互联网时代出版社编辑职业能力的提升思考
郝珊珊
（中国纺织出版社有限公司，北京 100000）
摘 要： 随着互联网时代的发展，传统出版社编辑承受的压力越来越多，面对“人人都可以做出版”的特殊出版形式，出版社编辑只有重新审视自身的角色，重新分析自身职业能力的不足之处，进而采取针对性的措施提升自我，才能够适应出版业界的发展。基于此，本文重点针对互联网时代出版社编辑职业能力的提升进行了详细的分析，以供参考。
关键词： 互联网时代；出版社；编辑；职业能力
传统的出版社中，编辑有着非常明确的分工，只需要按部就班就可以保证出版物的良好业绩。但是在互联网时代下，各种形式的新型出版物涌现出来，给传统的出版编辑造成了极大的冲击。在这种情况下，出版社编辑只有勇于创新、提升自身的职业能力，才能够与时俱进，持续性地做出业绩良好的出版物。只有提升出版社编辑的职业能力，才能够实现出版社的与时俱进以及可持续发展。
一、出版社出版物的创新分析
无论是个人还是民族，要想实现可持续发展，就必须要具备一定的创新能力。对于出版社来说，只有不断创新，才能够与时俱进，顺应时代的发展。
（一）出版内容的创新
要想实现出版内容的创新，离不开出版社编辑的创新思维以及创新能力。出版内容的创新包含两方面：一方面是挖掘新的出版内容，另一方面是对现有内容的创新。面对同样的内容，如何才能够实现创新，给到受众群体不一样的感受和刺激，存在一定的难度。就像面对一朵莲花，有的人看到了它的高洁，有的人看到了它的纯净，还有的人看到了它的与世无争，还有一部分人认为它只有表面缺乏内涵。对于出版社编辑而言，不应当只看到莲花的某一方面，应当看到莲花的各个方面。出版社编辑只有具备从不同的角度观察和感悟事物的能力，才能够在制作出版物的时候，实现不同定位、不同的层面的创新与策划。另外，受众群体不同，出版物的出版意义也具有一定的差异性。出版社编辑只有充分考虑到出版物的出版意义，才能够有侧重地进行创新。例如，如果受众群体是学生，那么出版物的创新就要侧重于知识点的补充、重在增加学生的知识储备，丰富学生的视野；如果受众群体是知识青年，那么出版物的创新就要侧重于怡心养性的内容；如果受众群体是学者，出版物的创新就要侧重于内容中数据以及研究功能的突出。
互联网时代下，互联网作品以快餐式作品为主，大多都是一些普通的、泛泛的知识，人们迫切地想要找到更具权威性、更富有生命力的知识。在这种情况下，虽然出版社的创新性以及更新速度不具优势，但是却可以对出版物进行深度加工与处理，通过选择精工细作的作品来提升出版物的思想深度，充分发挥自身的优势，实现出版社的进一步发展。而这也就对出版社编辑的职业能力提出了更高的要求。只有出版社编辑提升自身的内在素养，拓宽自身的知识面，提升自身对事物的观察能力、感悟能力，才能成为一个有深度、有生命力的优秀出版社编辑。
（二）出版载体形式的创新
针对出版载体形式的创新，同样也需要出版社编辑具备一定的创新思维以及创新能力。传统的出版载体形式多为套书以及丛书等固定形式。而在互联网时代下，只有出现出版载体形式的多样化发展，才能够顺应时代的发展。传统的出版物主要以知识内容进行分类，然后再通过加工、处理，形成套系书籍种类。针对此方面的创新，可以改为以人的兴趣爱好进行分类，通过加工处理形成各种种类不同形式的书籍薄册。或者积极征求购书人的意见，邀请购书人参与图书的组合与分类，从而有效丰富书籍的功能。例如，针对朋友或者同学，可以按照不同的情况，按照彼此心意的不同进行不同形式的图书组合；针对情侣购书，可以按照同心合意来进行图书组合。这样，图书的购买者既可以花费心思进行图书的加工，还可以享受其中的乐趣，获得不一样的购书体验。
只有出版社编辑具备一定的发现意识以及发现能力，才能够从日常生活中以及社会实践中发现真、善、美，才能够从发现的内容中挖掘出有意义的题材，并进行加工与处理，形成优质的出版物。另外，只有出版社编辑具备一定的发现意识以及发现能力，才能够积极发现具有潜力的作者，才能够根据选题搜集到优质的题材，进而找到符合民族精神以及社会主义核心价值观的出版内容。
另外，出版形式的创新还包括图书包装的创新、图书封面封底等设计形式的创新，开本、内业等方面的设计创新，以及纸张、装帧等方面的创新等。只有实现各方面的协调与创新，才能够做出一本真正迎合人们消费需求的图书。而这对于出版社编辑的审美能力也提出了更高的要求。而要想提升出版社编辑的审美能力，提升出版社编辑的内在素养是关键。也就是说，只有出版社编辑不断地开阔自己的视野，不断地通过学习更新自己的出版知识，了解不同时间段、不同受众群体、不同消费者的购买需求以及其审美趋势，才能够引领出版社的创新与发展。
