新疆阿克苏市第二小学 843000 摘 要：阅读的本质不仅是技能训练，还是学生核心素养培养的重要部分，只有通过获取语文信息的阅读，才能有效地提高学生的阅读能力。在实际教学工作中，教师应引导学生学会阅读、学会运用、学会思考、学会表述，并运用具有创新性的教学方法，实现学生语文核心素养的全面培养，实现学生全面发表的最终目标。
关键词：核心素养 小学语文 阅读教学
小学属于义务教育阶段，语文又是小学阶段的一门重要学科。语文作为一门语言类学科对于学生今后的学习以及发展有着非常重要的意义。阅读是学生在学习语文的过程中应该重点掌握的基本能力。随着我国教学体制改革的不断推进，新课程标准中对小学语文教学提出了新的要求。作为小学语文老师，我们必须承担起这份教育的重任，努力提升自身的语文教学素养，创新语文教学方式，让学生乐在语文课堂的学习之中，有效地提高语文核心素养。
一、理念先行，明确核心素养的重要作用
传统小学语文教学最主要的是看重学生的成绩，且部分教师认为小学生由于年龄、经历的原因对其进行人文教育为时尚早，从而对小学生的核心素养不够重视，甚至在认识上有所偏差。随着社会发展和素质教育的不断推进，首先教师要改变传统的语文教学理念，在语文教学中以学生为主体，不仅要让学生高质量掌握语文知识，更要从语文学习中汲取课文本身所蕴含的核心知识。小学属于义务教育阶段，语文作为一门语言类学科对于学生今后的学习以及发展有着非常重要的意义。阅读与写作是学生在学习语文的过程中应该重点掌握的两项基本能力。随着我国教学体制改革的不断推进，新课程标准中对小学语文教学提出了新的要求，作为小学语文教学工作者一定要不断更新教学理念并创新教学方法，将阅读与写作两种教学进行有机结合，以不断提高学生的语文综合能力和人文精神。
小学阶段是人生成长的初期和奠基阶段，而语文教育基础的好坏会直接影响着孩子以后的人生观、价值观，从而影响着学生的人生道路。为此，在小学阶段语文教育中学科知识的学习仅是培养学生核心能力的一部分，而不是全部内容。为此，要在教育理念上树立人文教育在小学语文教学中的地位、培养目标，设置课程结构，并以此来提升人文教育的科学方法。
二、注重能力，提高教师语文专业素养
小学语文教师作为小学语文教学的实施者，其专业水平和素养直接关系到语文核心素养的好坏。
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为此，除了学校要注重引进和培养高素质的教师队伍外，教师要在改变传统认识的基础上特别注重自身专业素养的提升，并持续学习。在具体的语文教学实践中，教师首先要对语文教材进行科学的分析研究，掌握从中需要传授的学科知识、人文素养知识。对于汉字的学习，教师不仅要在发音、用法、造句上进行讲授，还要对汉字的起源、更迭进行讲解，让学生在熟悉母语的同时掌握其源远流长的历史，增强其文化自信；对于现代文的阅读，教师在学生掌握基本的语言知识和中心思想外，还要对文章的思想情感、核心价值、人文内涵进行进一步的交流，要通过有感情朗读、追溯历史背景、角色转换等方式让学生进行体会、感悟；对于古文古诗的赏析，更是体现中华民族厚重历史文化最好的素材，教师要在历史人文、作者家国情怀、古语生活场景等各方面、立体式展现古诗古文的魅力；对于小学语文写作，教师要特别注重小学生日常生活中情感的表达，这对于提升文字水平、语言表达能力和丰富学生的内心都具有极其重要的作用。
三、核心素养对语文阅读教学的新要求
1.注重培养学生的审美能力。
语文也是一门艺术性学科，因此在阅读教学过程中，要帮助学生树立审美意识，注重培养学生的审美能力，让学生能够积极得到美的熏陶，从而提高学生学习的积极性。
2.注重学生语言理解能力的培养。
语言理解能力就是指学生在学习了文章的字、词、句以后，能够把握有效信息，理解文章表达的宗旨，对文章内容做出评价。教师应引导学生理解文章内涵，但要注意将学生放于主体地位，避免灌输。
四、重在实践，在学生日常生活中实践
小学生因其成长阶段的特点，对于语文知识的接受是迅速的、深刻的，同时更是需要引导的、实践的，因此要通过科学合理的方式对学生进行人文教育。要以学生的日常生活为切入点，以学生实际生活为素材，引导学生把人文素养融入日常情感体验和实践中。教师要给学生提供实践运用的机会，搭设展示个性才华的舞台。更为重要的是，学生能够对语文学科形成更为全面的认识，学习的意愿就会得到强化，此时学生语文综合素养的养成自然水到聚成，尤其是核心素养会扎根在学生心中。
总之，小学生语文阅读素养的形成是在阅读教学过程中形成的行为习惯和思维习惯，并将其内华为自己的行为准则和标准，为学生核心素养的提升打下坚实的基础。
参考文献
[1]周玉 基于核心素养导向的语文阅读教学探析[J].课外语文，2017，（13）：21。
[2]朱鹏宇 基于语文核心素养下小学语文阅读教学策略分析[J].作文成功之路（上），2017，（09）：16。
论文作者:戴秀莲
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第312期
论文发表时间:2019/6/11
标签：素养论文; 语文论文; 学生论文; 核心论文; 能力论文; 教师论文; 人文论文; 《素质教育》2019年7月总第312期论文;