环境是一个开放的世界，面对汹涌的信息和知识新浪潮，面对新时代青少年生活方式新特点给思想政治工作提出的严峻挑战，我们青少年思想政治工作中传统的灌输的教育方式显然与这个时代不适应，要让青少年从多元的文化、思想观念、道德意识中形成顺应时代发展的人生观、价值观，就必须面对现实，更新手段，改进方法。
首先，青少年思想政治工作要广泛运用现代技术手段。在传统的思想政治工作中，主要靠报纸杂志和听大课、看文件，信息传播慢而且资料分散，极大制约了思想政治工作的有效性。现在，青少年思想政治工作要善于利用网络资源，加大自身的知识涵量，才能及时了解青少年思想，了解社会思潮，要充分发挥网络图、文、声、像并重的优势，全方位、快捷简便地表达教育内容，增加教育信息涵量，提高教育效果。
其次，青少年思想政治工作要利用网络手段来改进工作的方法。网络作为一种新的媒介，将传统的灌输式教育转变为参与式学习，所以要不断充实网上的教育信息，可利用电子邮件，将教育信息直接发给青少年；可在网上开发适合青少年的心理咨询、青少年心声等网站。利用网络还可以将教育内容由单调枯燥、复杂难懂变为生动有趣，简明易懂，这大大提高了青少年学习的兴趣和效果。
4、培养专家，健全队伍
网络时代，要切实加强青少年思想政治工作者的队伍建设，这是做好青少年思想政治工作的有力保证。在网络条件下，青少年的学习方式、交友方式、娱乐方式等都呈现了新特点，这些新特点给青少年的思想政治工作加大了难度，它迫切需要一支素质过硬的思想政治工作队伍来做这个工作。因为在网络条件下，要使青少年相信你，就必须要求思想政治工作者掌握更多更新的信息，更多更广的知识，具备更高更强的素质。
当前，应着力培养名副其实的网络专家，健全青少年的思想政治工作队伍，才能适应网络时代的客观要求。要培养出一批高素质的、懂网络技术、熟悉网络文化特点的思想政治工作专家，这批专家不仅具有深厚的理论水平，具有坚定的马克思主义信仰，而且要熟悉网络，能有效利用网络开展工作，能解决网络传播中出现的问题，能够开发有影响力的教育软件和建立有吸引力的教育网站，从而使网上的思想政治工作生动形象，有良好的效果。因此，青少年思想政治工作者除本身要政治素质过硬，理论水平较高之外，还必须转变观念，努力学习，更新知识，掌握信息网络技术，实现青少年思想政治工作的手段现代化，使青少年思想政治工作走在时代的前列。
网络社会已经悄然而至，像任何新技术的出现一样，网络时代的到来必定给社会带来一定的冲击。网络时代青少年的生活方式呈现出一些新的特点，这对我们的青少年思想政治工作产生了一定的影响，我们应该做出积极的、超前的探讨。只要我们扬长避短，创新工作方法，开展耐心细致有效的思想政治教育，就一定能实现青少年健康成长的目标。