高校排球教学面临的困境分析及发展建议①
关永康
(桂林电子科技大学信息科技学院 广西桂林 541004)
摘 要： 高校教学在素质教育的不断深入下，对体育教学的重视程度越来越高，排球教学作为高校体育教学中的重要组成部分，对提升学生身心健康，促进学生的全面发展发挥着重要作用。但高校排球教学中还面临着课堂趣味性不高、教学模式较为传统等困境，使得高校排球教学质量的提升受到极大阻碍。因此就要对高校排球教学面临的困境进行分析，并提出相应的发展建议。
关键词： 高校排球 排球教学 困境成因 发展建议
体育强国战略是我国为之奋斗的目标，因此高校在教育中一定要认识到体育教育的重要性。在排球教学中不断创新教学方法与内容，提升教学质量，加强对学生综合素养的提升，促进学生在新时期的新作用。但在实际教学中高校排球教学却面临着诸多困境，因此要不断创新排球教学课程，促进高校排球教学发挥其重要作用。因此对高校排球教学面临的困境与发展建议进行分析具有重要意义。
对我来说，这些不算什么，2017年9月我调到了谯城区颜集镇李庄小学继续担任小学数学教学，我对新的工作环境充满了更高的期待，我深知,只有努力工作奋力使自己前行，才能成就我对自己的期待，只有用心教了，才能收获幸福和快乐，才能创造出教学的精彩。
1 高校排球教学面临的困境
1.1 教学思想较为陈旧
我国高校在发展中由于受到“应试教育”模式的影响，形成目前对文化课过于重视，忽略体育课程的形式[1]。高校排球教学过程中，很多教师在教学中未能运用先进的思想，对学生只传输一些理论性知识，尤其是对学生动作的标准性过度强调，学生参与实践活动的比重下降，这就使得很多学生在真正参与到排球比赛后无法适应实战活动。教学思想的陈旧对高校排球教学的创新造成极大影响，也对学生体育核心素养的提升造成极大阻碍。
1.2 学生的学习兴趣不足
提升高校排球教学的重要手段就是从学生的兴趣出发，但就目前来看很多学生都缺乏排球学习的兴趣，也就无法主动参与到排球活动中。造成这种现状的主要原因是由于教师传统的教学模式与内容，使得学生对排球的兴趣不足，加之教师的教学方法缺少创新性，排球教学课堂较为枯燥，很难激发学生参与排球活动的积极性[2]。
交通、通讯、用电、饮水等物质生活条件匮乏，既是重要的致贫因素，同时也是贫困的重要表征。中国通过实行国家整体发展规划和大规模瞄准贫困地区的专项扶贫开发，显著改善了包括贫困地区在内的全国农村交通、通讯、用电、安全饮水等物质生活条件方面。
1.3 缺乏实践性
高校排球教学理念在教学活动中发挥着重要作用，也对教学活动的开展具有引领作用，因此高校要对配排球教学体系进行完善，满足素质教育的基本要求，满足社会对多元人才的实际需求。第一，教师要认识到素质教育的重要性，新时期我国素质教育进入新阶段，因此教师在教学中要利用最新素质教育思想，不断创新排球教学内容与方法。第二，革新教学方法，利用现代化的教学理念与方法，创新课堂教学，提升教学质量。第三，提升课堂教学的趣味性，不断吸引学生的注意力，提升学生主动参与排球训练的积极性。第四，完善教学考核体系，从传统的重理论转变到重视实践与学生的日常表现，形成多元的评价体系，这样才能有效提升高校排球教学的质量与效率。排球教学体系的完善，能够为该校排球教学的开展提供先进的理论指导，也能提升高校体育事业的可持续发展[4]。
2 高校排球教学的发展建议
2.1 建立健全排球教学体系
排球作为一项体育运动需要在实践中进行学习与检验，但就目前来看很多高校的排球教学过于理论化，缺少实战性，造成学生在参与活动或者比赛时缺少灵活性与随机应变性。教师在排球教学中基本都是按照教学模板进行的，只注重考试与学生对排球理论知识的掌握，在这样的教学过程中排球的实战性、竞技性严重缺少，也就造成学生无法积极主动参与到排球活动中[3]。
与共享营销技术相类似的是直销，直销就是直接销售，是一种单向市场营销方式；指制造商在向公众进行一定诉求的基础上，直接与目标客户沟通，以达到实践消费的营销技术方法。直销是单向市场营销行为，一方是买方，一方是卖方，一方针对另一方开展市场营销活动；直销就是产品不通过各种商场、超市等传统的公众的销售渠道进行分销，而是直接由生产商或者经销商组织产品销售的一种营销方式。
2.2 培养学生的学习兴趣
