摘 要：在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期里，针对初中语文教学的内容，相信不同的教师会有不同的教学思路。综合性教学方法的出现，改变了传统语文教学中单一性的教学方法，为学生多元性思维的养成，起到了良好的促进作用。
关键词：初中语文 综合性学习方法 应用策略
作为一种全新的教学模式，综合性学习方法的出现，使得语文教学内容变得更加丰富有趣，并且跳出了传统教学中功利化和工具化的知识怪圈，大大提升了学生的学习质量。当然，在实际的教学应用过程中，对于综合性学习方法的应用，老师也不能过于盲目，应该结合学生的学习情况，了解教学的实际任务，对如何较好地完成新课标的目标要求，如何有效地在综合性学习中提高学生的语文能力，如何进行评价与判断等问题展开切实有效的探究，确保教学理念的顺利过渡。
一、引入丰富的学习资源
在应用综合性学习方法对学生进行教学的时候，老师首先需要对教学资源做出有效的保障，确保学生能够在课堂上接触全面性的知识内容，加深其学习理解。针对不同的教学任务，老师也应该采取合适的教学模式，对教学资源做出多元性的发展，提升语文课堂的教学效率。唯有如此，才能帮助学生在有限的教学时间里接触到更多的学习知识。
例如，在对鲁迅先生的《社戏》进行学习的时候，老师不妨在教学过程中，对鲁迅先生的创作历程、创作风格、创作思想等内容展开深入的研究，并利用相关的辅助教材，引导学生对其展开分析。在这个过程中，为了加深学生的学习兴趣，老师还可以引入设计出一些生活化的学习问题，比如“童年有哪些难以忘却的趣事”“简要概述文章中的故事情节”等等，这样既能够丰富课堂教学的趣味性，同时可以帮助学生对教材内容展开更为深入的理解。
二、展开有效的学习活动
在语文学习的过程中，对于语文学习活动的内容，相信大家都不会陌生。在初中语文课堂上进行综合性教学方法的运用时，老师也应该对教学活动的内容给予重视，按照课程教学的标准，作出有效的引导。在这个过程中，老师不能只是关注学生的语文知识学习成果，同时还应该强调学生在整个学习过程中的参与程度，为他们营造出一个更为轻松的学习环境来。
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比如在对经典名篇《皇帝的新装》进行学习的时候，不妨引入戏剧表演的教学活动，在课堂上，通过让学生对“皇帝”、“骗子”、“大臣”和“小孩”进行扮演，利用文章内容组织相应的台词进行表演，这样可以极大程度上提升学生的学习感受，并且引导在下面观看的学生，将目光集中到学习的整个过程中来。借助戏剧表演的形式，大家能够看到“皇帝”的虚荣、“骗子”的贪婪以及“孩子”的纯真，在此基础上，老师可以提出一些适当的探究问题，并帮助学生制定出符合整体教学任务的学习计划。还有，在学习中老师也可以帮助学生以小组结合的方式展开探究学习，可以针对某些问题，展开有效的互动，或者是对文章中的某些重要知识点，展开多元性的研究与讨论。还有，在学习活动的过程中，老师可以让学生经过把握文章主题、体会文章情感、培养多向思考和不同角度分析等四个阶段内容，加深语文学习的整体印象。
三、进行必要的学习拓展
在语文学习过程中，老师除了要帮助学生掌握住相应的知识内容外，还应给引导他们进行必要的学习拓展，将综合性学习方法中的“综合性”特点表现出来，这样才能够进一步强化学生的学习深度，帮助他们更为多元地看待语文知识学习。在进行学习拓展的时候，老师不能固步自封，要避免出现一切以“应试”的教学观念，这样学生才能够表现出更为积极的态度。
例如，在对《苏州园林》这篇课文内容进行学习的时候，为了强化学生综合性语文学习能力，老师不妨让学生在课下以文章内容的范本，对相应的建筑内容进行描写。在这个过程中，学生既可以用“仿写”的形式来加强自身的语文学习意识，同时也可以独辟蹊径，按照自己的理解来创作一篇描写类的文章，让学生对语文学习生出更多的个人化见解，这样可以帮助学生具备更为完善的探究性学习能力。再比如对《智取生辰纲》这个经典名篇进行学习的时候，老师可以对文章中纲的那首古诗词内容展开必要的学习探究，“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”的内容，将当时封建社会下，贵族阶级和底层百姓之间的差异性刻画得入木三分，同时也为整个故事的发展，奠定了基调。利用这首古诗词内容，老师可以帮助学生对相关的水浒故事情节展开了解，像“鲁提辖拳打镇关西”的故事里，也反映出了同样的思想。
总而言之，在初中语文学习的课堂上，对于综合性的学习方法，老师应该展开合理有效的应用，提升学生的学习感受，完善其学习思想，帮助他们对语文知识建立更为全面而透彻的认识，这对于学生以后的发展也是大有帮助的。
参考文献
[1]李学义 初中语文综合性学习教学实践[J].作文成功之路（中），2017，（03）：48。
[2]李国军 探索综合性学习方法在初中语文教学中的运用[J].新课程（中学），2016，（12）：70。
[3]马江雄 初中语文教学“综合性学习”法运用探索[J].青少年日记（教育教学研究），2016，（12）：12。
论文作者:郑娟
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第257期
论文发表时间:2018/1/11
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