高明武
重庆市石柱县西沱镇小学校
摘要：坐拥云起处心容大江流--如何当好一名优秀校长
关键词：坐拥云起处心容大江流--如何当好一名优秀校长
"一个好校长就是一所好学校"这句已经成为一种共识。校长是学校的领导者、组织者与决策者，是学校管理的核心。校长思想高度决定着学校发展高度，校长办学思想是学校发展关键。因此，作为新时代下的一名校长，加强对教育本质和规律的理性思考和认识，根据学校实际，本着对新使命、新担当、新作为的领悟和认识，要有自己独特的办学思想和办学理念。
初到西沱小学时，我曾花了很长的时间对当时学校的现状进行摸底调研，在如何带领学校发展的十字路口，我倡导全体教师要做一个有思想的人，提出了"平安、健康、和谐、质量、创新"的办学理念。
我认为：校长应具有"响应者、管理者和倡导者"三种角色，只有倡导者的角色才能实现学校的可持续发展。
何为优秀校长？我认为"首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理"。要有一颗"向善、向上、向好、向美"的心，要"权为教育所用、情为师生所系、利为社会所谋"。
如何当好一名优秀校长？我认为：首要的是能够促使学校创新发展；能够促使教师技能提高；能够创建优秀校园文化；能够依法治教；能够孜孜不倦学习；能够脚踏实地忘我工作；能够保持良好教学质量；能够以人为本不断增强教师工作学习的幸福指数。我认为要有开阔的视野，"坐拥云起处，心容大江流"，具有这样的格局的校长就是优秀校长。
一、抓管理（制度建设）。
第一，严格制度管理，强化监督检查。学校管理是一门综合艺术。它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。为此，工作制度也就是成为学校科学管理的基本要求。无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项工作的重要手段。因此，必须要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
第二，推行校务公开，实行民主管理。推行校务公开是学校管理的重要抓手和措施，也是增强民主管理的重要手段，让教职工明白学校的事情，有利于调动教职工的工作积极性，发展其主人翁责任感。因此，学校重大决策都要通过教代会决定，以增强教职工民主管理意识，增强管理的透明度。
因我兼任里上小学的管理工作，故而呈现在我面前的是两校三区的格局。如何进行有效的管理？我设置了分区负责制，并把制度管理放在首位。广泛征求教职工在学校管理方面的意见和建议，经教代会研讨并表决通过，形成了覆盖学校所有工作的系列制度。
二、抓核心（教学管理）。
教学工作是学校工作的中心，教学常规管理是学校管理的核心。教学常规管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，形成网络，才能保证管理效益最大化。经过多年来的教学管理实践，我认为，认真落实"责任"机制，增强工作使命感是关键，要做到：分工明确，任务具体，检查到位，指导引路，反馈及时，奖罚分明，通力合作。着重抓好以下几点：
1、教学过程抓"五环"：①抓编写计划环节，突出一个"准"字。②抓备课环节，突出一个"细"字。③抓上课环节，突出一个"精"字。④抓作业批改环节，突出一个"严"字。⑤抓辅导环节，突出一个"心"字。要做到：针对不同程度的学生，制定层次不同的达标要求：针对学生的问题质疑，采用多种形式的答释；针对个别学困生，强调多鼓励、有耐心，有爱心、不放弃。
2、管理落实抓"三严"：①严格工作纪律，树立良好的师德师风形象；②严格教学行为，依法治校，依法执教，认真查处教学中乱补课、乱收费、乱体罚的不规范行为和安全等责任事故；③严把质量关：培优补差，面向全体，全面提高教学质量。
3、日常工作用好"五段"：A、表扬奖励的激励手段，B、典型引路的效应手段，C、相互交流的信息手段，D、及时校正的弥补手段，E、专题导航的引路手段。
