全媒体环境下新闻记者的角色定位
胡 鉴
（作者单位：重庆广播电视集团（总台））
摘 要： 随着科技的不断进步，互联网技术也在迅速发展，新闻媒体的传播方式日益更新。新媒体的诞生给传统媒体带来了巨大冲击，随着新媒体与传统媒体的不断碰撞、磨合，新媒体与传统媒体逐渐融合，形成了新的媒体形式——全媒体。全媒体的诞生，为高速发展的社会带来了一种新的信息传播方式。全媒体是社会高速发展下的产物，是社会进步的另一种表现。而伴随着全媒体的诞生，新闻记者的角色定位也发生了变化。本文就全媒体环境下新闻记者的角色定位展开分析，以期为广大新闻记者更好地开展工作提供参考。
关键词： 新媒体；传统媒体；全媒体；新闻记者；角色定位
1 全媒体环境下新闻记者角色定位现状
1.1 传受双方具有平等的地位
在全媒体环境下，广大人民群众不在单纯以看电视、看报纸、听广播的形式来获取新闻内容，人民群众可以通过看视频、刷微博等多种形式来查找信息，从而获得信息内容。同时，人民群众还可以通过发视频、发朋友圈等多种方法来传播信息。而新闻记者也可以通过看微信、看微博等方式来获取信息内容，并且在很多时候，新闻记者通过网络搜集整理相关资料，随即报道新闻。新闻记者的职业性渐渐淡化，新闻记者与人民群众同时具有传播信息和接收信息的能力，双方都是信息的传播者和接收者，具有同等的新闻地位。
1.2 全媒体环境下市场竞争激烈
传统媒体采用一问一答、一说一记的方法来搜集资料，以现场调查、亲身体验的方式来整理信息，从而进行新闻报道，通常是定时定期的以电视、报纸等传统方式来进行新闻报道。而新媒体是一种数字化媒体形式，是高科技下的产物，新媒体加速了信息传播速度，增加了信息传播途径，同时扩大了传播信息人群，使传播信息不再是只属于新闻记者的专属工作。而全媒体融合了传统媒体与新媒体，使传媒行业达到了前所未有的繁盛时期。然而，这对于新闻记者来说，是具有相当大挑战性的。在全媒体环境下，人人都可以做信息传播者，并且，很多时候人民群众总是先于新闻记者收到消息，且先于新闻记者传播消息，全媒体环境下导致新闻记者事事落后于人民群众，新闻记者失去了其职业优先性与独特性。在这样的全媒体环境下，市场竞争非常激烈，新闻记者不进则退，这对新闻记者来说是一个巨大的考验。
4.2 多途径提高现有基层中医师素质 多途径、多手段提高基层中医师素质。一是开展针对性强的继续教育项目，提高基层中医师知识和技能水平，继续教育项目除了中西医基本技能的培训，还应侧重中医前沿知识、社会医学和心理学、传统文史哲学的培训。二是各级卫生部门应积极鼓励中专及以下学历的基层中医师提升学历，通过成人专科或本科教育，提高学历的同时促进职称的提升，可以全额报销或报销一定比例的学费，并保障学习期间的待遇。三是各级卫生部门应积极组织中医师承或确有专长的基层中医师，通过集中培训和学习，提高其获得助理执业医师或乡村助理全科医师资格证书，规范行医。
2 全媒体环境下新闻记者角色定位存在的问题
2.1 新闻记者的角色进化
传统媒体需要新闻记者亲身采访、记录、撰写以及制作，从而进行报道，然而，新闻记者并不具备发布信息的职权，发布信息是由发布机构负责，新闻记者并没有权利对信息进行审核。而在全媒体环境下，新闻记者通过互联网进行筛选、搜集、整理相关资料，便可以进行新闻发布，同时新闻记者可以进行网络直播，直接把手中所掌握的信息进行传播，这改变了新闻记者的权限，增加了新闻记者在传媒工作中的地位。然而，随着权限的增加，新闻记者也更应该了解法律法规，严格遵守法律要求，站在客观公正的角度报道新闻，不需要给予任何评论，这是一个合格的新闻记者最基本的职业道德素养。在这个过程中，新闻记者的角色得到进化。
2.2 新闻记者的角色越位
新闻记者在报道新闻时，经常会加入自己的主观情绪，影响新闻的真实性，例如，一个记者很不喜欢某个人，在报道这个人的相关事件时，总会加入自己的主观感情色彩，影响观众对这个人的正确判断，这是属于一种超出自身职务范围的行为，那时的新闻记者是不具备新闻记者的职业操守的，属于一种角色越位。新闻记者在报道新闻时，应该站在中间者角度，客观真实地报道新闻内容，严格控制自己的情绪，不要把个人的感情色彩带到新闻报道中，要以最真实、最客观的态度对待新闻报道。
