【摘要】目的：探讨儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果。方法：选取2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象，按照随机数字的方式，将其分为对照组和观察组各150例。对照组采用常规儿童系统保健管理，观察组采用早期综合发展干预，对比两种保健方式的实践效果。结果：观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率均低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；两组儿童身高、体质量无明显差异，不存在统计学意义（P＞0.05）。结论：在儿童保健中应用儿童早期综合发展干预，可有效促进儿童的智能发育，值得应用及推广。
【关键词】儿童早期发展促进技术；儿童保健；应用效果
【中图分类号】R72 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）28-0043-02
【Abstract】Objective To study the early childhood development to promote technology application effect in child care.Selection Methods Between January 2015 - January 2015 was conducted in the standing child care of 300 cases of children as the research object, according to the random number, it can be divided into control group and observation group 150 cases each.Control group with normal children's system of health care management, observation group USES the overall development of the early intervention, compared to two kinds of health care mode of practice effect.Results The observation group, children's actions, fine motor, language, personal social adaptability, score were higher than the control group, the differences between the two groups was statistically significant (P < 0.05);Observation group of children's nutritional iron deficiency anemia, lack of vitamin D, the incidence of rickets were lower than the control group, difference between the two groups was statistically significant (P < 0.05);No obvious difference was found between two groups of children's height, body mass, there is no statistical significance (P > 0.05).Conclusion The application of comprehensive early childhood development in child care intervention, which can effectively promote the children's intelligence development, is worthy of application and promotion.
儿童保健学是儿科学的分支，其主要以防治结合的方式对儿童身心健康实施干预。新生儿脱离母体后内外环境均发生了巨大改变，此时其尚不具备生理调节能力，早期综合发展能够针对处于快速生长发育阶段儿童的特点，展开以促进身心健康、提升社会适应能力的一系列干预活动，使儿童的身心发展出完美健康的状态。为此，本文以2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象，将其分为了两个小组，对比了常规儿童系统保健管理及早期综合发展干预的实践效果，过程如下。
1.资料和方法
1.1 一般资料
选取2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象，将其分为2个研究小组。观察组儿童150例，男性82例，女性68例，年龄0～3岁，平均年龄（1.4±0.4）岁；对照组儿童150例，男性85例，女性65例，年龄0～3岁，平均年龄（1.6±0.5）岁。所有儿童均为健康儿童，年龄不超过3周岁，且儿童父母均签署了知情同意书，排除存在先天性疾病、伤残畸形、出生时体重不足2500g的儿童。两组儿童在一般资料上不具备明显差异，无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法
