山东省平度市旧店镇祝沟小学 266748
小学生的身体正处于生长旺盛时期，他们的生长发育状况和体质的强弱，虽然有先天遗传因素的影响，但更重要的还取决于后天的培养。体育课对于小学生来说，不但能促进他们的身心健康，同时还能提高运动技能，增强身体素质。但要教好农村小学的体育课，不是一件容易的事情。大部分农村小学场地狭窄，运动器材不足，直接影响了学校体育课教学的正常进行。
如何做到因材施教，尽量发挥已有场地器材的最大作用，保证每一堂体育课的教学质量，使学生既学到知识又受到锻炼，下面我就谈一下自己的做法。
一、参照课程标准的要求，充分利用场地器材、自制体育器材
农村学校场地狭小，器材少，经常出现“僧多粥少”的现象。如何处理这种现象？
首先，在安排体育课时，将体育课错开上，使不同班级、不同年级在不同节次上体育室外课，使场地与体育器材能够满足于学生的学习需求，充分提高场地器材的有效利用率。
其次，制作简易小器材。例如：用废报纸制成接力棒、纸飞机、纸团、纸包等投掷器材；用废旧的轮胎制成钻、跳、爬等多种器材。有些小器材还可鼓励学生自制，如橡皮筋、纱巾、纸飞机、小沙包等器材。还可以要求学校制作一些高矮不一的小篮球架，这样能使个子比较矮的学生提高上篮球课的信心，不再自卑投不上篮而苦恼。
自制器材既方便又经济，同时结合教学内容，巧妙地穿插一些游戏活动，这样使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松、活泼的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性、积极性，提高教学质量。
例如，在上篮球课（传球）时，穿插游戏“打活动目标”，使学生兴趣倍增，能够很好地掌握传球的基本方法和控球能力。使不同水平的参与者受到气氛的影响，逐渐提高参加运动的兴趣，从而收到良好的效果。
二、教师要指导学生科学地进行锻炼，同时要关心学生的人身安全
体育运动的是不可避免出现意外伤害的一种活动，因此，科学锻炼是非常重要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我认为在进行体育课的过程中还应该将体育卫生保健知识也贯穿其中，让学生在锻炼身体的过程中对自己有所了解。明确自己参与的体育锻炼对自己哪些部位有利，学生会有目标地参加锻炼。这样一来，他们会知道过量运动会带来伤害，所以在锻炼中会提高自我保护意识，也懂得合理的运动负荷会使自己更加强健。从小建立一个科学锻炼的概念，减少学生对体育运动的恐惧感并有利于“终身体育”的开展。
三、教学内容多样性，教学方法具有趣味
对低年级儿童来说，某项练习时间稍长，就会感到枯燥无味，练习的情绪也就低落。如果教学内容多变，教法具有趣味性，课堂气氛就会变得热烈兴奋起来。
例如，在准备活动过程中，改用各小动物的走跳动作：大象走、鸭行步、兔子跳等，则能充分调动起他们的学习积极性。在教授立定跳远时，为了激发学生的学习积极性，可以根据学生已建立的感性认识，启发性地向学生提出有关立定跳远方面的问题：“小朋友，你们见过小白兔吗？小白兔是怎样跳的呢？”“今天，我们一起学习像兔子一样的跳跃动作。”学生在教师的引导下，学习立定跳远动作。
四、游戏法与比赛法的合理运用
游戏法与比赛法是体育教学中最常用的方法，不仅能有效地发展学生的智力和体力，提高学生掌握运用体育知识、技术、技能的能力，而且有利于培养学生的集体主义、团结协作、遵守纪律、勇敢果断等品质，对于小学低年级的学生来讲更是如此。
例如，在上述游戏进行到一定程度时，“大鱼”对“小鱼”说：“那边有个大鱼塘，大家一起游过去吧！”于是“小鱼”们在音乐的伴奏下，和“大鱼”一起成一路或两路纵队，两臂一前一后碎步走，按弯曲的路线游到“鱼塘（一长方形的场地）”里。进入场地后，“小鱼”们四散游开，教师边带领边提示游时要注意安全，不要相互碰撞，要轻快地游。此时，在“鱼塘”的边上出现一位扮演渔翁的同学，腰里扎一个小篓子，手里拿着鱼竿，鱼竿上用绳子吊着一个圆套。这时，“大鱼”说：“我们要快点游，要注意躲闪，不要被渔翁套住。”几分钟后，在学生的学习兴趣稍有低落时，及时采用比赛的方法，看哪一组被渔翁套住的人少。最后，老师进行总结，表扬优胜的队。学生通过游戏和比赛，情绪高涨，在不知不觉中学到了技巧，锻炼了身体。
体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、相对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此，通过体育运动，有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想品质，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义的精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。使学生保持积极健康向上的心理状态。
为了让学生树立“健康第一”、“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”、“终身体育”等思想和信念，所以体育教师要在课程标准的要求范围内选择适合学生学习的授课内容，用简单、富有乐趣的内容吸引学生。要重视每一堂体育课，并且上好每一堂体育课，让学生在快乐中得到锻炼，让体育课更有实效。
论文作者:刘伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第218期
论文发表时间:2017/2/14
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