摘要：农村普通高中学校的艺术生文化基础薄弱、艺术专业素养低、经济困难、信心不足。如何成就他们升上大学的梦想？本文从五个方面阐述了应对的方法：引导艺术生树立信心，选择艺术成才之路，圆艺术生大学之梦；疏导艺术新生由消极心理转变为积极心理；让艺术生在校园文化活动中充分展现个人才华，放飞心灵；引导艺术生正确处理专业课与文化课学习的关系；积极宣传国家的助学政策，关注艺术贫困生，减轻心理负担；学校设立心理咨询室。
关键词：艺术生；心理困惑；对策
我校是一所农村普通高中学校，艺术生占大部分，目前这些艺术生面临文化基础薄弱、艺术专业素养低、经济困难、信心不足等心理挑战，存在着多层而不同类别的心理困惑，引起了社会、学校和家庭的共同关注。为成就他们升上大学的梦想，我认为可以实施以下策略：
一、引导艺术生树立信心，选择艺术成才之路，圆艺术生大学之梦
对农村高中生来说，想上好的大学，走出农村，改变命运，走艺术成才之路是一种明智的选择。因为，艺术生的高考文化成绩要求不算高，只要上线，文化300以上，就有得到本科院校录取的可能。
我校高中学生是三流的生源，是不争的事实，文化基础薄弱，学科发展不平衡，艺术专业素养更不用说，很多农村学子没接触过乐器、握过画笔、练过形体、习过书法，可以说是零起点。作为农村高中，要让高一新生选择艺术成才的道路，其艰难程度可想而知。入学第一个月，学校层面要专门召开高一新生选读艺术成才的动员大会，以科学的数据、成功的例子，详细阐述近几年来，农村高中艺术特色办学理念，使学生对艺术有所了解，心理上有选择艺术的准备。同时还让学生参观各术科培训场地设施，让学生知道，在农村高中选择艺术，也可以考上很好的大学。
高中艺术生具有坚定的心理素质是他们成才必备条件。首先，在思想意识上要有自强的信心，坚信：是金子总有一天会闪光的，实现自己的大学梦想要靠自己的不懈努力。其次，学校层面定期请本校考上重点艺术院校的往届毕业生回校与在读高中艺术生开座谈会，分享他们成功的喜悦，更重要的是让高中艺术生了解他们是如何走完三年高中艺术成才之路的，学习他们自信的精神和顽强拼搏的精神，以激励自己的信心与斗志，坚定选择走艺术成才之路的信心。再次，班主任利用班会时间开展自强自信为主题的班会，在网上下载一些励志成才的视频，在教室利用多媒体设备播放，通过生动的实际事例，增强学生立志成才的信心。
二、疏导艺术新生由消极心理转变为积极心理
众所周知，由于中考成绩不理想，进不了示范性高中，被迫选读农村高中，学生入学后多少会出现消极心理。如果不及时进行心理疏导，必定会影响高中三年学业的完成。转化学生消极心理，主要靠班主任和心理辅导老师开展细致的教育开导工作。开学之初，学校层面召开校史发展、特色办学发展教育大会，为高一学生树信心。引导学生立足现实，定好个人奋斗目标。由于农村高一学生入学时学科成绩发展很不平衡，容易产生厌学心理，班主任要对班学生深入了解，掌握学生个人兴趣与特长，引导学生选择体育、美术、书法、音乐和舞蹈方面作为高中三年成才之路，让学生明确自己的高中奋斗目标，争取从艺体特长专业方面考上大学。
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三、让艺术生在校园文化活动中充分展现个人才华，放飞心灵
深入开展校园文化活动， 促进学生身心建康起到重要的作用，特别是为艺术生展示个人才华提供了广阔的舞台，艺术生精彩的表演，为校园增添了一丝新绿和生气， 提升了校园艺术氛围。在每年的学校艺术节及学校文艺演出中， 艺术生起到中流砥柱的作用， 他们发挥了个人的专长，如：唱歌、跳舞、相声表演、器乐的演奏和书法绘画，向师生们展示了自己艺术风采，赢得了好评。我们知道，艺术生渴望得到认可，喜欢张扬个性，关注师生、家长对他们的评价与肯定，通过校园文化活动可以使艺术生自尊心得到尊重，使其学有所专， 心情舒畅，增强责任感，正确评价自己，心态端正，从而引导他们逐树立正确的人生观和价值观。
四、引导艺术生正确处理专业课与文化课学习的关系
在高中三年的学习过程中，艺术生在专攻专业课的同时，也要学习高中学科文化知识，确保高中学考顺利过关，这样使得术科与文化科两不受影响。要充分认识到术科的重要性，高一、高二时期要根据艺术高考的要求苦练基本功，在高三年级第五学期全力冲刺术科高考备考，力争顺利并高分拿到术科专业统考合格证，优秀的学生还要参加艺术重点院校的术科校考，为自己选择更好的大学准备。
五、积极宣传国家的助学政策，关注艺术贫困生，减轻艺术生心理负担
高中艺术生，从高中阶段的专业培训费到升入高等院校的学费开支相对较大，学生大多来自农村，一个家庭一般有两个小孩读书，多数家庭经济压力大，对高一新生选择艺术专业作为成长之路会有很大的困扰。另外，大多数农村家长对艺术了解尚不是很清楚，很少家长能够给予孩子帮助和建议。 一般情况下，家庭经济宽裕的家长比较支持自己的孩子选择艺术特长学习， 而家庭经济困难的家长往往不支持学生的选读艺术专业。因此，学校层面要加大资助政策宣传力度，让社会、家长、学生充分了解国家的相关助学政策，就读高中和大学，如果符合国家资助条件，获得国家的扶助，可以让经济上有困难的艺术学生在经济方面减轻压力。近年来，国家不断加大助学金的补助，减少家庭经济困难的学生不再因交不起钱而望书兴叹，以导致失学，中途退出艺术特长生行列就减少。作为学校层面要加强管理，成立学校资助办，专职负责困难学生的资助工作。一是要建立高中生家庭经济困难档案库，并及时公示；二是加大资助政策的宣传力度，适当向贫困艺术生倾斜，品学优秀的甚至可以考虑特困生免学费；三是学校成立校级的艺术生专项扶助金。通过多措并举对贫困生资助，能温暖贫困生，从而唤起他们学习的激情与潜力，心理负担得到减轻，圆其大学梦想。
六、学校设立心理咨询室
设有专门的心理辅导老师，随时接待疏导有心理困惑和心理障碍的学生。心理教师要进到班级进行各种各样专题的心理讲座，如《农村高中艺术生如何综合提高学习能力》《高中生人际交往》《保持阳光心态 构建和谐校园》等。让学生从这些讲座中，不但得到了思想上的疏导，而且得到心灵上的慰藉，还得到了学习方法上的指导，在艺术之路上会走得越来越有信心。
相信艺术生们经过这一系列措施的实施后，他们在心理上、学习上都得到比较好的帮助，自卑、烦躁、苦闷、依赖、自恋、偏激等心理障碍可以消除，能以理智、积极、稳定的心态来面对学习，从而使学习成绩提高，从而能顺利地步入自己理想的艺术殿堂，享受精彩的艺术人生。
(作者单位：广西南宁市横县横州中学 530300)
论文作者:施俏爱
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2018年4月上
论文发表时间:2018/9/20
标签：艺术论文; 心理论文; 高中论文; 学生论文; 学校论文; 农村论文; 术科论文; 《中学课程辅导●教学研究》2018年4月上论文;