山东省莱西市院上镇中心中学 266609
教育家苏霍姆林斯基曾说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。他强调了家庭教育与学校教育合作的必要性。一个孩子的健康成长，仅仅依靠家庭教育亦或是学校教育都是不可能实现的，而需要家庭与学校携起手来，互相配合。因此，有效的家校沟通至关重要。
一、家校沟通中存在的问题
1.沟通内容片面化。家庭与学校都希望孩子得到更好的发展，而孩子的发展包含多方面的内容：思想品德、学习成绩、健康状况、心理需求等等。但在平日的家校沟通中，无论是家长还是教师谈论的主题都是围绕着孩子的学习状况。由此一来沟通变成了学习成绩的汇报会、教师的告状会，沟通的作用得不到全面发挥。
2.沟通单向化。家长会和电话、微信等是家校沟通的主要方式，基本是由教师向家长通报情况。每次家长会都是老师在上面说，家长在下面听，内容则大多是孩子在学校的学习及其他表现情况，家长只是被动地接受，除了个别家长在会后与老师讨论自己孩子的情况，几乎没有家长提问和表达的机会，家长很难听到关于自己孩子在学校的表现情况。
3.沟通方式单一化。家校沟通大多采取家访、家长会的形式进行，单凭教师的家访或开个家长会还是不够的。而且这些方式在实施的时候没有一定的规范制度，缺乏规划和管理，实施起来随意性大，无法贯彻始终、达到最好的效果。
二、家校沟通中存在的问题原因分析
1.教师对家校沟通的认识和态度不够积极。不少教师不由自主地把家校沟通变成了告状和通知一些学校安排的平台，而往往不能将家校沟通工作深入下去，真正沉下心来，有计划、有步骤地与家长进行沟通。如果能做到这一点，相信家校沟通将会取得更好的效果。
2.双方缺乏责任意识。一方面，家长认为孩子进了学校，孩子以后在学校的一切事情都将由学校负责，而家长从此就无事一身轻，孩子学习不好是老师的责任，孩子习惯不好是学校没有好好培养，一切置身事外，将一切责任都推到了学校和老师的身上。另一方面，学校也存在着类似的问题，当孩子出现问题时，会自然地把一些问题归因于家庭，对孩子日常的家庭表现并没有给予足够的重视。
3.教师无暇顾及。教师的工作量大这一问题也会影响其与家长进行沟通的主动性。教师既要备课、上课、批改辅导，还要参加有关学习培训、整理卫生等各项活动，还有每天早晨的晨读和中午的午练、课间操等，都必须面面俱到，教师在每天下班之前一直都在忙碌着。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆超重的工作负担在时间和精力上给教师的家校沟通工作带来困难。再加上班额较大，使得教师很难对每一位学生家长做到经常地主动地进行沟通。
三、家校沟通策略
1.关注学生的全面发展。在家校沟通中，除了讨论孩子的学习情况外，也不要忽略孩子其他方面的发展，例如学生的兴趣爱好、性格特征等等，通过沟通将会对教师和家长了解孩子有更好的帮助。每个学生的性格、能力、爱好都是不同的，学生在学习与成长过程中也可能出现不同的特点，但孩子在学校这个大环境中可能不会轻易地表现出来。通常有老师反映孩子在学校很内向，不爱说话，跟家长沟通后，家长很诧异，孩子在家特别活跃。由此说明，家庭对孩子是不设防的，家长可以把自己孩子哪方面不足、哪方面有优势以及孩子的性格特点都一一告诉老师，并定期与老师沟通，了解自己孩子在校的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性的教育。
2.优化沟通的方式。（1）家长会。家长会是非常重要的家校沟通平台。我们平时开家长会，一般都是由班主任和任课教师向家长介绍一些班级的情况，主要是学习方面，并提出一些要求。笔者认为家长会并一定是这样的，还可以办成更加适合自己班级的形式。（2）其他方式。面谈、家访、电话交流、微信交流、书信交流，都各有各的作用。网络时代更给家校沟通带来了一定的便利，QQ群、飞信群的建立，不仅使得家长可以及时与老师沟通，更可以与其他的学生、家长交流班级里的一切事情，还可以上传好的资源，实现资源共享。但不管用什么方式进行沟通，都应该建立在相互尊重的基础上，注意沟通语言、语气，不能太过随意。
3.注重沟通的艺术。（1）沟通前要做好准备工作。教师在与家长沟通之前应该做好充分的准备，明确沟通的目的，沟通的时间、地点要充分考虑到家长的需要，努力营造一种和谐、轻松的沟通氛围，给家长一种轻松、和谐的感觉。（2）沟通时要做到知己知彼。（3）注意语言的艺术。在交流时要面带微笑，态度和蔼，把自己放在和家长平等的位置上，而不能居高临下、颐指气使。在充分尊重理解家长的基础上，态度语言上要客气、有礼，交流时避免使用“你应该”“你必须”之类命令性的语言，而应用“你认为呢”“你觉得呢”之类的语言来拉近老师与家长的距离，使家长感觉到被尊重，更乐于接受老师的建议。在交流时尽量先谈孩子的优点，每个家长都希望听到自己孩子好的方面，然后适当提出在其他方面的建议，由此一来家长更加容易接受。同时，教师还要善于在家长面前展示自我，让家长充分地相信你是一位非常负责、非常有能力的教师，从而赢得家长的信任。
总之，家校沟通是促进学生全面健康发展的一个重要方面，不论是教师还是家长，都应该怀着同一目的，携起手来，相互尊重，相互理解，掌握更好的沟通方法，共同为孩子的健康成长努力！
论文作者:昌中南
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期
论文发表时间:2019/11/21
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