摘要：中职是我国目前较为重要的教学途径之一，其主要的目标是培养学生的基础知识和相关的技术能力，为社会培养专业的技术人才，但是在当前的中职培养过程中，较多人员过分的关注中职学生的技术能力，忽视了中职学生的综合素质，所以借助新课改教学理念的使用，对中学生进行综合素质的培养，提升相关的素质教育质量，并且在素质教学中，教师要改变相关的素质评价体系，提升对中职学生素质教育质量。
关键词：素质；综合素质；素质评价标准
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）06-223-01
引言：中职教育主要是对学生的相关技术能力进行培养，是为社会培养专业技术人才的主要场所，但是在当前的中职教学中，由于其生源大多是基础教育中素质较差的学生，所以其整体的素质较低，导致中职生在社会上的口碑越来越差，因此针对目前中职生遇到的有关问题，需要中职院校全面的开展素质教育，为学生能力的提升奠定综合基础，保证学生在学习技术的同时可以有素质方面的提升，为其在日后发展和提高奠定基础。
1中职生素质现状的分析
在目前的中职教学中，中职生的整体素质较差，他们大多被传统教学理念所遗弃，导致学生都放弃了对基础知识进行学习，同时沾染上社会较多坏习惯，被自由主义。享乐主义所影响，不想学习，只是关注自己的生活情况，并且也使学生的个人素养无法得到提升，使得整个教学工作无法得到开展。
2中等职业技术学校的生源状况是怎样的呢
当前的中职教学中，其生源主要来源于几种方式，第一就是应试，但是我国目前的认知情况影响下，家长多要求学生进行普通高中的学习，很少让学生考试进入中职学校，这样中职的生源质量就开始缺失。而为了保证学校的生源情况，中职院校使用的方法多是“外招”方式，即是接受被基础教育阶段所不接受的学生和不愿继续完成学业而被家长强制送来的学生，这些学生有一个较为重要的特点，就是不愿意学习，放弃接受知识教育，如果还是无法保证生源的情况下，中职院校会接受社会拥有初中学历的学生来学校读书，这些生源有的已经在社会上工作过了，身上有着社会上的不良习惯，最后就导致中职的生源质量直线下降，所以在中职教学过程中，教师要对学生进行全面的素质教育，提升学生的综合素质，为其日后提升奠定基础。
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3如何对中职学生进行素质教育
在当前的素质教育中，教师要结合三点来完成素质教育，第一就是基础知识，素质教育与学习知识相同，学生要实际的看到相关内容才能对其进行学习，所以在当前的素质教育过程中，教师要使用讲解教学方式，简单来说，教师要合理的使用课堂与实际的教学内容，结合教学知识对学生进行素质的培养，并且可以模仿相关的思想教育方式，在学生完成素质教育之后，再进行相关的总结和写作，由此来锻炼学生的素质能力。其次在教学过程中，教师要培养学生的动手能力，即是观察和使用，传统的教学中教师都是 结合理论知识的技术操作能力锻炼，但是在实际的生产上，学生所学的知识更加无法满足实际的教学要求，所以在当前的教学过程中，学校可以和企业达成相关的合作，做到教、练结合的形式，让学生在学习基础知识的同时可以提升动手能力，掌握最新的技术，实际的学习相关知识，完成素质教育。
智育教学对学生来说意义重大，但是是无法全面开展和快速开展的方式之一，所以在目前的教学过程中，教师就要开展智育教育，从基础开始，一步一个脚印的对学生进行相关的智育教育，为学生能力和素质提升奠定相关的基础，以便其可以顺利的完成就业。
仅从学生眼睛的近视与努近视在一点上看，中职学校学生的戴近视镜的就比普通高中学生戴眼镜的比例小的多。从另外一个方面看，选择中职是学生一般在初中阶段的学习成绩都不太好，或是经常违犯纪律，可能经常挨批评，被另眼看待，这就锻炼了他们承受挫折的心理能力。虽然有极少数学习成绩差、纪律观念差、逆反心理强的学生，但是总体来看，他们具有强健的体魄，具有较强的吃苦耐劳精神，这是他们能够成材的先决条件。
4对中职学生素质的评价标准期望值的把握
中等职业技术学校的宗旨是为企业培养技术工人。因此，我们不能试图培养中职学生成为科学家。学校教育的效果也不可能和现代工厂的表现和质量一样。随着社会生产的发展和科学技术的不断进步，必然会有一些职业不会消失，许多新的职业也必然会出现。职业学校教材内容、教学方法、实习设备始终与先进企业的生产需要有一定的差距。我们不能自夸，只有在中等职业技术学校接受两三年的培训，才能保证这些学生将来能有一技之长。使他们能够懂得做人的道理和规矩，具备爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳、团结互助的基本品质，能够比较熟练地掌握一门技术技能，中等职业技术学校的教育目标就达到了。
5总结：
综上所述，中职教学对学生的动手能力提升有着重要的意义，但是目前的教学过程中，教师往往关注的是学生的动手能力，忽视学生综合素质的培养，所以在进行中职的教学过程中，教师要对相关教学方法进行有效的综合，使用最为合理的方式对学生进行教学，关注学生的素质教育，并且制定素质教育的评价体系，对学生进行整体能力的提高。
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论文作者:李澈
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年6月12期
论文发表时间:2019/10/21
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