慕常昭 山东省荣成市石岛湾中学 264313
学生德育工作是教师最重要的工作之一。一名教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。铁打的学校流水的学生，班主任的德育工作具有很强的挑战性，每一个学生都是一个世界，德育工作是口永远也挖不透的井。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们有成功、有失败，有高潮、有低谷。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。正确把握教育的时机，德育工作事半功倍。多年的班主任工作，我认为，善于把握时机，适时进行教育，才能取得最佳的教育效果。
一、等待时机,润物无声
“不听老人言，吃亏在眼前”，相信这句话我们听过的次数不少，我们向学生说过的次数也不会少，但学生真心听过几次？教师苦口婆心的劝告往往不及学生自己去碰了一次壁，等到学生自己吃到苦头之后，你再去劝告他便会听进去了。因此，我们要注意等待这样的机会出现。曾经新接手的初一学生王阳，家中独苗，骄生惯养，在小学时没少打架斗殴，甚至拿刀捅进同学的肚子里。我接手后，细心观察，发现他集体荣誉感特强，爱劳动，经常主动收拾教室卫生，就是有时不能控制自己的情绪，即使也批评他根本不接受。那天课间时间在教室中又和同学动起了手，整个过程刚好都被我收在眼中。我又进行了详细的调查：原来教室地面很脏，他看不惯就收拾起来，担心一个人收拾不完，就动员同桌一起收拾，同桌不愿干，他就强迫同桌直到动起了手。了解了整个情况,我就及时与他谈心，帮他分析：有集体荣誉感非常好，及时收拾卫生是好事。为什么同桌不愿干？是因为自己以前经常打架，没有树立起威信，所以同学不买他的帐。怎么办？答案他自己就能找到。过后他深刻地向同桌承认了错误。同时，我又在班级中表扬了他的集体精神，要求同学们学习他的爱劳动的优良品质，帮助他克服不良习惯。从此以后，他开始注意自己的言行，再也没有出现过打架现象。他妈妈找到我说：以前一天到晚跟在他后面向其他同学家长赔礼赔钱，现在终于不用了，家长怎么就不如老师呢？
教育需要等待时机，一旦有了这样的时机，绝不放过。我们要经常性地因势利导，进行集体主义教育，通过组织学生座谈会，主题班会，或其他一些形式的活动，使学生对出现的问题进行深刻的认识。学生个人犯错误、受到挫折或取得成功之时，对他本人来说也是一个很好的教育时机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是要注意学生的成长过程不是均衡的、平稳的，而是跳跃式的，有一个量变到质变的过程，教师要等待的就是量变到了一定程度，及时地使学生产生质的提高。
二、利用时机，春风化雨
在学生每天的学习生活中，会有大量的事情发生，其中有些事情教师如果好好利用，便是非常好的教育的时机。比如说运动会的比赛，大部分同学都参与了，这便是一个很好的集体主义精神的教育时机，教师可以给运动员打气，组织拉拉队加油鼓劲，组织没有比赛任务的学生端茶送水，让他们也参与到集体活动中来。比赛完了之后要及时总结，及时鼓励和表彰。
每一个新学期的开始也是好的教育的时机，此时的学生总是踌躇满志的，经过暑假或寒假的长时间的休整，学校的生活还需要他们用一周或两周的时间去适应，这是最佳教育时期，机会一旦来临时，就不能够错过。班上刘苗同学参加上级组织的书法比赛，获得分区第一名。这是多么振奋人心的好消息，于是我抓住这契机，对全班同学进行教育：刘苗同学所取得成绩，为我们班争得了荣誉，但成功的背后蕴含着多少汗水。“冰冻三尺，非一日之寒”，写一手好字非一朝一夕所能练就的，她所花的时间可想而知。她学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力她的学习成绩会跟写字一样，必将是班上的佼佼者。从那以后，我利用课余时间给她辅导，使她的学习成绩迅速提高。当她被评为“三好学生”时，她眼里含着泪水，那是幸福的泪珠。这让她再次尝到成功的喜悦，让她明白：只要努力，没有办不成的事。
三、创造时机，用心耕耘
我们都知道，“守株待兔”是徒劳无功的，不可能有第二只兔子再碰到同一棵树上。同样，学生的德育教育也会没有合适的时机，这时就不能被动地等待时机，需要我们去创造时机。在与学生的谈话中是常常要用到这样的方法，尤其是在做学生的思想工作，而学生思想有顾虑或因其他种种原因不愿配合之时，先闲聊一些别的话题以拉近师生之间的距离，等到学生的戒备消除了，情绪缓和了，师生感情融洽了，再慢慢进入主题，就会有好的效果。各班统一喝桶装水，谁来当管理员呢？同学们议论纷纷，提出好多合适的人选。但我认为这也是一次教育的机会，是这项工作为我创造了时机。我选了一位较调皮的同学来当，事后很多同学都认为这位同学不能胜任，要求我换个人。但我只对同学们说，他能当好。我给他鼓气，要求他按班级规定尽职尽责，发现水喝光了，及时更换，看到有浪费水的现象时，及时制止。我多次在班会上表扬了他。从此，这位同学不仅能做好这项工作，而且无论是学习还是其他方面也都有很大的进步。同学们对他也刮目相看。他常说：是老师创造的那个机会，使他得到了同学们的尊重，增强了自信心。
当班主任很累，事情很多，有时还很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，要用魅力征服学生，要用热情去感染学生。没有交流，就没有教育；就没有感悟，就没有情感。不管再苦再累，我认为都是值得的，因为，我们得到的将是一个美丽的世界！
论文作者:慕常昭
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第294期
论文发表时间:2017/9/18
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