姜桂春 云南省宣威市龙场镇中心小学 云南 宣威 655403
【摘要】对于学生来说，掌握一定的计算能力能使其更加顺利的进行数学学习。尤其是对于小学阶段的学生来说，其思维能力和理解能力都是较为薄弱的，便更需要教师对其计算能力进行合理培养，以能保证其在进行数学解题的过程当中保证较高的准确率。本文将根据提高小学高年级学生数学计算能力展开分析，并且试析几点教学对策。
【关键字】小学高年级；数学计算能力；有效对策
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-006-01
引言：掌握一定的计算能力，对于小学生来说，是其能否顺利学习数学知识的关键，也是其提升数学学习水平的根本。因此，教师要设计好教学方案，在教学当中合理的培养学生的计算能力，使得学生能够更加顺利的展开数学学习活动。该如何有效的培养学生的计算能力，也是教师在教学当中要重点考虑的教学问题。
1合理转换教学模式，激发学生计算兴趣
兴趣是最好的老师，在教师认识到学生计算时的困难时，便更应该考虑到这样情况下学生对于计算极易产生消极的学习态度。因此，在小学数学教学中，为了进一步提高学生的计算能力，教师的首要任务便是要激发起学生对于算术的兴趣，使学生积极主动的进行计算。但是在对当前时期小学高年级学生的计算情况进行观察后，发现部分小学生对于计算部分的习题存在着一定的排斥心理，计算的困难随着年级的增长也随之增加，便逐渐使学生躲避计算问题。而这样的现象如果长久得不到整治，便会更加不利于学生数学学习水平的提升。针对此现象，教师在小学数学教学当中首要任务便是要激起小学生对计算的兴趣，引导学生快乐学习、快乐计算。
因此，在实际教学当中，教师要不断创新自己的教学方式，采用丰富的教学手段激发起学生对于计算的兴趣。小学阶段的学生对于游戏都存在着一定的好奇，高年级的小学生更是如此。教师可以充分利用学生的这个特点，在日常教学中通过利用游戏、卡片、限时比赛等方式引导学生进行计算活动。在计算过程当中，学生对计算的兴趣得到了提升，并且更加有利于学生形成良好的计算习惯，以能在今后的数学学习当中，因为保持了计算的准确度而促使整个学习成绩得到提升。
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2传授学生计算技巧，提升学生计算速度
计算学习对于部分学生来说可能非常简单，不需要小学数学教师格外重视此方面的教学。但是教师不仅要担任起教授学生知识的责任，同时也要引导学生掌握学习的方式。例如，教师在“分数除法”这部分数学知识内容时，如在运算5/6÷5/8这个算式时，教师便可以引导学生运用下列方法计算：先将5/6÷5/8变成5/6x8/5＝40/30约分4/3。这样，这道算式很轻松的便得以解决。分数乘除法是小学数学教学当中稍有难度的计算学习部分，而教师引导学生掌握正确的计算技巧，则能有效的化解这一困难。由此可见，教师引导学生掌握计算方法，对学生进行计算则有着更大的帮助。小学数学教师在引导学生进行数学习题计算时，不仅要引导学生通过计算得到正确的计算结果，更要帮助学生对计算的正确方法产生认识，学生的计算速度也能被提升上来。以能帮助其在今后进行数学学习时，通过不断的提高计算能力，来逐步提升数学学习水平。
3帮助学生正视计算学习，培养学生正确的计算习惯
高年级的小学计算学习，其难度和深度都超过了小学生的理解能力和应用能力。并且，在针对当前小学生计算习题时的情况进行分析后发现，部分学生明明会做计算题，但是由于其马虎、粗心行为导致其计算结果产生误差。因此，在教学当中小学数学教师在传授数学知识的同时，也要注意引导学生产生正确良好的计算习惯，以能进一步的提高学生的计算能力。在计算前，教师要引导学生要对计算题的大体进行观察，以能在心中形成一个计算的思路，学会运用更简便便捷的方式去进行计算；在计算时，教师也要引导学生注意集中注意力，认真的进行计算；并且在计算后，教师也要培养学生形成验算、估算的良好习惯，使学生在每次计算后都进行自主检查。
例如，在计算算式150÷8+（3-2）当中，教师便要引导学生掌握正确的计算顺序，否则计算结果将会出现失误。与此同时，教师也要对学生计算书写的格式加强引导，切勿出现学生字迹潦草、格式结构不当导致计算结果出现误差的现象。教师在实际的教学当中也要加强对自身的约束，通过自己规范的教学以及计算方式引导学生产生良好的计算习惯。对于计算教学来说，并非是一朝一夕便能引导学生产生计算习惯的，教师要将此事作为数学教学中的重点工作内容给予其相应的重视，以能在教学中不知不觉地培养学生产生良好的计算习惯，从而实现提高学生计算能力的目标。
结语：综上所述，为了进一步培养学生的数学计算能力，教师要合理的设计好适合学生的教学计划。并且，不仅要传授给学生数学理论知识，更要引导学生掌握正确计算的技巧，以能使学生进行自主计算、独立计算，并且形成较强的数学计算能力，最终保证其整体数学学习水平都能够得以提升。
参考文献：
[1]赵春玲.浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].科技创新导报，2015（03）131-132.
[2]郭世杰.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].学周刊，2016（28）：192-193.
论文作者:姜桂春
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/12/6
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