4、课程体系要反映校本课程的多样化。近几年，我校在国家规定的课程之外，依托乡村学校少年宫，结合石柱教育定位、长江文化、古镇情怀和云梯精神，开设了十多门校本课程。所有学生根据兴趣爱好自由选择课程，学校对学生选择课程情况总体调控，根据教师的特长分组辅导，做到人人参与、人人提高。还编写了《国学经典》等校本教材，实现学生人手一册。
三、抓前提（班子建设）。
火车跑得快，全靠车头带。抓好班子建设是工作的前提。重点抓好"五点"：
第一，抓学习、统一思想。立足党建工作，以三会一课、两学一做和专题党课等为桥梁，一要认真学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。二要学习教育法规，增强依法治校的自觉性，避免感情用事。三要学习业务，以便更好的指导教育教学工作。从而达到思想统一，行为规范，干有信心，心情舒畅。
第二，明确目标，明白责任，志同才能道合。因而在工作中需要根据实际情况，确定领导成员个人的具体责任和努力方向。这不仅有利于统一班子成员的认识，也会成为鼓励全校师生共同奋斗的力量。在实践过程中，明确正确的指导思想是加强管理的前提；建立合理的管理体制是做好管理工作的基础；建设过硬的领导队伍，是学校教育工作的关键；健全管理制度是学校管理水平高低的反映，提高质量是管理的归宿；加强研究是不断改善管理的需求。
第三、分工把关，发挥堡垒作用。学校工作千头万绪，如不合理分工，合理安排，势必影响全局工作。所以作为校长，对班子成员，应依据各自的工作能力，兴趣爱好，进行明确分工，做到责、权、利相结合，使他们经常保持"平和"的心态，让每个成员都感到自己的工作是学校工作的重要组成部分，同样都是受到重视、尊重和信任的；使他们互相理解、互相尊重，都觉得自己在学校大有用武之地，自己的工作是有发展前途的，自己的工作成绩是会得到肯定和赞扬的。学人之长，补己之短，扬己之长，补人之短。这样大家就会产生工作热情，心往一处想，劲往一处使，通力合作，永创佳绩。
第四、及时沟通，避免误会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于领导成员各具不同的个性、特点，处于不同的工作位置，担任不同的任务，所接触的范围有差别，因而对待同一事物往往有不同的认识态度。这就要求班子成员利用"班子会"、"生活会"等方式及时沟通，避免误会，以达到扬长避短，相互联系，相互作用，相互促进，共同提高。彼此间求大同，存小异，顾大局，向前看。一个优秀领导班子的每个成员，不仅能正确的自我批评，同时根据形势发展的需要，意识到自己的不足，从而努力学习锻炼，培养和发展在新环境下自己所需要的那些品质。
第五、公开到位，以诚相待。对待学校工作，应一切公开到位，谨防猜疑。领带班子成员关系要融洽和谐，研究工作，讨论问题，既能畅所欲言，各抒己见，据理力争，又能正确地对待别人的意见分歧，达到认识上的一致和行动上的协调。增强领导成员之间的凝聚力，真正做到分工不分家，使彼此之间的谅解、互助和友谊不断得到新发展。
总之，领导者要像磁铁，把班子成员紧紧地吸引到自己的周围，要像优质的"润滑油"，让教师在领导班子周围有效地协调运转。要有人文情怀，关心了解自己所带领的这支队伍的每一名成员的困难疾苦，帮助他们排忧解难。
四、抓关键（教师队伍建设）。
第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。作为一名校长，首先要努力学习，充分认识"塑造人类灵魂"工作的神圣，高尚和伟大，从而将自己的生命自觉地投入到教育事来之中，这样才会有饱满的热情、旺盛的斗志，在基础教育这个奠基工程中，发挥作用。
第二，抓教学工作，深入一线，指导教学。教学工作是学校工作的中心工作，领导应是教学的模范，唯此方能服众，方能指导教学，方能抓纲举目。
教师是学校教育教学力量中最为关键的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师方能得以实现。建设一支具有良好的政治素质，结构合理，相对稳定的师资队伍，是学校管理的前提。在管理中要做到目标明确，使教师对学校的未来充满希望，感到自己有教头，有学头，有奔头，有盼头，干起来有劲头。
第三，狠抓在职提高。作为一名教育工作者，应清醒的认识到自己的工作关系着校运兴衰。所以应狠抓教师的在职培训、学习，提高教学技能和水平。