新闻记者对社会具有舆论导向作用和监督作用，所以新闻记者应客观公正地传播信息，对把不好的事件进行整理归纳，从而引起人民群众重视，并引以为戒。新闻记者在报道新闻时，应该确认其真实性。在报道新闻过程中，应站在客观立场，给予客观陈述。在全媒体的环境下，新闻记者应积极利用多媒体互联网技术进行信息筛选，指出其中的虚假信息和真实事件。新闻记者还要熟知法律法规，遵守法律，正确行使自己的权利，确保新闻的正确性，不能利用职权扩大言论影响，误导社会舆论。
3 全媒体环境下新闻记者角色定位的措施
3.1 构建完善的法律法规
在全媒体环境下，信息可以通过多种多样的形式传播，并且信息传播速度也逐渐加快，这便需要对新闻记者提高要求，同时政府部门也应加强对信息的管理监督，严禁虚假信息对人民群众造成的恐慌，并时刻监督信息网络，一旦发现对社会有害的信息，要立刻进行撤销，同时要保证信息的公开性、透明性，从而保证人民群众的根本利益。
3.2 明确新闻记者的角色内容
不同的职业有不同的角色内容，而在实际工作中，应优先确立好自身的角色内容。在全媒体环境下应对新闻记者提出明确要求，从而确定新闻记者的角色内容，作为一名新闻记者，首先应树立正确的世界观、人生观以及价值观，给人民群众传递正能量，在报道新闻时应力求新闻的真实性，不加入个人观点，为人民群众提供最真实有效的信息。
在高中语文阅读教学中，如果只讲授课本上的内容，就想使学生真正提高阅读能力显然是不实际的。教师可以组织学生阅读一些课外书籍或者文章，这些文章可以是不同的文体或者风格。通过这个聚沙成塔的过程，阅读能力在不知不觉中得到强化。课外阅读的内容可以是其他省份地区的教材，也可以是辅助的资料。阅读这些内容的好处在于与考试内容接近，在提升阅读能力的同时还可以熟悉答题技巧。课外阅读最重要的目的是通过阅读量的增加，培养学生的阅读意识，让他们树立起自主阅读的好习惯。
3.3 构建完善的新闻传播机制
在全媒体环境下，应给予传媒行业明确分工，要把决策落实到基层，给予不同职位的人不同的工作内容。随着信息技术的高速发展，信息具有透明性与开放性，要构建完善的新闻传播机制，确保信息的真实性，同时要促进信息公开，保障人民群众的知情权。
在全媒体环境下，人人都能成为信息传播者，导致不良信息以及虚假信息对人民群众造成了不必要的影响。这就需要对新闻记者进行严格培训，及时纠正全媒体环境下产生的错误信息，因此，需要新闻记者有较高的职业素养。
3.4 加强对信息的管理监督
我国法律对关于新闻记者角色的定位规定是不太健全的，这便需要完善我国关于新闻记者角色定位的法律法规。新闻记者可以起到舆论导向的作用，这是一个能够影响民生、影响人民群众思维的重要职业，我国法律应该对新闻记者的角色定位进行约束与保护，明确新闻记者角色定位的法律法规，维护新闻记者权益，保证新闻记者在报道新闻时具有客观性、真实性。
3.5 提高新闻记者的专业素质
构建完善的新闻传播机制有利于新闻记者分工明确，有利于最快速地报道新闻，还有利于新闻记者认清自己的角色定位，更好地规范了新闻记者的权限，同时保障了新闻记者的利益，有利于全媒体的高速发展。
本研究通过对中国浦东干部学院、上海干部在线学习城、广东省干部培训网络学院、云南干部在线学习学院等干部网络学习平台的调研，结合文献研究法和案例分析法等，对干部网络教育的现状、技术与趋势展开研究。
国家应提高对新闻记者的选拔要求，定期对新闻记者进行在道德与职业上的培训，从而提高新闻记者的品德修养及专业素质
击鼓者选定为巴克夏。他得到击鼓权后，突然建议：教师也应加到里面去，击中者光出节目不答题。这一号召无疑取得全体的支持。我和站长只好加到学员中间。还好，巴克夏手下留情，一开始，他的鼓点都落到学员身上，这些人宁愿答题不肯出节目，尽管都答得很好，大家还是吹毛求疵地找毛病让对方出节目。
4 结语
全媒体时代是社会高速发展的产物，在迅速进步的网络时代，新闻记者应提高自身专业素养，增强职业道德，加强对法律法规的正确认识，明确自身角色定位，同时政府也要完善相关法律法规，制定严谨的新闻传播机制，加强对网络信息的管理监督，从而使新闻记者能够在全媒体时代获得更好的发展。