摘要：随着新课改革不断深入,对小学数学教学也提出了更高的要求。小学数学是一门十分重要的基础性课程,对学生形成正确的数学思维和学习方式及以后发展产生着极大的影响。以往小学数学的教学过程中,存在着教学方法传统和教学观念陈旧的问题,在一定程度上阻碍了这门学科的发展和进步,同时也影响了学生的学习效率和积极性。怎样创新小学数学的教学方法是教师面临的重要问题。本文主要对新课改下小学数学教学方法的创新做出探究。
关键词：新课改；小学数学；教学方法；创新
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）09-001-01
小学数学教学过程的主体是学生, 教师在其中有着讲解、组织和引导的作用。因此, 实现小学数学教学方法的创新是学生学好数学的重要因素。在新课改下, 积极培养学生的创新精神和实践能力, 有助于让学生体会到学习中成功的乐趣, 并且帮助学生树立了正确学习数学的态度。其中学生创新精神和实践能力的培养都需要教师积极创新小学数学的教学方法和模式, 在教学过程中开创一些对数学学习有意义的活动, 让学生在课堂中通过动手动脑培养自身的实践能力和创新能力。这样一来, 不仅学生的学习效率提高了, 还使教师高效的完成了教学任务, 提高了小学数学的教学质量和水平。
1 新课改下小学数学教学方法创新的要求
1.1 教学要联系生活实际
小学数学的教学要与实际生活联系起来, 数学知识被应用在实际生活中, 生活中也处处有数学, 有时候只是在菜市场买菜也要运用到小学的数学知识。因此在新课改下, 要根据学生的思维方式和对学习的态度, 在小学数学的教学过程中, 教师要将数学与实际生活结合起来, 把抽象的数学知识转化为易懂的问题。学生在面对简单易懂的数学知识时, 就会提高对数学的兴趣, 从而达到提高学生效率的目的。
1.2 教学要明确目标
在小学数学的教学中, 明确教学目标是十分重要的。在传统的教学模式中, 教师在课堂上往往会跟着学生的思路走, 从而偏离教案中制定的教学目标, 使学生的学习效率降低, 难以完成教学任务。所以, 教师在教学中要明确教学目标。在课堂中, 教师要学会抓住学生的心理, 让学生更好的理解和掌握课堂内容, 制定科学正确的教学方案, 都是教师在课前需要确定的目标中所包含的。这对提高课堂的高效性是十分帮助的。
1.3 教学要提高学生学习兴趣
提高学生的学习兴趣是教师在新课改下小学数学教学方法中必须完成的一项重要内容。兴趣是学习最好的老师, 学生只有在对数学具有学习兴趣在前提下, 才能更好的理解、掌握数学, 教师也才能完成教学目标。在以往的数学课堂中, 部分教师只是麻木的向学生灌输枯燥而又乏味的数学知识, 很多情况下并没有关注学生是否真正的理解了教师所讲解的数学知识点。学生在这样的情况下, 很多数学知识不理解, 在遇到数学问题时难以解决, 长此以往学生就会失去对数学的兴趣。所以, 提高学生的学习兴趣是十分重要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师积极的激发学生学习数学的兴趣, 提高学生的学习兴趣和数学课堂的教学质量。
2 新课改下小学数学教学方法创新的方式
2.1 结合学生的个人情况教学
每一个学生的学习水平和心理特征都不同, 对数学的接受能力和学习能力也不同。所以教师在教授数学知识时应该因材施教, 根据学生不同的情况采取不同的教学方式。比如, 教师在讲授单位换算时, 有的学生就可以很容易理解厘米、分米、米之间的换算关系, 但有些学生就很难明白, 在做题时就会搞混它们之间的关系。这种情况下, 教师就可以在讲解知识时采用类比的方法对听不懂的学生进行解释, 米就好比水壶, 分米就好比水杯, 一个水壶可以倒满十个水杯, 这样一来那些学生就可以很容易的理解这个知识点。
2.2 利用多媒体教学
小学是养成学生良好的学习习惯和培养学生自我学习能力的最好阶段。因此, 在小学数学的课堂上, 教师应用的教学方式将对学生的学习生涯产生很大的影响。利用多媒体进行教学, 可以培养学生学习数学的兴趣, 帮助学生更好的理解和掌握数学知识, 有利于提高小学数学课堂的教学质量和效率。多媒体教学给学生带来了丰富的教学内容, 将枯燥的数学问题变得有趣, 把复杂的知识点变得相对简单, 提高了学生学习数学的兴趣。比如, 在教授加减法这个知识点时, 教师就可以在多媒体上播放一个短片, 一群小鸭子准备过河, 河岸有10只鸭子, 一会有6只小鸭子过了河, 请问还剩几只鸭子?这样一来将枯燥乏味的数学知识变得生动有趣了, 大大提高学生的学习兴趣和积极性, 有助于提高课堂的学习效率和讲课进程。
2.3 采用引导式教学
新课改下, 教师应该多进行以学生为主体的教学活动。在课堂上, 要多引导学生, 激发学生的自主学习意识, 提高学生的综合素质。在传统的教学模式下, 教师往往会在学生遇到数学困难时, 直接告诉学生解题过程。但在新课改下, 教师应该引导学生自己探索问题的答案, 养成自我学习、思考的能力。比如, 在学习加减法的知识时, 教师可以把学生分成几个小组, 让学生自己对知识进行探讨, 这样可以使学生加强对数学知识的理解和掌握。
3 结语
综上所述, 在新课改下教学应该积极对小学数学教学方法进行实质性的创新, 提高学生的数学水平。小学是学生步入校园的第一个阶段, 对于学生形成完整的数学思维和自主学习能力来说是十分重要的。小学数学的教学方式要随时代的进步而不断创新, 从而培养学生学习数学的兴趣, 提高学生的综合素质。
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论文作者:包中玲
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年9月17期
论文发表时间:2018/9/11
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