排球在高校有着十分广泛的基础，不但具有良好的观赏性，还因操作较为容易，深度大学生的喜爱。教师的教学方法不合理，会对学生的学习积极性造成极大影响。因此教师要想对目前的教育现状进而革新，就要认识到培养学生兴趣的重要性。第一，确立学生在教学活动中的主体地位，并尊重每一个学生。教学活动围绕学生进行，不断革新教学内容与方法，满足学生的实际需求。同时也要提升教学过程中的实践部分，比如可以让学生在游戏、比赛活动中进行学习。第二，教师要承认学生的差异性，进行个性化教学，这样才能有效提升排球教学质量。教师要对学生的身体素质、排球技能掌握情况等进行综合分析，进行层次化教学，对不同层次学生的实际需求进行满足。第三，教师在教学中要对新媒体进行合理应用，在教学中通过多媒体的展示，对动作进行分解，让学生进行观看，并对动作中存在的问题进行研究。同时也可以播放一些有关排球比赛的视频，这样能够有效激发学生的学习兴趣。第四，合理控制训练量。教师在教学过程中一定要对训练负荷进行合理控制，这样才能达到训练效果。如果训练负荷过大，就会出现学生的身体损伤或者产生厌烦心理，如果训练负荷过小，就无法到达排球训练的效果。学生学习兴趣的确立，能够提升学生参与排球活动的积极性，也能逐渐培养学生终身体育学习的作用。
2.3 组建专业的排球师资队伍
教师在排球教学中发挥着重要作用，对排球教学的质量具有直接的影响，因此高校要不断强化排球师资队伍。第一，不断加强对教师的培训。在培训过程中要对教师的理论水平与实践技能进行培训。同时也要明确树立起教师正确的价值观与思想意识，这样才能让教师在教学过程中创新教学方法与内容。第二，加强排球技能的培训。高校可以通过聘请专业的运动员进行现场教学，也可以开设讲座，不断提升教师的专业技能。第三，加强教师外出培训深造的机会，高校要积极提供排球教师走出去学习与深造的机会，这样才能不断提升教师的理论与实践素养，进而提升排球课堂教学质量，促进学生的全面发展。第四，培养学生的创新精神，只有教师具有创新思想与创新精神，才能不断创新教育内容与教学方法，也才能在教学中融入创新思想，培养学生的创新能力。
3 教学案例
在进行排球教学中教师为激发学生的学习兴趣，提升学生参与排球活动的积极性，可以通过下面的方式进行：垫球教学是排球教学中的难点与重点，在垫球训练中击球部位的掌握十分重要。但如果采取单独练习的方法，不但无法激发学生的学习兴趣，还会让学生产生厌学心理，也无法对训练技能进行有效展望。因此教师要将学生分为几个小组，让学生站成一个圆圈状，每组学生依次进行垫球查数。在游戏过程中，学生的紧张的心理得到放松，不但能提升教学的趣味性，还能培养学生的团队协作能力。学生在垫球训练游戏活动中能有效参与进来，并在参与活动中感受到排球运动的趣味性。这样就能有效提升课堂教学质量，提升学生的学习效果。
4 结语
高校排球教学是体育教学的重要组成部分，对提升学生体育核心素养，促进学的全面发展具有重要意义。因此教师要对目前教学过程中存在的困境进行分析，并通过建立健全排球教学体系、培养学生的学习兴趣、组建专业的排球师资队伍等多种途径提升高校排球教学质量。创新排球教学内容与方法，是满足社会发展的具体要求，也是满足学生实际需求的必然结果，高校排球教学的创新，有助于促进我国素质教育的有序推进，为学生的学习与成长打下坚实基础。
参考文献
[1]刘天宇,孙胜男.吉林省高校高水平排球队发展困境与优化路径研究[J].武术研究,2017,2(2)：135-137.
[2]秦勇.高校排球教学视角下迁移规律的具体运用——以郑州大学为例[J].文体用品与科技,2018,2(6)：96-97.
[3]柯强.高校排球选项课教学中存在的问题分析及优化路径研究[J].当代体育科技,2018,8(22)：157-158.
[4]姜喆.高校排球教学中培养大学生排球意识的必要性分析和对策研究[J].农家参谋,2018,582(9X)：202.
中图分类号： G842
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)08(b)-0152-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.23.152
①作者简介： 关永康（1984，7—），男，汉族，广东佛山人，研究生，讲师,研究方向：体育教育。
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