——交互式电子白板给语文教学添生机
湖北省咸宁市咸安区贺胜中小学 437000
摘 要：语文作为基础学科之一，对学生的全面发展和终身发展有着至关重要的作用。而随着现代技术在教学活动中越来越广泛地应用，交互式电子白板技术对激起学生兴趣，引导学生学习，效果十分显著。对于一名在教学一线工作的语文教师来说，熟练运用多媒体技术，培养学生学习语文兴趣，引导学生运用正确的方法，以一种悠然的心态去学习语文责无旁贷。
关键词：悠然心态 语文学习 交互式电子白板
一、运用交互式电子白板在欣赏中学习语言文字
吕叔湘先生指出：“语文教学是一门科学，也是一门艺术。”因此，教师应引领学生带着艺术欣赏的心态和眼光看待每一个词句和每一篇文章。欣赏什么呢？是语言文字的组合之美。
1.“笔画之美”。出示课件，汉字笔画造型，展示“楷书笔画”，“行书笔画”，“隶书笔画”，“仿宋体笔画”，请学生比较品味欣赏。由此可见，每一种笔画在每一种书体中都有自己的姿态，在书写的过程中都有自己的个性，经过合理的结构组合，用功书写，笔笔生花。例如，“竖”就有垂露竖，犹如悬着的露珠，晶莹欲滴；悬针竖，宛如含苞待放的荷花，亭亭玉立。“点”有饱如蚕豆的左点、右点，有形如残月的仰点，还有威武如皇冠的竖点。一笔笔、一画画和谐地构成规范而灵活靓丽的汉字。
2.“汉字之美”。汉字更是美的，每一个汉字也都有自己的形体，有共性更有个性；因形生义更是让人看到一幅幅画面。音、形、义组合在一起，使每一个汉字都独具魅力。仅仅一笔的“一”，能够写得气势磅礴，也可以写得清秀动人。而多达二十四画的“矗”字，同样可以使之风姿绰约，龙飞凤舞。汉字所体现的不仅仅是间架结构合理组合的和谐美，还有蕴含其中的意义之妙。出示课件汉字造型，如“飞”字，不管简写繁写，还是行书、楷书，一个个字形千姿百态，动人心弦，翰墨芬芳，沁人心脾。整个课堂是多么地有情趣，同学们一个个跃跃欲试。
3.“词句之美”。当汉字组合成词句时，就会有内涵且寓意广博。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师引导学生带着欣赏的眼光去发现：简单中有美，重复里有美，对仗里有美，音韵里有美。汉字因不同排列组合而产生语义，或大相径庭更是耐人寻味。
4.“段篇之美”。美丽的词句合理地进行组合，则构成段篇。段篇之美在于表述的形式，在于结构的安排，在于遣词造句的方法。《海上日出》、《暴风雨》等散文是种直抒胸臆的现代美、自然美；《江南春》、《渔歌子》等诗词是一种浓缩的古典美。无论是写人、写景，还是叙事、说明，哪怕是一张小小的留言条，都要把词句恰当地排列，妥帖组合，才能清晰、准确地表达人们所见所闻所感。
作为优秀的语文教师，都能欣赏这些美。如何让学生与教育者产生强烈的共鸣呢？当然也是用交互式电子白板将这些有血有肉的词句、段篇搬上银幕，或分类组合，或对比排列，或配音抑扬顿挫的范读，使之凸显音形义之和谐之美。比如可分古诗词、散文、叙事、记人等类。一边配音朗读，一边结合文本展现画面情境，像电影一样栩栩如生，其乐融融。
二、运用交互式电子白板阅读积累语言文字
阅读是语言学习的主要途径。在阅读过程中，学生收获的是语言文字的积累。运用交互式电子白板阅读更是丰富了阅读内容，开拓了视野。从现在溯源过去，从中国到世界。
1.打开网络，“文言文与古诗词”，感受中国传统文化。文言文与古诗词，是中华几千年文化的瑰宝，每一首古诗，每一篇古文，无不烙印着民族文化的标记，流淌着民族精神的热血。针对国际文化不断交融的现状，引领学生对古诗文的赏析是必不可少的？在朗诵《三字经》中感悟传统美德；在古诗词名句中欣赏和感受文人墨客的情感和抱负，了解中国的历史文化；甚至在成语接龙、词牌渊源中体会和感受语言的底蕴和内涵。
2.徜徉网络，“外国文学”，陶醉于外国的多元文化。人们的宗教信仰可能不同，生活习惯可能不同，但对真善美的渴求是相同的。正是差异成就了世界文化的丰富多彩。例如：阅读《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》时，让学生在童话的真善美中深深触动自己的心灵；《麻雀》让学生认识俄国屠格涅夫及他创作的《猎人笔记》；《穷人》让学生与列夫托尔斯泰进行了心灵的碰撞……
三、运用交互式电子白板制造情境让学生在需求中运用语言文字
学生有事情要说明，有情感要表达，就会运用到语言文字，教师制造情境，要抓住这样的机会。
学生的情感是丰富的，是容易被感染、被调动的。教师要善于紧密结合各学段的写作要求，营造学习氛围，让学生感受到外在的需求，并认同书面语言表达的方式，当原创作品拥有价值时，学生会从中获得成就感、愉悦感，并使之成为书面表达的持久动力。
运用白板交互式教学引领学生在语言文字中徜徉，是一件非常惬意的事。因为悠然是在身心放松的状态下形成的，悠然不苛求特定的实践地点，当然悠然者融进环境中，他就可以在欣赏的心境中学习语文，陶冶情操，并最终收获运用语言文字的能力。
参考文献
《小学语文新课程标准》。
论文作者:车捷
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
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