第四，以人为本，做教师的知心人。要想搞好教师队伍建设，其中一个重要因素就是要走进他们的心里，关乎他们的冷暖，倾听他们的心声，要做一把懂锁的钥匙。我的工作实践就能证明：只有做教师的知心人，以平等的态度和他们交流思想，做到坦诚相见，以心换心，教师才愿敞开心扉，领导才能准确地把握教师的思想脉搏，增强工作感召力和向心力。
五、抓发展（教育效应建设）
面对两校三区的格局，怎么发展才能立于教育潮头？怎么才能产生教育效应？结合学校实际，我重点放在文化体系、特色体系和质量体系上。
1、文化体系。"云智成梯，化石为玉"。云梯校区传承云梯文化，以巴渝古道背盐汉子的身影为触手，培育学生团结协作、步步登高的精神。玉石校区打造琢玉文化，以琢玉西沱，成器天下为目标，培育学生"仁、义、智、勇、洁"的玉德内涵。
2、特色体系。①依托云梯精神打造云梯课堂教学模式；②云梯排球现已雄霸石柱县小学生排球赛十三连冠，我们的目标是走出石柱县，跨入重庆市小学生排球豪强；③结合县教委的总体规划，建设西沱小学润玉文化读书长廊，打造石柱县小学生读书活动示范学校。
3、质量体系。西沱小学将倾力打造三峡库区农村教育品牌学校，塑造师生良好的质量价值观，以培养德才兼备的人、适应社会的人和具有创新精神的人为己任，重点抓好学生的个性心理素质、思想道德素质、审美情操素质和劳动技能素质，以学生综合素质的提高为育人质量目标。
六、校长要具有示范引领作用
"群之所为事无不成，众之所举业无不胜"，团队的力量是无限的。"沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰，"在工作中作为校长，我带头实干，有效提高班子团队和教师团体的凝聚力。
第一，政治示范。校长要确立公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为师生服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得社会在政治上的信任。
第二，业务示范。校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得师生对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
第三，师表示范。校长要以身作则，严以律己。要做实干的表率，通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。同时校长还应该做到六个"模范"。一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会政通人和、工作顺利，取得显著成绩。
七、校长要具有经营策略理念
校长不但是教育教学的行家里手，在改革开放和社会主义市场经济条件下，校长必须学会经营，使学校教育资源不断"升值"。这不是说校长要把学校当做企业来办，以获取利润为目的，而是要借鉴企业运作的一些规则策略来办好学校，确立经营理念，采用企业的管理模式，多劳多得，优绩优酬；调动全体教师的积极性和主动性，提高教育教学效果，使学校成为孩子学习的乐园和教师工作的幸福之家。办成人民满意的教育。使教育的内涵不断"升值"。
八、校长要具有的优秀习惯
我从西沱小学任职副校长开始，再到王场小学任职校长，又回到西沱小学任职校长，同时兼任里上小学校长。在多年的任职经历中，我不断锤炼自己，我认为优秀的校长要具有七大优秀习惯。
习惯一：行而后思
习惯二：聊胜于独
习惯三：锚定最优秀的榜样
习惯四：接纳人言
习惯五：不惧人言
习惯六：创造良好氛围
习惯七：多线程工作
曾国藩曾说："谋大事者首重格局。"
作为一名校长，我们要有"愿把心揉碎，且等春来归"的坚守与执着，转换思维，放大格局。
"坐拥云起处，心容大江流"。只有站得更高，看得更远，才能做得更大。
做优秀校长，铸教育辉煌！
论文作者:高明武
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
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