宁县第一中学 甘肃 庆阳 745200
纵观近几年高考英语书面表达评分标准，把衔接和连贯性作为核心标准，更强调书面表达的“连贯性”和“复杂性”。一篇好的书面表达不但要句子正确，要点齐全，更重要的是要使用语句间的连接成分，因此，恰当使用连接性的词语和句子，是英语作文获得高分的一个重要因素。
高考英语作文最高一档的给分范围和要求：“第五档(很好)：(21-25分) 1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。”
可以看出，考生要得高分，除了文章要点齐全、语法正确、表达准确、结构完整、逻辑紧凑、卷面整洁外，考生还要掌握句型与词语的运用及行文过渡句的技巧，增强语言的表达能力和文章的逻辑性，以便提高文章的档次，反之，叙述顺序混乱、前言不搭后语的文章会因“缺乏可读性”而被判为较低的得分档次。高考写作提供给学生的书写空间是足够的，行与行之间是整体的，但文章的思路在逻辑上有一定的关系，或转折、或递进、或先后、或总分等，如果学生在行文中体现出来，那就成了段落。阅卷老师最忌讳的是文章无段落，也就没有层次感，整个文章好像就一种看法、一个观点。因此，下面将重点探讨一下英语写作中语篇“连贯性”的巧妙运用。
一、整体谋篇，审题是关键
1、审清所给材料。即对试题所提供的“情景”包括目的、对象、时间、地点、内容等形式。
2、提取主题思想。在审题的同时，要注意从所给材料中提炼出一个中心，对信息进行筛选，以突出重点。
3、列举表述要点。这是评分标准规定的最主要标准，动笔写作之前，最好在草稿纸上列出要点，以免因时间紧等原因而遗漏要点。
4、确定主题句。段落通常由一个表示段落中心思想的主题句和一些用来说明、描写、论证该主题的发展句构成，切忌笼统，语言要简洁，开门见山。
二、拓展主题句，注意语篇连贯性
1、使用较高级的词汇。词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。
2、使用较丰富的句式。运用得当的句子结构可以给文章增色不少，使整篇文章因此而生辉 。
3、巧用过渡词语，理顺句子逻辑关系 。使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。要使评卷老师理解你的观点，就必须展开主题，就要考虑文章词与词、句与句之间必须衔接密切，具有连贯性，增强文章的说服力和感染力，保证段落或文章的连贯。考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语，使文意表达清晰、流畅。过渡连接词按语义划分为以下最常见的几种类型：
表示起始的过渡语: At first, first of all, to begin with, according to, as far as, as for等。
表示时间关系的过渡语:at first, then, later, finally, since then, as soon as, meanwhile, the next moment, now, before, after, soon, first, next, one day等。
表示空间关系的过渡语：on the right/left, to the right/left of, on one side of... on the other side of...,at the foot/top/end of ,in the middle/center of ,at the back of, close to, next to等。
表示因果的过渡语：for、because of、thanks to、due to、for one reason、for another reason、one reason is that … another reason is that… 、thus、so、therefore、obviously, as a result (of...)等。
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表示对照的过渡语：but, still, however, otherwise, while,on the contrary, nevertheless, despite,in spite of, after all 等。
表示解释列举的过渡语：according to, for example/instance,take … as an example, such as, like, as follows, and so on, that is (to say), in other words等
表示递进的过渡语:What’s more, what's better, what's worse/worse still/to make things worse, in addition ，besides, as well, still, also,not only…but also…,and、then、furthermore,moreover等 。
表示总结的过渡语: in short, in brief,in general,in a word,on the whole, to sum up, as you know, in summary, in conclusion, generally speaking等
表示顺序关系的过渡语: first (firstly), second (secondly, next, lastly, one…another, in the end, eventually等。
用连接性或过渡性词语把下列句子连贯起来。
I’d like to tell you how Mary learns English. She often reads aloud. It helps her to remember them easily and form a good habit of thinking in English. She listens to English program every day. She communicates with others in English. She has improved both her listening and spoken English. She keeps a diary in English. Her written English is becoming better and better.
连接成以下文章：
I'd like to tell you how Mary learns English. For one thing, she often reads aloud, which helps her to remember them easily and form a good habit of thinking in English. For another, she listens to English programs every day and communicates with others in English. As a result, she has improved both her listening and spoken English. In addition, she keeps a diary in English, making her written English better and better.
三、注意书写和卷面
如果说文章的语言和思想是文章的内涵，那么书写与卷面是文章外在的形象。书写工整、字迹清楚、卷面整洁的文章，让人赏心悦目，无形中得分也相对较高。因此，考生的书写要规范、认真，字迹要清晰，字体要大一些，字母需匀称，词、行间距要适当，卷面要整洁，避免涂改，让阅卷老师一看就爱不释手，体现出文章的外在美。
四、结束语
真正掌握英语写作技能，在平时的训练中要有意识地尝试使用常用的过渡衔接词，才能写出衔接自然，语句流畅的佳作。但要真正提高自己的写作水平，仅靠这些应试策略是不够的，考生需要平时加强训练，注重语言的积累，多分析一些各省高考的英语写作范文，从中总结它们的一些特征，以便考试中运用。
参考文献：
[1]冯冬娣,张仁学.浅谈中学英语“书面表达”训练[J].中学外语教与学,2005(4).
[2]李艳玲.高中生英语写作过程的特点[J].中小学外语教学,2005(1).
【基金项目】本文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS［2017］GHB1125), “三篇式”教学法在高中英语写作教学中应用与研究的阶段性研究成果。
论文作者:李凤兰
论文发表刊物:《成功》2018年第9期
论文发表时间:2019/7/5
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