本文通过对徐州市云龙区、泉山区、鼓楼区和铜山区的16个主要的公园绿地样本,634个住宅样本,利用享乐价格法中的对数模型分析了绿地对住宅价格的增值效应,研究结果表明:
二、互联网时代出版编辑职业能力的提升
（一）提升出版社编辑的发现能力
水利部、财政部2012年5月启动了《全国中小河流治理重点县综合整治试点规划》编制工作，在全国范围内选择一批中小河流治理重点县开展综合整治和水系连通试点项目区。本文是在分析县乡河道面临主要问题的基础上，提出在治理规划设计中的基本思路以及需要注意的几个要点，以期为工程技术和管理人员在相关规划设计中提供借鉴和参考。
（二）提升出版社编辑的鉴赏能力
良好的鉴赏能力是出版社编辑具备优秀职业素养的体现，也是出版社编辑日积月累的工作而形成的能力。出版社编辑只有具备一定的鉴赏能力，才能够透过社会现象看到本质，才能够从海量的市场信息中精准把握受众群体的阅读需求，才能够把握选题方向。而出版社编辑的鉴赏能力越强，他们就越能发现作品中的精髓，越能够及时发现作品中的潜在价值，进而通过二次加工，实现出版内容的创新与创造。
（三）提升出版社编辑的执行能力
出版社编辑的整合能力，主要包含以下三方面：第一,出版内容资源的整合，第二,作者资源的整合，第三,出版流程的整合。时代在不断进步，各行各业也都处于不断的动态变化中，出版社编辑的重要工作就是进行先进思想理念的传播。所以，提升出版社编辑的整合能力，具有十分重要的意义。
（四）提升出版社编辑的整合能力
提升出版社编辑的执行能力，也就意味着出版社编辑的行动能力得到了提升。只有出版社编辑具备足够的执行能力，才能够将富有创新意义的作品系统性地进行策划与实施。而要想培养出版社编辑的执行能力，需要不断地丰富出版社编辑的视野，及时进行知识以及信息的搜集与更新。只有不断地进行知识以及信息的更新，才能够使自己对信息具备一定的敏感度以及洞察力，才能够及时对题材进行挖掘。
首先，针对出版内容资源的整合，要求出版社编辑能够对一些分散的知识进行重新组合，进而形成系统化的知识。其次，针对作者资源的整合，要求出版社编辑对文化资源具备一定的敏感度，拥有自己独特的见解，可以及时发现并挖掘出作者资源的潜在价值，并将这种价值无限地进行扩大，实现出版社经济效益以及社会效益的提升。例如，如果出版社编辑发现了一位优秀的作者，就等于是发现了某一类选题的优秀作者，出版社编辑就可以通过该作者进行分散图书产品的整合、加工以及处理，形成系列图书产品，进而使得图书影响力得以提升，使得销售周期得以延长，出版社的经济效益以及社会效益得到进一步提升。最后，不同的作者具备不同的选题风格，有着不同的选题视角。出版社编辑只有提升自身整合作者资源的能力，才能够适应互联网时代的发展，并从中找到更具价值、更具潜力的作者。最后，针对出版流程的整合，主要包含图书装帧形式的整合、图书使用材质的整合、印刷的整合以及营销模式的整合。出版流程的整合能力的提升在于让图书更好地在市场中流动。在互联网时代，面对各种新媒体技术越来越活跃的出版市场，只有进行版式的创新、才能充分激发受众群体对图书的阅读兴趣，才能更好地体现图书的艺术价值以及审美价值。
在实际教学中，笔者运用“三动六步”的程序进行操作（示例图如下）[4]。课堂教学从“激情、入境”到“探究、深化”再过渡到“内化、运用”，学生始终是课堂的主人，教师要尊重学生的个性及其独特的思维方式。启动阶段让学生进入新知识的学习境界；互动阶段让学生多种感官全方位参与，促进认知与情感的和谐和互动的教与学关系的生成；能动阶段将知识转化为认识事物、解决问题的能力。三个阶段由浅入深、由近及远，让学生有步骤、有次序地展开对词汇的接纳与吸收。
电话那端的伍亦苒告诉他，她刚从邻城L市赶来，刚出车站。她甚至带着控制不住的哭腔说，人家怀着一个热心肠过来看你，想给你一个惊喜，你却对人家不理不睬，想死的心都有了。L市离王树林所在城市有约两小时的车程，王树林估摸一算，正是他看到两个问号的时间。
三、结语
综上所述，互联网时代下出版社编辑只有不断地提升自身的内在素养，提升自身的创新意识以及创新能力，提升自身的发现能力、鉴赏能力、执行能力以及整合能力，才能够有效提升自身的职业能力。而只有不断地提升自身的职业能力，才能够充分发挥出版物的出版意义，为人们传播新的思想理念以及文化知识。
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中图分类号： G238
文献标识码： A
文章编号： 2096-5079（2019）16-0141-02
作者简介： 郝珊珊，女，汉族，山东泰安人。研究方向：图书出版。
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