安徽省池州市贵池区第十二中学 247100
摘 要：随着计算机及多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点，多媒体计算机辅助英语教学（Multimedia Computer Assisted Language Teaching）以它的科学性、先进性、生动直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。但是，事物总是一分为二的，这种教学手段也有其不足之处。
关键词：趣味性强 教学效率 主导地位
一、什么是多媒体教学
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
二、多媒体辅助中学英语课堂教学的利处
1.改变了传统的英语教学模式。
在多媒体英语教学中，教师从传统的主讲者转变为学习活动的设计者。学生从处于接受灌输的被动地位转变到参与、发现、理解的主动地位，文字、图画、声音、影像有机结合，化抽象为具体，化平淡为生动，彻底改变了陈旧的“填鸭式”教学模式，为新课标、新课程的实施和英语教学提供了新的教学模式。
2.创设了良好的语言环境。
用多媒体，可以根据课文内容创设一个既有画面又有声音，让学生感到仿佛置身于英语国家的情景，而且还能把那些未曾见过的事物和一些抽象难懂的内容通过电脑荧屏再现给学生，使所教的知识有了语境的依托，直观性强，学生学起来轻松愉快，且有助于提高自己的理解能力。
3.加快了教学节奏，提高了学习效率。
多媒体教学可以在短时间内展示大量文字、图片等教学信息，内容的切换和传授也就比传统的粉笔加黑板要快得多，课堂的节奏比较紧凑，教师有更充裕的时间去了解学生的学习效果。同时教师可以在教学过程中减少板书和避免语言表达不清，从而大大节省了时间，有利于增强课堂教学容量，提高课堂教学效率。
4.趣味性强，调动了学生的积极性。
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运用网络教学，动听的音乐、鲜艳的色彩、美丽的图画、有趣的三维动画都能吸引学生的注意力，能唤起学生强烈的好奇心和求知欲，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，给学生以新奇、形象、生动的直观感受，激发了学生参与学习的兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”。
三、多媒体辅助中学课堂的弊处
1.以辅代主，忽视了教师的主导地位、学生的主体地位。
一堂课下来，黑板上几乎不留任何痕迹，整节课的教学过程就是一张一张幻灯片的播放过程，教师完全围绕课件讲课，学生完全处于被动接受状态，压制了学生的主动性和积极性，不利于他们创新思维的发展，这样很容易进入“电子灌”的新的教学误区。
2.课件华而不实，转移学生的注意力。
多媒体技术的一大优势就是可以模拟现实环境，利用听觉、视觉和多种感官的综合作用对学生进行合理的刺激。但是在实际教学中，部分教师却片面地利用这一优势，在设计课件时过分运用视频技术、音频技术甚至网络技术，过分注重课件的动画、色彩、和音响等效果，其结果是喧宾夺主，冲淡了主题，分散了学生对学习内容的注意力，干扰了学生的观察，不利于他们看清问题的本质。
3.运用不当，弱化了多媒体的功能。
有些教师把多媒体当作简单的投影仪来使用，将教材中的静态画面搬上屏幕，致使设计出的画面无动感，教学没有生气，他们忽视了多媒体动画与视听相结合的功能，多媒体辅助教学名存实亡。有的教师干脆把所要学的内容都打印在屏幕上，把多媒体计算机当成了“黑板”，在实际的教学过程中往往不能很好地发挥多媒体特有的突出重点、突破难点的优势。还有些教师在运用多媒体过程中复习巩固这一关无法做好，而新授课一般包括复习、新授、操练、练习和巩固五个教学环节，少了巩固这一关，就没有形成“导入——操练——反馈”的教学形态。
4.课堂容量过大，学生应付不了。
一节多媒体平台课的容量一般相当于一节普通课的六十到六十五分钟，课堂容量大了接近1/3，教师在课堂上讲授的内容也就相应增加。这对于绝大多数的学生来说，可能一下子接受不了。如果密度、容量不够，课堂就会显得松散、脱节，学生的注意力很容易分散，课堂教学效果就会差强人意。而且由于多媒体课件的使用使教师脱离了以往边讲解边板书的传统教学模式，令课文的知识点切换较快，学生笔记的速度跟不上，部分学生会因为一味低头抄笔记而影响了上课效果；但课后离开了平台，笔记也就无从做起，只能靠老师再用幻灯片投影或其他方式将课堂的内容再次呈现出来，令教师、学生在这方面花了重复的时间，学生学习时间也因此而受到了影响。
参考文献
[1]《国家英语课程标准》.北京师范大学出版社，2001年，7月。
[2]《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》.《中小学外语教学》，2001年，5月。
[3]《国外计算机辅助教学软件选编》.科学出版社，1998年，1月。
[4]《外语教学技巧新论》.科学出版社，1999年，6月。
论文作者:吴慧芳
论文发表刊物:《教育学》2018年2月总第136期
论文发表时间:2018/5/2
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