何少霞 湖南省芷江侗族自治县第二中学 湖南 芷江 419100
【摘要】生物是一门以实验为基础的自然学科，它的许多内容都建立在大量的实验和实践活动中，许多原理规律的引入都是以实验加以论证的。因此，在生物实验教学中，首先要做到更新教学思路，来激发学生兴趣，培养学生的观察能力。其次，积极引导学生做好实验，培养学生动手操作能力。其三，利用实验教学培养学生的创造性思维能力，最后，重视归类总结，促进学生知识系统的灵活运用。
【关键词】生物实验 ；教学；综合能力
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-011-01
生物作为一门以实验为基础的自然学科，它的许多内容都建立在大量的实验和实践活动中，许多原理规律都是从实验展开并最终由实验加以论证，可以说，生物实验是生物教学的基础，是教师和学生学习生物知识、技能的重要方法。通过实验，学生不仅能获得理性认识，逐步了解和学会一些生物实验的基本技能和方法，而且还有利于形成有关的生物基本概念原理和巩固所学的生物基础知识.因此，在实际教学活动中，真正利用实验教学来培养学生的综合能力尤为重要。
一、更新教学思路，激发学生兴趣，培养学生的观察能力
传统的实验教学就是教师先演示实验，学生跟着做，完成实验报告即可。 在新课标指导下的教学改革中，教学思路设计的研究更加表现出其重要性。课标要求我们应注重培养学生“观察，思考，操作，创新”的能力，所以在实验教学中更新教学思路，激发学生兴趣，培养学生的观察能力尤为重要， 而观察是实验的第一步，也是创新的前提，在教学中应该让学生知道，观察事物是科学方法中提取大量事实的第一步，也是我们要进行任何创造和超越的第一步。我们所需要的不仅仅是大家观察到的结果，更重要的是观察这个活动的本身。如在《探究种子的萌发》实验中，先让学生分别进行探究温度、水分、空气的条件对种子萌发的影响，还要通过设置对比实验来观察实验结果，让学生从实验中总结结论，学生通过自身参于，自身观察，最后得出种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。在整个实验过程中，学生的主动参于性非常高，在认真进行整个实验过程中，不仅能成功地诱发学习兴趣，满足他们的求知欲望，而且更有利于培养学生的观察能力。
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二、积极引导学生，注重课堂实效，培养学生的操作能力
要想进行有效的实验教学，必须积极引导学生走出课本，拓展学生的问题空间，放手让学生自主设计实验方案，同时培养学生的操作能力，初中生物课本中，多数实验操作都不太难，在教师的指导下完全可以让学生自己去做。如在观察《人的口腔上皮细胞》时，由于学生已具备了制作临时装片和观察洋葱表皮细胞的知识，这时，只要引导学生怎样做临时装片的方法后，就应该放手让学生进行实验操作，教师则细心观察并做个别指导，这样，学生的积极性就相当高。所以，学生通过自己动手、亲自观察实验现象，得出结果，对知识就容易掌握更牢固、深刻。由此产生了良好的教学效果，培养了学生动手操作能力。在教学活动中，教师还要学生做好符合好奇、好问、好学的心理特征的课外小实验、小制作等，并有意识地在教学中加以评价，如《酵母菌发酵》的小实验，在学生课外完成后，并在课堂上讲评小实验、小制作，可以创设活跃课堂气氛，给学生提供参与学习的机会，并使班级中不同认知水平的学生的求知欲都能得到满足。同时，教师可以根据教材的要求，引导学生把对教学内容的学习和对小实验、小制作的学习结合起来，从而使教学内容的学习和小实验、小制作的学习达到某种程度的互补，这样，既促进了学生对教师所讲授内容的学习，加深了对所学内容的理解和记忆，又培养了学生的动手操作能力。
三、精心指导学生，利用课堂实验，培养学生的创造能力
生物是一门实验科学，中学生物实验又是学生将来从事科学实验的起点，因此，在生物实验课的教学中，注重培养学生的创造性思维能力，如在做《二氧化碳是光合作用必需的原料》实验时，教师要引导学生做如下思考：①二氧化碳哪里去了？②植物能不能进行光合作用？③加碘液后叶片会不会蓝，学生带着这些思考进行操作实验，这样既帮助学生全面准确地掌握了知识，又培养了学生的科学思维能力。要培养学生的创新思维能力，还要鼓励学生大胆想像，“想象力比知识更重要”，教师在实验中也应当结合有关内容，运用恰当的手段来激励和唤起学生的再造想象和创造想象，培养和训练学生的想象力。如做《植物的呼吸作用》实验时，就要想到：蔬菜水果是什么原因腐烂的？粮食为什么收获后要马上晒干？下雨后为什么要及时松土？因此，在生物实验中要引导学生学会观察，勤于分析，善于思索，敢于想象，这样有利于学生创新品质的培养。
总之，作为一名生物教师，不仅要拥有精深的专业知识，还要拥有广博的相关学科知识，同时要懂得教育教学知识、并且在实践教学过程中不断发掘生物教育的艺术，这有利于培养学生的创造能力、思维能力，发展学生的智力，教师把握好课堂实验教学，把着眼点放在培养学生能力的基础上，是生物教师必须具备的素质。
论文作者:何少霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/12/6
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