摘 要：多媒体的运用为小学数学课堂教学带来了许多的惊喜，多媒体的趣味性极大地丰富了课堂教学的内容。另外，多媒体形象直观的特点也让数学课堂教学内容对于学生而言容易了许多，这对于维持学生的数学学习兴趣有着很重要的作用。除此以外，多媒体信息承载量大的特点还能够有效地拓展学生的数学知识视野，让学生更好地体验数学学习的过程。
关键词：小学数学 课堂教学 多媒体 运用策略
随着信息技术的发展，以多媒体技术为代表的信息技术在小学数学课堂教学中的应用已经非常普遍，多媒体技术具有形象直观、信息承载量大、趣味性强等特点，这些都有效地促进着课堂教学效率的提高。而且小学阶段的很多数学知识内容虽然难度并不是很高，但是对于小学生而言学习起来还是存在着一定的困难，尤其是逻辑性和抽象性较强的知识内容。
在既往的小学数学教学中，教师单纯地依靠画图、文字描述等方式并不能够有效地促进学生对于这些抽象性、逻辑性和复杂性较强知识内容的理解。然而借助多媒体技术，这一教学困境得到了很好的解决，教师可以利用多媒体化抽象知识为具象的表达，让复杂的知识内容能够脉络清晰地展示在学生面前。关于如何有效地运用多媒体技术促进小学数学课堂教学效率的提高，本文笔者结合自身多年的教学实践经验总结如下：
一、立足教材，合理运用多媒体提高课堂教学效率
在多媒体技术的应用过程中，教师要牢牢地把握住教材内容，让多媒体技术能够更好地服务于课堂教学。因为小学生对于新奇的事物会比较感兴趣，积极性和主动性也都会较高，但是凡事过犹不及，多媒体技术的过度使用也会让学生的课堂学习精力变得涣散，反而不利于学生的课堂学习。
因此，教师首先要合理地设计多媒体内容，以教材内容为出发点，合理安排多媒体技术的使用时间和频率，让学生的课堂学习变得更为完整和流畅。例如，在学习图形的运动这部分知识内容的时候，图形运动需要学生具有较强的空间想象力，很多学生在教材文字描述的基础之上并不能够很好地理解这部分知识内容，为此笔者根据课程教学需要引入了多媒体视频的方式，让图形真的在学生的面前“动”起来。
这样学生对于图形运动这部分知识内容理解得更为深刻，也能够更加准确地掌握图形经过运动之后的位置关系、状态等等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且这部分知识内容是在原有平面几何的基础知识之上，笔者在设计多媒体视频的时候也非常注意与之前平面几何知识内容的联系，让学生能够自主地将之前平面几何的内容与这部分知识内容形成良好的连接，形成更为完善的知识体系。
二、合理运用多媒体，解决课堂教学的重点内容
数学课堂教学不仅要涵盖各个重要知识点，而且要让学生能够将各个知识点串联成知识网络，并且形成完整的知识体系。对于这一点教师可以利用多媒体灵活多变的特点，为学生将知识脉络梳理得更加清晰。
例如，在学习数据世界和数字的应用这部分知识内容的时候，教师就可以利用多媒体来为学生建立一个完整的知识树，让学生能够在充分掌握各个知识点的基础之上形成严密的知识网络。比例这部分知识内容与百分数、正数、负数、小数、分数等知识内容都有着紧密的联系。而且这些数字都有着其独特的应用和表达，在一定条件之下也可以相互地转化，对于这部分知识内容的学习教师就要在学生充分掌握每个部分的知识内容的基础之上进行各部分知识内容的串联，形成知识网络，让学生能够更加自如地运用这些生活中常见的数字。
三、利用多媒体，培养学生的实践能力
对于学生实践能力和知识运用能力的培养是现阶段小学数学课堂教学的主要任务。提高课堂教学的生活化程度近来受到许多教师的大力关注，运用多媒体技术，让生活化的课堂教学变得容易了许多。多媒体技术具有信息承载量大的特点，让原本相对有限的课堂教学内容变得丰富起来，教师可以根据课堂教学的需要，更多地引入生活化的数学知识内容，让学生能够在课堂上接触到更多生活中的数学，从而逐渐地让学生学会运用课堂知识来解决实际生活中的问题。例如，在学习圆柱和圆锥这部分知识内容的时候，由于圆柱和圆锥是学生生活中非常常见的物体形态，如水桶、锥形水杯等，在生活之中经常会遇见这两种物体容积比较的问题，如水桶能够装多少水，圆锥体容器的容量等问题，这些生活化的问题都反映了一个数学问题就是体积的问题。在这部分学习的时候笔者就利用多媒体将生活中许多常见的圆柱体和圆锥体展示给学生，让学生从生活实用的角度来测算圆柱体和圆锥体的体积，根据测算结果来选择是使用圆柱体还是圆锥体。
通过这样的方式学生不仅扎实地掌握了圆柱体和圆锥体的相关概念及运算公式，而且还掌握了这些数学知识的实际运用技巧，培养了学生良好的实践能力。
总而言之，在小学数学课堂教学之中，教师应该注重对于多媒体技术的使用，充分发挥多媒体技术对于课堂教学的积极作用，在激发学生课堂学习兴趣的同时，也有效地培养学生的实践能力，让学生学会运用课堂数学知识来解决实际生活中遇到的问题，树立学生学以致用的优秀学习品格。
参考文献
杨晓义 小学数学教学中多媒体的运用探析[J].中国教育技术装备，2013，（10）。
论文作者:孙晓娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第228期
论文发表时间:2017/5/12
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