“男生书架”，让男生爱上阅读，本文主要内容关键词为：男生论文,书架论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
最近英国公布一份调查，显示英国男孩的阅读情况堪忧，在2011年，全英国大约有六万多名男孩达不到11岁孩子预期的阅读水平。
教育机构得出英国男孩的阅读水平低于女孩的原因：因为男孩更喜欢看电视，他们不太容易被书吸引，也不喜欢收到书籍类的礼物。这份调查还揭示一个惊人的事实：男孩的阅读水平从5岁开始落后于女孩，而一直到16岁，这种差距不仅不缩小，还会进一步拉大。
英国教育界人士建议，政府可以为那些在日常生活中无法满足阅读条件的男孩们提供图书馆等方面的支持，并且联合家长来制定家庭计划，以提高他们的阅读和书写能力，而学校也应该让男孩享受阅读的乐趣，吸引男孩加入到读书团体中来。
为了鼓励英国的男生养成良好的自主阅读的习惯，英国教育大臣艾伦·詹森几年前已经启动了一个名为“男生钻进书本”的读书计划。每所国立中学都可从167种书中挑选20种书，在图书馆设立“男生书架”。艾伦·詹森认为孩子应该在书香氛围中长大，但从中学开始，男女生的阅读量就出现了明显的差异，许多男孩上中学后就不喜欢读书了。在他看来，让工人阶级出身的男孩获得更多的就业机会，多读书十分关键。读书可以开阔眼界，丰富人生，有着短信电邮、网上阅读无法比拟的优点和感觉。学校、图书馆、家长和学生本人都应重视阅读问题，为男生创造阅读的环境和机会。
男孩不像女孩那么爱阅读，现在是一个世界性的普遍现象，阅读素养差也是“男孩危机”的表现之一。根据上海中学生的测试结果显示，上海男生的阅读成绩低于女生40分。40分相当于一个学年的概念，也就是说一个初三男孩的阅读能力和水平，就相当于一个初二女孩的阅读水平。
科学研究显示，从结构和功能上来看，男女两性的大脑存在明显差异。与此同时，与女性相比，男性在阅读能力的发展上可能需要花更长的时间才能走向成熟。初中阶段是思维发展的重要时期，男生常常以理性的逻辑思维见长，但形象思维以及言语的流畅性不如女生，因而男生对阅读的兴趣普遍不及他们对自然、物理、科技、体育等方面的兴趣那么强烈。学校的语文教材选的大多是散文、小说、诗歌等，其中少有男生喜欢的体育、军事、历史等题材，对男生缺乏吸引力，这在一定程度上制约了男生对阅读的兴趣。
目前，许多学生迷恋上网浏览页面，满足于“浅阅读”，不少专家指出，缺乏深度的网络阅读不利于学生阅读素养的养成，微博、短信的盛行，使青少年习惯于很少文字的阅读，拿起一本书却读不下去。“浅阅读，是一个危险的信号。”著名作家王蒙最近在上海图书馆“读万卷书，行万里路”论坛指出：“当阅读变得过分轻松、方便时……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维，人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。”
“浅阅读”的流行对本来已经欠缺阅读素养的男生影响尤其大，男生感兴趣的读物一般是非虚构类图书，而女生喜欢阅读的大都是虚构类图书，后者有生动的情节、连环性强、吸引力大、容易阅读，而前者则是逻辑严密、系统性强、阅读速度不宜太快。这就意味着，男生阅读时更需要花费时间和精力，才能消化掉一本书。而沉迷于“浅阅读”，只能让男生错过深入阅读、操练思维的机会，造成思维能力、表达能力的弱化。男生并非天生就不喜欢阅读，如果他们能从书中获得发现奥秘、探索知识的乐趣，他们一定会爱上阅读。
延伸阅读
最新研究发现，男孩电脑阅读能力好于女孩
近日，芬兰图尔库大学一项最新研究显示，男孩通过电脑阅读的能力要比女孩好。研究人员对芬兰西南部400多名中学生分别进行了传统书本阅读和电脑屏幕阅读能力的测试，结果发现，男孩通过电脑阅读的能力要比女孩好一些。研究人员分析认为，男孩网络阅读能力强是因为他们要比女孩更经常玩一些电脑游戏，而在玩这些电脑游戏时，男孩了解和掌握了更多的电脑操作技术。研究人员还认为，随着社会日益数字化，女孩如果不掌握更多的相关技术，对她们今后的发展会造成影响。