对照组儿童采用常规儿童系统保健管理；观察组儿童采用早期综合发展干预，内容如下。
1.2.1建立健康档案 保健人员应当为每位儿童建立健康档案，评估儿童的体格、发育状况，以及精细动作、适应性、语言能力、社交能力、大动作能力等[1]，定期体检，并依照脑部五大功能区，制定针对性的早期综合教育计划。
1.2.2家庭训练 向儿童的家长说明早期综合开发干预措施的适宜性和价值，重点讲解其对儿童身心发展的意义，赢得家长的全力配合。指导家长在家中开展家庭训练，包括读书、益智类游戏、饮食控制、亲子对话等。定期对家长进行培训，讲解儿童常见的营养性疾病、传染性疾病，说明疾病的预防知识，提高家长的卫生意识及健康意识，创建一个良好的居住环境。同时，还应当系统性的传播儿童智能发育、潜能开发的相关知识，使家长能够对早期发展促进技术有一个全面的了解。
1.2.3趣味游戏 儿童早期综合发展干预措施不是枯燥无味的，它是契合儿童心理的，家长应当改正自己的观念，主动地参与到方案制定和实施过程中。每个月应当有专门的儿科保健医生主持开展亲子游戏和比赛活动，游戏的目的在于，在游戏中加强亲子之间的沟通，培养儿童肢体协调能力、反应能力、语言沟通能力、问题解决能力、逻辑思维能力等。每个季度应当组织1次或以上形式多样的趣味游戏，旨在发展儿童的思维能力、创造力和记忆能力。需要注意的是，游戏中应当注意保证儿童的安全。
1.2.4营养干预 3周岁以下的儿童正处于身体发育的关键时期，其所需的营养较多，为了确保体格发育良好，应当有专门的营养师根据儿童的体质、身心、年龄等指标，制定针对性的饮食计划。出生时间不足6个月的儿童，应尽量采用纯母乳喂养[2]。出生在6个月～1岁的儿童，除了母乳喂养，还应适当添加辅食，适当摄入一些铁元素和维生素，1岁以上的儿童可正常饮食，主要保证饮食营养的均衡性。家长应当多带儿童出门活动，晒太阳，促进钙的吸收。
1.3 观察指标
保健1年后，使用儿童神经心理发育量表[3]评价儿童的发育商，统计营养性疾病的发育情况；统计两组儿童的身高、体质量。
1.4 统计学分析
本次研究使用SPSS 19.0软件进行处理，计数资料以χ?检验，以n（%）表示，计量资料以t检验，以（x-±s）表示，P＜0.05时，差异显示有统计学意义。
2.结果
2.1 发育商
观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。
表1 两组儿童的发育商对比
2.2营养性疾病
观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率分别为3.33%（5例）、2%（3例）；对照组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率分别为10.67%（16例）、8.67%（13例）。两组差异有统计学意义（P＜0.05）。
2.3 身高、体质量
观察组儿童的平均身高、体质量分别为（68.4±2.8）cm、（7.3±0.6）kg，对照组儿童的平均身高、体质量分别为（69.0±2.7）cm、（7.5±0.5）kg。结果显示，两组差异无统计学意义（P＞0.05）。
3.讨论
先天及后天的因素都会对儿童的发育造成影响，3周岁以下的儿童正处在身心发展的最重要阶段，在此阶段中应用科学的干预措施，可以有效促进大脑的智力开发，提高儿童的智力发育水平。早期综合发展干预是一种先进的儿童成长管理措施，其包含了智力干预、健康指导和营养干预三个大的部分[4]，主要通过家庭训练、趣味游戏等形式完成，实施途径丰富多样，内容具有高度的科学性和连贯性。早期综合发展干预能够吸引儿童的兴趣，开发儿童的脑组织，提高多方面的能力，使儿童在家庭训练中得到正确引导。同时，向家长宣教疾病预防措施，也能够避免传染性疾病、营养疾病的发生，确保儿童健康成长。总的来说，早期综合发展干预结合了医务人员、营养师及家庭成员，实现了三位一体，能够对儿童的身心发展起到综合性的干预作用，在儿童早期教育中有着重要的实践价值。
本次研究中，观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率均低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；两组儿童身高、体质量无明显差异，不存在统计学意义（P＞0.05）。
综上所述，在儿童保健中应用儿童早期综合发展干预，可有效促进儿童的智能发育，值得应用及推广。
【参考文献】
[1]唐琼.早期综合发展在儿童保健中的应用效果研究[J].中国妇幼卫生杂志,2014,5（06）:67-68.
[2]肖永红.早期综合发展在儿童保健中的应用效果[J].中国卫生标准管理,2015,6（27）:53-54.
[3]玛依拉.早期综合发展在儿童保健中的应用效果[J].中国社区医师,2016,32（19）:181-183.
[4]覃竞,李梅,黄雅婷.早期综合发展在儿童保健中的应用效果[J].中国医药指南,2017,15（07）:76-77.
论文作者:王燕琴
论文发表刊物:《心理医生》2017年28期
论文发表时间:2017/11/1
标签：儿童论文; 统计学论文; 两组论文; 儿童保健论文; 对照组论文; 意义论文; 差异论文; 《心理医生》2017年28期论文;