摘 要：作为长江大学大学英语教学改革工程的一项重要内容，我们对电影教学法在大学英语教学中的应用进行了多年的理论探索与课堂教学实践，制定了以电影教学法为中心的大学英语教学改革方案并在教学中实施，对深化改革、提高教学质量，起到了积极的作用。
关键词：大学英语；电影教学法；教材改革；考试改革；改革方案
一. 关于电影教学法的基本认识
电影教学法是指在教学过程中通过播放、观看欣赏、模仿演练、拍摄电影片段等手段让学生积极地投入到语言实践活动中，从而达到预设教学效果的教学方法。电影教学法以建构主义为理论基础，坚持以学生为主体和中心的教学理念。需要注意的是，该教学法强调3个方面的内容。一是影视资料体系性、语言真实性、趣味性以及对学习者的外在刺激；二是影视教学手段在课堂教学活动中的恰当运用；三是学生参与到电影的编导、拍摄和制作活动中。
二. 教学法和教材改革
教材和教学法是紧密相关的，有什么样的教学法就有什么样的教材，反之亦然；英语教材的目标定位与内容体系和载体形式决定了教学方法。虽然，电影教学法以其独特的优势受到广泛的重视，但是，目前的大学英语教材却并不支持这种教学法。大多数教材的模式都是通个几个单元里的一两篇陈旧课文来完成对学生英语知识和技能的传授，教学效果可想而知，教材改革势在必行。
三. 教学目标和课堂活动设计原则
1. 《大学英语教学指南》所确定的教学目标和要求
大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养。根据我国现阶段基础教育、高等教育和社会发展的条件现状，大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。三个级别教学要求的语言技能具体化分为5个方面：①. 听力理解能力；②. 口头表达能力；③. 阅读理解能力；④. 书面表达能力；⑤. 翻译能力。
大学英语教学以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。英语应用能力是指用英语在学习、生活和未来工作中进行沟通、交流的能力。大学英语在注重发展学生通用语言能力的同时，应进一步增强其学术英语或职业英语交流能力和跨文化交际能力。
2. 课堂活动设计原则
大学英语教学应遵循外语学习规律，根据教学内容的特点，充分考虑学生个体差异和学习风格，运用合适、有效的教学方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学方法的选择使用要体现灵活性与适应性。课堂活动应当体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使学生从“被动学习”向“主动学习”转变。课堂活动的组织形式应以小组活动为基础，为学生营造轻松、自然、活跃的语言实践空间，培养学生合作意识，锻炼学生合作能力。
四. 电影教学法教材
作为改革的重要内容，我们编写了《新时代大学基础英语》，这是一套以电影教学法为中心、面向大学非英语专业学生的英语教材。
教材是基于大学英语影视语料库而建设的。影视语料库是教改团队经过多年的研究、探索与实践而开发的支持大学英语教学的新型资源。语料库由大量的中外经典影视片段构成，内容鲜活、生动、又具有语境和文化气息，并且和大学英语教学的一系列内容相适应；语言的表现形式引人入胜，为广大学生所喜闻乐见，能激发他们的演练欲望和热情。
教材革新了大学英语基础语法教学内容和体系。基础语法是英语教学的一项重要内容，但是由于传统的语法体系庞杂、内容繁多、概念陈旧，学生不愿学，老师不愿教，语法教学达不到目的，以至于整个英语教学目标难以实现。教材对语法理论体系重新整理，使之简单明了，概念清晰、易教、易学、易记。 在新体系中摈弃了一些陈旧的概念(比如：谓语)，取而代之地使用了更加清晰、更加具体的概念（限动，动词与接续，限定动词等）。新体系中还创设了一些新的概念（比如：句核，句核成分，状语补足语，类句子等）。
教材试用稿经在长江大学2016、2017、2018级改革试点班级试用，效果良好。
五. 考试改革
考试改革也是整个教改方案的一项内容。传统的期末纸笔考试一直是大学英语课程的主要评价方式。从评价目的上讲, 期末纸笔考试是终结性评价,忽视了学生在学习过程中的表现,而且由于考试形式的限制,无法测量出学生的真实语言运用能力、交际能力及综合素质。为了能够更加科学地评价学生的英语能力和水平,需要改变目前评价形式过于单一的现状,增加语言行为表现性评价形式。
我们依托电影教学法，依托新型教材，摆脱唯书本、唯考试的教学思维模式，进行了考试改革。具体方案是取消了传统的期末考试加平时成绩以确定学生成绩的惯例，将过程表现评价引入课程考核，革除一张期末试卷（抑或加上平时成绩）定终身的弊端，整个学期对学生进行全程考核。
参考文献：
[1] 《大学英语教学指南》,2017
[2] 尹莱明.电影教学法在英语课堂教学中的应用[J].教学与管理，2009，（4）.
论文作者:赵延亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：教学法论文; 英语论文; 能力论文; 学生论文; 大学英语论文; 教材论文; 电影论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;